《這兒原來是一座村莊》導(dǎo)學(xué)案

1、這兒，原來是一座村莊導(dǎo)學(xué)案教師寄語：學(xué)無止境，愿你一步一步拾階而上，達(dá)到最高峰！課前熱身：（請同學(xué)們認(rèn)真閱讀下列資料，并把你認(rèn)為重要的信息畫出來。細(xì)心揣摩，對你后面的學(xué)習(xí)有用哦?。?、走進(jìn)背景林：深圳原來是廣東省東南角寶安縣境內(nèi)的一個小坪。圳”的本意是田野間的水溝，可見這兒原來是農(nóng)田。由于它與香港九龍地區(qū)接壤，地理位置特殊，是港澳等地游客進(jìn)入廣東的必經(jīng)之地，漸漸成了一個邊陲小鎮(zhèn)，但仍然十分貧窮落后，滿目荒灘野嶺。在建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)之前，深圳鎮(zhèn)舊城區(qū)的總面積只有幾平方千米，人口不足3萬，鎮(zhèn)內(nèi)街道十分狹窄，而且崎嶇不平，沒有公共汽車。黨的十一屆三中全會以后，黨中央、國務(wù)院決定在深圳設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)。198

2、0年8月，全國人大常委會通過并頒布了廣東省經(jīng)濟(jì)特區(qū)條例，正式宣布在深圳劃出一定區(qū)域設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)，實行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和靈活措施。從那以后，深圳發(fā)生了翻天覆地的變化，僅僅兩三年時間，一座現(xiàn)代化的城市就在這荒灘野嶺上神話般地崛起。昨天，這兒是一座村莊這首詩寫于1982年，描寫的正是深圳開始建設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)兩三年之間的變化。2、我來解題本課是一首小詩，標(biāo)題是詩的第一句，也是全文的睛”所在，它高度概括出全詩的內(nèi)容，又通過表示時間的昨天”，傳達(dá)出今昔對比的內(nèi)涵，以凸顯出對今天的贊美。這兒”，是深圳？也許是作者的家鄉(xiāng)？但我們完全可以理解它是祖國的任何一個地方，因為改革開放以來我們的國家到處是像這兒”這樣的地方，

3、因為我們偉大的祖國在近幾十年里到處都發(fā)生著翻天覆地的變化，因為這種自豪與喜悅充盈著我們國家的許許多多的角落。3、寫作特點：(1) 通過對比突出今夕變化。(2) 運用多種修辭方法，增強了詩歌的表達(dá)效果。(3) 明暗兩條線索使詩歌結(jié)構(gòu)完整，主題深刻。4、學(xué)法指導(dǎo)(磨刀不誤砍柴工，方法很重要哦！)(1) 我們來認(rèn)識認(rèn)識線索。(線索主要是指貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈絡(luò)，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。它像鏈條一樣，串聯(lián)起文章的全部人、事、景、物，如果線索不清，文章必然雜亂無章。)(2) 怎樣安排文章的線索？(以情感為線索；以物”為線索；以事件為線索；以某句話、某種行動為線索。)第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)

4、：1、通讀全文，認(rèn)識并積累文中重點字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解每一部分的內(nèi)容，感悟詩歌優(yōu)美的語言。3、認(rèn)識1個生字，正確書寫9個生字。學(xué)習(xí)過程：1、以自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊圈畫生字，結(jié)合工具書解決。重點掌握下列字詞（下面是易讀錯、易寫錯的字和重點的詞語，你一定要掌握哦?。?）給加點字注音渺茫（）灶房（）一幢幢（）臉龐（）晨曦（）邊陲（）一擔(dān)擔(dān)（）困擾（）（2）佳詞解釋困擾：受環(huán)境條件的限制無法擺脫，陷在艱難痛苦之中。渺茫：因遙遠(yuǎn)而模糊不清，因沒有把握而難以預(yù)期。邊陲：邊界、邊境。泥濘：爛泥，因雨水多，路上爛泥太多，行走不便。遨游：漫游、游歷。翩翩起舞：輕快地跳舞。

5、煥然一新：形容有光彩?，F(xiàn)代文明：包括現(xiàn)代物質(zhì)文明和精神文明兩部分內(nèi)容。搖晃的夕陽：指的是水，因為夕陽映照在水桶里，隨著水桶里的水搖晃。特區(qū)：黨的十一屆三中全會以后，黨中央、國務(wù)院決定在深圳建設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，實行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和靈活措施，幾年時間，就發(fā)生了很大變化只求三餐眼看腳下：指只求溫飽目光短淺，考慮問題不長遠(yuǎn)。（3）字詞過關(guān)：（任意抽查三個字兩個詞，你能迎接挑戰(zhàn)嗎？）2、詩歌共有幾個小節(jié)？這首詩主要寫的是什么？（8個小節(jié)）（深圳特區(qū)奇跡般的發(fā)展變化。）3、它與我們平時學(xué)的課文分節(jié)有什么不同？（一般文章是每小節(jié)開頭空兩格，詩歌是空行分節(jié)。）4、題目中的昨天”指的是什么？深圳的過去。（改革開放前）

