小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案第一單元 億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法

1、.小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案第一單元 億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法整體感知本單元教學(xué)內(nèi)容是億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教材是在學(xué)生學(xué)習了萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，已經(jīng)掌握了個、十、百、千這幾個計數(shù)單位，并且會正確地讀寫萬以內(nèi)數(shù)的根底上，把計數(shù)單位擴展到億，再分別學(xué)習萬級數(shù)的讀法和含有兩級的數(shù)的讀法，萬級數(shù)的寫法和含有兩級數(shù)的寫法，最后學(xué)習比較數(shù)的大小，把整萬的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)，以及用四舍五入法把一個億以內(nèi)的數(shù)改寫成用萬作單位的近似數(shù)通過本單元的教學(xué)，使學(xué)生可以按照四位一級的計數(shù)特點正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)幫助學(xué)生建立較完好的計數(shù)知識體系為進一步學(xué)習億以內(nèi)加法和減法，乘數(shù)和除數(shù)是三位數(shù)的乘法和除法打下根底本單元教學(xué)重點是

2、萬級數(shù)的讀法和寫法，培養(yǎng)學(xué)生運用遷移、類推的方法獲取新知，并進一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合才能億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)內(nèi)容：教材1頁3頁，例1、例2，2頁3頁做一做，練習一15題素質(zhì)教育目的一知識教學(xué)點1在認識萬以內(nèi)數(shù)的根底上，進一步認識新的計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億2知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系3掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表以及按數(shù)級讀數(shù)的方法二才能訓(xùn)練點1能按數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)2幫助學(xué)生建立有關(guān)數(shù)的概念，掌握一系列的計數(shù)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合才能3在萬以內(nèi)數(shù)的讀法根底上教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推才能三德育浸透點突出我國四位一級的計數(shù)規(guī)律，鼓勵學(xué)生在科

3、學(xué)領(lǐng)域中研究與創(chuàng)造教學(xué)重點：億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)難點：每級末尾、中間帶0的數(shù)的讀法教具、學(xué)具準備：算盤、投影儀教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1口答：1、一千里面有 個百，一萬里面有 個千2、 個一百是一千， 個一千是一萬2復(fù)習萬以內(nèi)的數(shù)位順序老師出示5張卡片：個位、十位、百位、千位、萬位老師首先把百位貼在黑板上，指名同學(xué)按照順序依次貼其它卡片全部貼好后請同學(xué)口述萬以內(nèi)的數(shù)位順序3讀數(shù)練習：老師在貼好的數(shù)位下填數(shù)字，學(xué)生進展讀數(shù)練習重點引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習中間或末尾帶0的數(shù)的讀法4想一想，萬以內(nèi)的數(shù)的讀法規(guī)那么是什么？引導(dǎo)復(fù)習萬以內(nèi)數(shù)的讀法，為后面類推億以內(nèi)數(shù)的讀法作鋪墊二、探究新知1設(shè)疑導(dǎo)入：1、投影出示：199

4、3年我國臺灣省大約有20944000人人造地球衛(wèi)星速度是每分鐘約474000米某縣去年試種水稻新品種，總計增產(chǎn)5471000千克，增值6705000元學(xué)生自由讀一讀上面3句話2、導(dǎo)語：我們已經(jīng)學(xué)會萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和消費中，還經(jīng)常用到這些比萬大的數(shù)，今天我們就來學(xué)習像這些比較大的數(shù)的讀法板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法2新授：1、教學(xué)計數(shù)單位十萬、百萬、千萬、億學(xué)生觀察板書：個、十、百、千、萬，想一想：它們之間有什么規(guī)律呢？你能按這樣的規(guī)律繼續(xù)往下數(shù)嗎？引導(dǎo)學(xué)生在原有知識的根底上，進展遷移、類推，培養(yǎng)主動獲取知識的才能學(xué)生根據(jù)十個十是一百，十個一百是一千的規(guī)律自己數(shù)出：十個一萬是十萬，十個十萬是一

