中秋節(jié)少兒的園活動方案

1、中秋節(jié)少兒的園活動方案【中秋節(jié)少兒的園活動方案一】設計思考：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主習題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助少兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美妙氣氛。主習題目的：1. 知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日一一中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。2. 積極參與中秋節(jié)的有關活動，樂意用不同的方式表達白己對節(jié)日的感受。3. 在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。活動準備：1. 各色彩紙若干，作畫工具2. 搜集各種月餅盒子布置活動室。活動安排：一、了解中秋節(jié)的來歷1. 通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。2. 介紹中秋節(jié)的

2、來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？二、制作紙燈籠（一）、導入活動師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。（二）、講解示范：1. 發(fā)問：你看到過什么樣的燈籠？2. 告訴少兒教師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。3. 請個別少兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，教師提醒少兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。4. 教師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到方才的折線處。5. 將剪下的流蘇和少兒討論后，貼在方才畫好的燈籠的下方中間處。（三）、少兒操作：

3、重點：教師提醒少兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。難點：流蘇盡量剪細。幫助能力弱的少兒完成作品。（四）、展示作品：少兒將白己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后互相介紹和欣賞?！局星锕?jié)少兒的園活動方案二】設計意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多彌漫著濃重東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處?；顒幽康模和ㄟ^活動，讓少兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)

4、的團圓節(jié)。體驗與同伴教師一起過節(jié)的快樂?；顒訙蕚洌夯顒有问剑喊嗉壖w活動環(huán)境布置1. 展示少兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。2. 在語言去投放相關月亮知識的圖書。3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。家長工作1. 家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料，并提供應大家分享。2. 為這次主習題活動準備一些月餅盒。并與少兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。3. 催促少兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化4. 關注主習題活動的進展，及時協(xié)助主習題活動的展開。5. 有時間帶少兒在有月亮的夜晚賞月。主習題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目的少兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。少兒能夠通過多種渠道來搜集資料，并學會分享交流資料?；顒訙蕚洌赫埣议L幫助少兒搜集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片?；顒舆^程：一、導入。以談話的形式導入，激發(fā)少兒興趣。教師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？二、向少兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。教師請少兒介紹，并請其他少兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。教師介紹白己的材料，使少兒了解中秋節(jié)的來歷。三、擴展少兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓少兒了解更多。教師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？四、