6、5、哪幾小節(jié)講深圳的昨天？哪幾小節(jié)講深圳的今天？第一、二小節(jié)講深圳的昨天，第三至七小節(jié)講深圳的今天第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀懂詩歌每一部分的內(nèi)容，了解深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的巨大變化和祖國建設(shè)事業(yè)的迅速發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對偉大祖國無比熱愛的情感。2、學(xué)會運用各種修辭手法，增強詩歌的表達(dá)效果。3、初步了解線索”。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)。二、課堂探究：（亮出你的觀點，秀出你的個性，展示你的風(fēng)采！）（一）自主學(xué)習(xí)：（方法：獨立完成以下各題，對自己感到困難或疑惑的題，在序號上做標(biāo)記。）1、這兒”的昨天是什么樣？今天發(fā)生了哪些巨大的變化？（學(xué)生從文中找出或口頭總結(jié)都行）看到這些變化，你有什么感受？今天，這兒”

7、的環(huán)境變美了，建了高速公路，建了高樓大廈，人們辦企業(yè)、談生意，享受生活，努力學(xué)習(xí)，富有活力?？吹竭@些變化，我感到無比喜悅和自豪。這些變化充分顯示了社會主義建設(shè)偉大成就，使我感受到祖國的繁榮、強大，同時這些變化也鼓舞著我為祖國更加美好的明天而努力進(jìn)取。2、這首詩的韻腳是什么？(提示：輕聲讀這首詩，看詩句的最后一個字的韻母有什么特點？)韻腳應(yīng)該怎樣來讀？本課的明線和暗線分別是什么？這首詩押ang韻。韻腳應(yīng)該讀得響亮、清晰。3、讀一讀，體會下面詩句的含義。小孩子在稻草堆里打滾兒，姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽小孩子在嬉戲玩耍中度過童年，年輕人虛度光陰，沒有追求，年輕人的希望也隨夕陽的余暉一同落下。體

8、現(xiàn)了昨天的這兒”人們生活的沉寂落后，希望渺茫，和對清苦的田園生活的無奈。(1) 再不是只求三餐眼看腳下，探尋的目光已越出國界投向四方。這兩句詩形象地寫出了今天這兒”人們心理的變化，表現(xiàn)了他們已不像以前那樣容易滿足現(xiàn)狀，而是目光遠(yuǎn)大，目標(biāo)高遠(yuǎn)4、深圳特區(qū)建設(shè)成就的偉大意義是什么?（深圳特區(qū)的建設(shè)成就舉世矚目，它向全國人民和世界人民展示了我國改革開放政策的正確和強大活力，也為建設(shè)有中國特色的社會主義提供了寶貴的經(jīng)驗，使大家從深圳這個窗口看到祖國壯麗的發(fā)展前景。）5、為什么要在深圳這個地方建設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)呢？（深圳與香港九龍地區(qū)接壤，地理位置特殊，是港澳等地游客進(jìn)入廣東的必經(jīng)之地，漸漸地成了一個邊陲小鎮(zhèn)

9、，但仍然十分貧窮落后，滿目荒灘野嶺，有損于中國在世界的國際形象。所以要改變貧窮落后的面貌，在深圳建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。）（二）合作研討（方法：組長織組員研討自主學(xué)習(xí)時的疑難問題，互相補充，并將小組內(nèi)解決不了或者有疑惑的題號標(biāo)出）（三）展示交流（方法：各組內(nèi)匯報的同學(xué)展示講解疑難問題，其他同學(xué)補充、質(zhì)疑）（四）課堂小結(jié)（同學(xué)們，請將你探究過程中的感悟或者收獲，簡明扼要地寫在下面）三、鞏固提升（比一比，賽一賽，看誰做得好又快?。┍刈鲱}：1、形近字組詞。垂（）濘（）遨（）煥（）陲（）寧（）傲（）換（2、補充詞語（歡）聲（笑）語（驚）天（動）地（興）高（采）烈（情）深（意）濃（東）奔（西）走（南）轅（北）轍（左）顧（右）盼瞻（前）顧（后）3、填空翩翩起舞”中的翩”用部首檢字法，先查部首羽，再查9畫。用音序查字法，先查聲母，再查音節(jié)。在翩翩起舞