5、百萬，十個一百萬是一千萬老師板書：十萬、百萬、千萬認識一億：用剛剛的方法，我們接著往下數(shù)，十個一千萬是多少呢？學(xué)生認知有難度，可能會說出，十個一千萬是十千萬，在這時，老師要同學(xué)生一起數(shù)，并指明，十千萬就是一億老師板書：一億，并指出一億是個很大的數(shù)，到底有多大呢？請同學(xué)看投影：自由讀一讀把抽象的數(shù)形象化結(jié)合板書，老師指出個、十、百、千等都是計數(shù)單位億以內(nèi)的計數(shù)單位有哪些呢？從剛剛數(shù)數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？學(xué)生討論，然后匯報討論結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生明確：兩個計數(shù)單位之間的進率都是10，即十進關(guān)系2、教學(xué)數(shù)位和億以內(nèi)的數(shù)位順序表：引導(dǎo)學(xué)生觀察：計數(shù)單位之間是怎樣排列的？老師說明用數(shù)

6、字表示數(shù)的時候，計數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位師生共同完成億以內(nèi)的數(shù)位順序表板書：在每個計數(shù)單位下面寫一個位字重點提示億位前面要加分清數(shù)位與計數(shù)單位的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別：引導(dǎo)學(xué)生明確個位上的計數(shù)單位是一、十位上的計數(shù)單位是十、千萬位上的計數(shù)單位是千萬；幾個一寫在個位上，幾個十寫在十位上幾個千萬寫在千萬位上同一個數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計數(shù)單位就不同老師出示卡片：數(shù)字5，把它放在不同的數(shù)位上，同學(xué)分別說出它的計數(shù)單位認識數(shù)位分級：為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國沿用了四位一級的計數(shù)規(guī)律，即從右起每四位為一級個、十、百、千是個級，表示多少個；萬、十萬、百萬、千萬是萬級，表示

7、多少個萬突出我國四位一級的計數(shù)知識，并進展德育浸透老師板書，進一步完成數(shù)位順序表反響訓(xùn)練：請同學(xué)仔細觀察數(shù)位順序表，完成練習一1、2題燈片出示3、教學(xué)萬級數(shù)的讀法：先讀出下面各數(shù)：28、308、4007、3070這些數(shù)都在哪一級？表示多少？假如把這些數(shù)放在萬級，又表示多少呢？引導(dǎo)學(xué)生明確：同一個數(shù)在個級時表示多少個在萬級時表示多少個萬浸透個級數(shù)與萬級數(shù)讀法的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)教學(xué)例1：老師在標有計數(shù)單位的珠算上分別撥上二十八萬和三千零七十萬學(xué)生對照數(shù)位表，先寫出阿拉伯數(shù)字，然后自己試讀這兩個數(shù)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個級數(shù)的讀法，類推出萬級數(shù)的讀法同學(xué)之間互相匯報試讀結(jié)果反響訓(xùn)練：2頁做一做考慮討論：萬級數(shù)與個級數(shù)

8、讀法有什么一樣點和不同點？引導(dǎo)學(xué)生明確：讀萬級里的數(shù)，按照個級數(shù)的讀法來讀，在后面加一個萬字4、教學(xué)含有萬級和個級數(shù)的讀法出例如2：觀察：例2與例1的各數(shù)有什么區(qū)別呢？例1都是整萬數(shù)，例2是含有兩級的數(shù)像這樣含兩級的數(shù)該怎樣讀呢？你能不能應(yīng)用剛學(xué)過的知識再結(jié)合以前學(xué)過的知識自己讀出這幾個數(shù)呢？學(xué)生試讀例2的三個數(shù)24600 640700 10030040考慮討論：先讀哪一級，怎樣讀？再讀哪一級，怎樣讀？在什么情況下，0不讀出來，什么情況下0要讀出來？用試讀討論方法，打破難點：鼓勵同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作精神在學(xué)習討論的根底上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)的讀法法那么反響訓(xùn)練：3頁做一做三、穩(wěn)固開展1練習一

9、第3題：讀下面每組數(shù)34和340000 3004和30040000340和3400000 3040和30400000通過此練習，使學(xué)生弄清個級的數(shù)與萬級的數(shù)在讀法上的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，使學(xué)生進一步體會讀數(shù)法那么的第二條2練習一第4題：學(xué)生充分說、讀，面向全體，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀數(shù)法那么來讀中間、末尾帶零的數(shù)3判斷：1 4080500讀作：四百八十萬零五千 2 3706000這個數(shù)中所有的0都不讀出來 3 40506000這個數(shù)中有一個零要讀出來 此題考察學(xué)生對難點的掌握情況4出示活動數(shù)字卡，在數(shù)位順序表上進展讀數(shù)練習：四、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習，你對數(shù)又有什么新的認識？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)

10、秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。五、布置作業(yè)：練習一第5題引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言，對這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進展總結(jié)家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。單靠“死記還不行,還