五年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試_第1頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試_第2頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試_第3頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試_第4頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)校: 姓名: 班別: 學(xué)號(hào): 金本小學(xué)20112012學(xué)年度第二學(xué)期第六單元檢測(cè)題 五年級(jí)語(yǔ)文(全卷滿(mǎn)分100分,考試時(shí)間80分鐘;另有5分為字體附加分。)一、用“”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)灼痛(shuó zhuó) 猝死(cù cuì)褒姒(yì sì) 叛逆 (nìlì)昏庸 (yng rng ) 署名(zhsh)搶劫(jié qié) 憧憬(jng jn)二、照樣子搭配詞語(yǔ)。(5分)聽(tīng)從(建 議) 點(diǎn)燃( ) 搜索( )造就( ) 治理( ) 制作( )三、下面句子中的畫(huà)線(xiàn)

2、部分可以用哪個(gè)四字詞語(yǔ)替代,請(qǐng)把選擇的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)A、一落千丈 B、如臨大敵 C、心急如焚 D、故伎重演1、褒姒見(jiàn)到各路諸侯好像面對(duì)強(qiáng)大的敵人,把情況看得很?chē)?yán)重,精神很緊張,率兵奔來(lái)跑去,一陣忙亂,不由得一笑。 ( )2、諸侯們望見(jiàn)熊熊燃起的烽煙,卻以為是周幽王又用舊的伎倆來(lái)騙人,( )3、桑恩心里急得像著了火似的,打出:“快點(diǎn)啊,跟我講話(huà)!” ( )4、有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,學(xué)習(xí)成績(jī)一下子下降許多許多。( )四、寫(xiě)出與下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。(4分)1、周幽王為了討寵妃褒姒的歡心,竟聽(tīng)從了一個(gè)大臣荒唐的建議。 ( )2、電報(bào)、電話(huà)的出現(xiàn),使信息傳輸比以前更快捷。

3、 ( )3、1984年,第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生,隨后很快普及開(kāi)來(lái)。 ( )4、青春年少的我們憧憬著美好的未來(lái),而未來(lái)就掌握在自己的手中。 ( )五、按要求寫(xiě)句子。(8分)1、“我們勝利了”的信息被非迪皮茨傳到了雅典。 改寫(xiě)成“把”字句:_2、這難道不是一件奇妙的事嗎? 改寫(xiě)成感嘆句:_3、多媒體電腦,真神奇呀! 改寫(xiě)成比喻句:_4、網(wǎng)絡(luò)游戲能提高我們的智力。 我們不能過(guò)于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。 用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)變成一句話(huà):_六、選擇正確的答案填空(只填序號(hào))。(6分)1、日常生活中常見(jiàn)事物的發(fā)明者分別是;_發(fā)明電報(bào),_發(fā)明電話(huà)。 A、貝爾 B、莫爾斯2、古代,人們用各種方法傳遞信息。如從烽火戲

4、諸侯中,我們知道他們用_傳遞敵人入侵的信息從;我們勝利了一文中知道希臘人用_的方法傳遞勝利的信息;裝在瓶子里的信一文告訴我們哥倫布曾用_傳遞一封信。A、漂流瓶 B、烽火 C、人報(bào)信3、我們?cè)谌粘I钪心芙邮苄畔⒌姆绞接校篲A、與人交談或通信 B、靜坐沉思 C、讀書(shū)看報(bào) D、看電視、上網(wǎng)瀏覽七、判斷下面的說(shuō)法是否正確,對(duì)的打上“”,錯(cuò)的打上“X ”。(5分)1、多媒體電腦有著強(qiáng)大的功能,它不僅可以傳遞文字信息,還可以傳遞聲音、圖像等信息。 ( )2、網(wǎng)絡(luò)傳輸信息速度快,信息量大,網(wǎng)絡(luò)能造就人才,我們應(yīng)該多上網(wǎng)。 ( )3、奇怪的東南風(fēng)記錄了一次問(wèn)題研究的過(guò)程。 ( )4、網(wǎng)上呼救一文不是事實(shí),是

