部編版一年級(jí)下《猜字謎》教案

1、題目4、猜字謎時(shí)間2017年月日節(jié)次兩課時(shí)來源小學(xué)一年級(jí)語文教科書/人民教育出版社2016年版（下冊(cè)）識(shí)字課型精讀課文授課對(duì)象一年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖回閱讀4、寫字姿勢(shì)要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教材分析語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：識(shí)字和朗讀是低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。本課的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說充滿趣味性。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)情特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生猜字謎的學(xué)習(xí)興趣的目的，故采用猜字謎導(dǎo)入，自主識(shí)字，探究新知，拓展延

2、伸的教學(xué)策略。學(xué)情分析處于一年級(jí)卜期的孩子們，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了f的閱讀方法，有了f的獨(dú)立閱讀能力。所以，老師要注重孩子的閱讀方法的引導(dǎo)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的閱讀能力。確立目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“相、遇”等12個(gè)生字，會(huì)寫“左、右”等7個(gè)字。2、止確流利的朗讀課文3、初步體會(huì)字謎的樂趣評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、認(rèn)識(shí)“相、遇”等12個(gè)生字，會(huì)寫“左、右”等7個(gè)字。2、止確流利的朗讀課文3、初步體會(huì)字謎的樂趣教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)(一)初讀課文，學(xué)習(xí)字詞、課件出示字謎。(1)玉被口吃掉。(2)“玉”上五瑕疵。2、板書課題：猜字謎。3、教師引問：你們喜歡猜字謎嗎？(注意引導(dǎo)學(xué)生說完整的話。)學(xué)生猜字謎

3、。11更111O綠中g(shù)m,hPLsjyCom»*“e(2)王。(二)課文，生字。初讀識(shí)記、出示自學(xué)要求。(1)初讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)生字。(2)自由讀兒歌，將容易讀錯(cuò)的生字多讀幾遍，直到讀通為止。2、指導(dǎo)交流。(1)出示生字。請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀難讀的生字。(2)教師相機(jī)指導(dǎo)“遇”是整體認(rèn)讀音節(jié)：“純”是翹舌音。3、同桌交流識(shí)記方法。4、匯報(bào)交流。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，鼓勵(lì)學(xué)生用猜字謎法識(shí)記生字。5、鞏固生字。(1)摘蘋果。課件出示蘋果，上面是不帶拼音的生字。(2)識(shí)字大攀巖。課件出示攀巖的圖片，上面有層層向上的生字。6、學(xué)習(xí)詞語。(1)用橫線標(biāo)識(shí)出由生字組成的詞語，邊標(biāo)邊

4、讀。(2)指生領(lǐng)讀詞語。小組內(nèi)根據(jù)自學(xué)要求進(jìn)行討論交流。(1)學(xué)生讀生字。(2)自由讀課文，根據(jù)注音讀通句子。(三)自主學(xué)習(xí)1、小組內(nèi)根據(jù)自學(xué)要求進(jìn)行討論交流。(1)學(xué)生讀生字。(2)自由讀課文，根據(jù)注音讀通句子。2、在教師指導(dǎo)下匯報(bào)交流。(1)當(dāng)小老師領(lǐng)讀難讀的生字。(2)再次明確整體認(rèn)讀音節(jié)及翹舌音的讀法。3、在教師指導(dǎo)下同桌交流識(shí)記方法。4、學(xué)生交流識(shí)記生字的方法。5、在教師指導(dǎo)下鞏固識(shí)字。(1)進(jìn)行摘蘋果游戲。(2)多種形式進(jìn)行“識(shí)字大攀巖”比賽。6、在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)詞語。1、按要求標(biāo)詞語并練讀詞語。(2)多種形式領(lǐng)讀詞語把會(huì)讀的詞語涂上喜歡的顏色。相遇喜歡純凈互相感動(dòng)最怕(四)趣味猜謎，學(xué)習(xí)課文、學(xué)習(xí)第一則謎語。(1)指導(dǎo)學(xué)生多種形式讀謎語。(2)指導(dǎo)學(xué)生猜謎。(3)揭示謎底。(4)交流猜謎方法。(5)指導(dǎo)感情朗讀。2、學(xué)習(xí)第二則謎語。(1)指導(dǎo)學(xué)生多種形式讀謎語。(2)指導(dǎo)學(xué)生猜謎。(3)揭示謎底。感知猜謎方法。（4）交流猜謎方法。（5）指導(dǎo)感情朗讀。（五）指導(dǎo)寫字，掌握方法。1、我會(huì)寫。（課件出示“我會(huì)寫”中的7個(gè)字）指名讀后，讓學(xué)生觀察田字格中的范宇，找出最難寫的