小學四年級數(shù)學六單元知識要點（下冊）：小數(shù)的加減法

1、.小學四年級數(shù)學六單元知識要點下冊：小數(shù)的加減法根底數(shù)學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。接下來，就和小編一起來學習小學四年級數(shù)學六單元知識要點。小學四年級數(shù)學六單元知識要點下冊：小數(shù)的加減法1、筆算小數(shù)加、減法的方法：1小數(shù)點對齊，也就是一樣數(shù)位對齊;2從末位算起，算加法時，哪一位數(shù)相加滿十都要向前一位進1;算減法時，哪一位不夠減就要從前一位退1。3得數(shù)末尾有 0，一般要把0去掉。4不要忘記了小數(shù)點。2、小數(shù)加減混合運算的順序與整數(shù)加減混合運算的順序一樣：1沒有括號，按從左往右的順序依次計算;2有小括號，要先算小括號里面的。3、整數(shù)的運算定律在小數(shù)運算中同樣適用。在小數(shù)四那么運

2、算中，恰當?shù)剡\用加法交換律、結(jié)合律及連減的運算性質(zhì)會使計算更簡便。4. 得數(shù)是小數(shù)時，末尾的0一般要去掉。5. 一個整數(shù)與一個小數(shù)相加減時： 先在整數(shù)的右邊點上小數(shù)點; 再添上與另一個小數(shù)部分同樣多個數(shù)的0; 然后再按照小數(shù)加減法的計算方法計算。6. 得數(shù)是小數(shù)時，末尾的0一般要去掉。7、驗算：加法驗算：交換加數(shù)的位置再加一遍，看結(jié)果與原來是否一樣;用減法，把和減去一個加數(shù)，看差是否與另一個加數(shù)一樣。減法驗算： 用加法，把減數(shù)與差相加，看結(jié)果是否等于被減數(shù); 用減法，把被減數(shù)減去差，看是否等于減數(shù)。應用整數(shù)運算定律進展小數(shù)的簡便計算：整數(shù)運算定律在小數(shù)運算中同樣適用。在小數(shù)四那么運算中，恰當?shù)?/p>

3、運用加法交換律、結(jié)合律及減法的運算性質(zhì)會使計算更簡便。8、 簡便運算方法： 幾個小數(shù)連加時，假如其中的兩個小數(shù)的尾數(shù)相加能湊整，先把這兩個數(shù)相加，可使計算簡便;如：0.36+18.09+2.64+4.91 一個數(shù)連續(xù)減去兩個小數(shù)時，假如這兩個小數(shù)相加的和能湊整，可以先把兩個減數(shù)相加，再從被減數(shù)里減去這兩個減數(shù)的和比較簡便;如： 13.2-5.73-4.27 一個數(shù)減去兩個小數(shù)的和，當這兩個數(shù)中的一個數(shù)的小數(shù)部分與被減數(shù)的小數(shù)部分一樣時，可以先從被減數(shù)里減去這個數(shù)，然后再減去另一個數(shù)，計算比較簡便。如： 18.63-4.75+3.63 整數(shù)乘法的運算定律在小數(shù)乘法中同樣適用如: 3.65

4、5;42.6+3.65×57.4 在小數(shù)運算中，可以利用添括號或去括號使計算簡便:無論是去括號或添括號 括號前面是加號，去掉括號不變號;如： 6.59-4.86+2.86括號前面是減號，去掉括號全變號加號變減號，減號變加號。如： 6.47-1.5-0.53單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的

5、效果。 在沒有括號的同級運算中，交換數(shù)據(jù)的位置，一定要帶著它前面的符號。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動

6、腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。如： 4.95-2.67+1.05只要大家腳踏實地的復習、一定可以進步數(shù)學應用才能！希望為大家準備的小學四年級數(shù)學六單元知識要點，對大家有所幫助！觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀?/p>

7、能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且