5、為了顯示網(wǎng)絡(luò)的巨大作用而創(chuàng)造的。 ( )5、撰寫(xiě)研究報(bào)告要以搜索和分析資料為基礎(chǔ),并得出科學(xué)正確的結(jié)論。 ( ) 八、把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整,再選擇合適的詩(shī)句填空。(3+3分) A、海內(nèi)存知己,_。 B、_利于病,忠言逆耳_。 C、_逢驛使,寄與_。 1、古時(shí)候,人們要給遠(yuǎn)方的親友送去問(wèn)候,大多要依靠驛差的長(zhǎng)途跋涉。普代陸凱的贈(zèng)范曄一詩(shī)就描繪了這樣的情景:_,_。 2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界連成了一家,“_,_,”已不再是夢(mèng)想。 3、“_,_。”同學(xué)們,我真誠(chéng)地希望大家能告別網(wǎng)吧,把握好自己的人生航向。九、讀句子,請(qǐng)選擇句中引號(hào)的用法。(4分)A、表示引用B、表示特定的稱(chēng)謂C、表示諷刺或否定的意思D、

6、表示強(qiáng)調(diào),需要著重指的部分1、在茫茫大海中,漂流瓶子也扮演過(guò)“信使”的角色。 ( )2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家,“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢(mèng)想。 ( )3、1993年,美國(guó)政府提出建設(shè)“信息高速路”的計(jì)劃。 ( )4、他拼命跑了40多千米,只為了一個(gè)目的:傳送“我們勝利了”的信息。 ( )十、讀課文片段,回答問(wèn)題。(11分)你知道嗎?在茫茫大海中,漂流的瓶子也扮演過(guò)“信使”的角色。1492年,哥倫布率領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)美洲的一個(gè)小島,在島上進(jìn)行了一段時(shí)間的考察以后,他于1493年起程返回歐洲。返航前,他擔(dān)心自己乘坐的帆船回不到西班牙,就給西班牙女皇寫(xiě)了一封信,連同他繪制的一張美洲地圖一起密封在一個(gè)

7、瓶子里,投入大西洋,期望這個(gè)瓶子能夠漂流到西班牙。哪知瓶子在海上足足漂了300多年,直到19世紀(jì)50年代才被人發(fā)現(xiàn)。這封信的傳遞時(shí)間之長(zhǎng),也可算是一個(gè)世界之最了。1、 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。(5分)擔(dān)心( ) 繪制( )發(fā)現(xiàn)( ) 期望( )傳遞( ) 2、給這個(gè)小故事起個(gè)名字: _(2分)3、縮句。 在茫茫大海中,漂流的瓶子也扮演過(guò)“信使”的角色。(2分) _4、你還知道從前人們傳遞信息的哪些故事?(至少寫(xiě)兩個(gè))(2分) _十一、課外閱讀 (17分)鄭 板 橋鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。他一生最杰出的成就,是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟,堪稱(chēng)“詩(shī)書(shū)畫(huà)”三絕。    他的詩(shī)

8、大大小小,歪歪斜斜,如亂石鋪路.但是給人一種特別的美,自成一家,這就是他的“鄭板橋體”。至今還有不少人模仿他的書(shū)法呢!    他的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭竹石,他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝,竹子百年長(zhǎng)青,石頭萬(wàn)古不移,是值得歌頌的。    鄭板橋在濰縣當(dāng)縣令時(shí),因那里鬧災(zāi)荒,他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被罷官.從此,他回家鄉(xiāng)以賣(mài)畫(huà)為生。    他賣(mài)書(shū)畫(huà)所得的錢(qián),大多數(shù)給了窮人。聽(tīng)說(shuō),他身背一個(gè)長(zhǎng)口袋,賣(mài)畫(huà)的銀子放在里面,一路散發(fā)給窮苦百姓,走到家,銀子也散光了。    鄭板橋活到七十三歲

9、,他的一生給我們留下了許多寶貴的財(cái)富,永遠(yuǎn)值得我們懷念。1、 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(3分) 木本植物的統(tǒng)稱(chēng) 種植,栽培 豎立,建立 量詞 他一生最杰出的成就,是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟。 ( ) 我們要植樹(shù)種花,綠化祖國(guó)。 ( ) 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。 ( )2、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)歌頌( ) 寶貴( )3、 用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。(1分)4、 填空。(6分)、鄭板橋的詩(shī)的特點(diǎn)是: 字的特點(diǎn): 、鄭板橋喜歡畫(huà)蘭、竹、石,是因?yàn)椋?、鄭板橋被罷官,是因?yàn)椋?5、 讀了這篇短文,你覺(jué)得鄭板橋是一個(gè)怎樣的人?(3分) 十二、作文 (30分)1、 縮寫(xiě)草船借箭或金色的魚(yú)鉤

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論