小學(xué)數(shù)學(xué)常用公式及數(shù)量關(guān)系

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)常用公式及數(shù)量關(guān)系您如今正在閱讀的小學(xué)數(shù)學(xué)常用公式及數(shù)量關(guān)系文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)數(shù)學(xué)常用公式及數(shù)量關(guān)系每份數(shù)份數(shù)總數(shù)總數(shù)每份數(shù)份數(shù)總數(shù)份數(shù)每份數(shù)幾倍數(shù)1倍數(shù)倍數(shù)幾倍數(shù)倍數(shù)1倍數(shù)速度時間路程路程速度時間路程時間速度單價數(shù)量總價總價單價數(shù)量總價數(shù)量單價工作效率工作時間工作總量工作總量工作效率工作時間工作總量工作時間工作效率加數(shù)加數(shù)和和一個加數(shù)另一個加數(shù)被減數(shù)減數(shù)差被減數(shù)差減數(shù)差減數(shù)被減數(shù)因數(shù)因數(shù)積積一個因數(shù)另一個因數(shù)被除數(shù)除數(shù)商被除數(shù)商除數(shù)商除數(shù)被除數(shù)和差問題的公式和差2大數(shù)和差2小數(shù)和倍問題和倍數(shù)1小數(shù)小數(shù)倍數(shù)大數(shù)或者 和小數(shù)大數(shù)差倍問題差倍數(shù)1小數(shù)小

2、數(shù)倍數(shù)大數(shù)或 小數(shù)差大數(shù)盈虧問題盈虧兩次分配量之差參加分配的份數(shù)大盈小盈兩次分配量之差參加分配的份數(shù)大虧小虧兩次分配量之差參加分配的份數(shù)相遇問題相遇路程速度和相遇時間相遇時間相遇路程速度和速度和相遇路程相遇時間追及問題追及間隔 速度差追及時間追及時間追及間隔 速度差速度差追及間隔 追及時間流水問題順流速度靜水速度水流速度逆流速度靜水速度水流速度靜水速度順流速度逆流速度2水流速度順流速度逆流速度2植樹問題1 非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:假如在非封閉線路的兩端都要植樹,那么:株數(shù)段數(shù)1全長株距1全長株距株數(shù)1株距全長株數(shù)1假如在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那么:株數(shù)段

3、數(shù)全長株距全長株距株數(shù)株距全長株數(shù)假如在非封閉線路的兩端都不要植樹,那么:株數(shù)段數(shù)1全長株距1全長株距株數(shù)1株距全長株數(shù)12 封閉線路上的植樹問題的數(shù)量關(guān)系如下株數(shù)段數(shù)全長株距全長株距株數(shù)株距全長株數(shù)濃度問題溶質(zhì)的重量溶劑的重量溶液的重量溶質(zhì)的重量溶液的重量100%濃度溶液的重量濃度溶質(zhì)的重量溶質(zhì)的重量濃度溶液的重量利潤與折扣問題利潤售出價本錢利潤率利潤本錢100%售出價本錢1100%漲跌金額本金漲跌百分比折扣實際售價原售價100%折扣1利息本金利率時間稅后利息本金利率時間15%小學(xué)數(shù)學(xué)圖形計算公式正方形C周長 S面積 a邊長周長邊長4 C=4a面積=邊長邊長 S=aa正方體V:體積 =棱長棱

4、長棱長V=aaa外表積=棱長棱長6S表=aa6平行四邊形s面積 a底 h高面積=底高s=ah圓形S面積 C周長 d=直徑 r=半徑1周長=直徑=2半徑C=r2面積=半徑半徑您如今正在閱讀的小學(xué)數(shù)學(xué)常用公式及數(shù)量關(guān)系文章內(nèi)容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)數(shù)學(xué)常用公式及數(shù)量關(guān)系長方形C周長 S面積 a邊長周長=長+寬2 C=2a+b面積=長寬 S=ab長方體V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高1外表積長寬+長高+寬高2 S=2ab+ah+bh2體積=長寬高 V=abh三角形s面積 a底 h高面積=底高2 s=ah2三角形高=面積 2底三角形底=面積 2高梯形s面積 a上底

5、b下底 h高面積=上底+下底高2s=a+b h2圓柱體v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長1側(cè)面積=底面周長高2外表積=側(cè)面積+底面積23體積=底面積高4體積側(cè)面積2半徑圓錐體v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑體積=底面積高31長度計量單位及進率：1千米km=1公里 1千米=1000米1米=10分米dm1分米=10厘米cm1厘米=10毫米mm2面積計量單位及進率：1平方千米k=100公頃ha1平方千米=1000000平方米1公頃=10000平方米1平方米=100平方分米d1平方分米=100平方厘米c3體積容積計量單位及進率：1立方米m=1000立方分米dm 1立方分

6、米=1000立方厘米cm1立方分米=1升L1立方厘米=1毫升mL。4質(zhì)量單位及進率：1噸T=1000千克kg1千克=1公斤1千克=1000克g5時間單位及進率：1世紀(jì)Century=100年year 1年=12個月month1個月=30天day注:平年2月為28天 閏年2月為29天 1、3、5、7、8、10、12月為31天與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚

7、的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。1天=24小時hour 1小時=60分minute 1分=60秒second“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的