愛(ài)眼護(hù)眼活動(dòng)課設(shè)計(jì)

1、 “愛(ài)眼護(hù)眼我能行五、六年級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)課案例湖北省隨州市曾都區(qū)東關(guān)學(xué)校 敖艷梅 ：441300 動(dòng)主題:“愛(ài)眼護(hù)眼我能行活動(dòng)背景：隨著電視、電腦、 、多媒體教學(xué)設(shè)施的普及、孩子飲食的精細(xì)化、孩子體育鍛煉的缺乏等新情況的出現(xiàn)，我校近幾年學(xué)生近視率飆升，近視年級(jí)呈低年級(jí)化趨勢(shì)。學(xué)生用眼問(wèn)題突出，引導(dǎo)廣闊少年兒童科學(xué)用眼、護(hù)眼的工作任務(wù)艱巨。活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中引導(dǎo)隊(duì)員明確近視的成因，近視的不便；認(rèn)識(shí)到近視對(duì)青少年身心健康開(kāi)展的危害。幫助隊(duì)員了解保護(hù)視力的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)正確用眼，科學(xué)護(hù)眼?；顒?dòng)重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)是引導(dǎo)隊(duì)員掌握愛(ài)眼護(hù)眼根本常識(shí)，培養(yǎng)正確的愛(ài)眼護(hù)眼習(xí)慣。難點(diǎn)是培養(yǎng)

2、隊(duì)員正確的愛(ài)眼護(hù)眼習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：典范示范：優(yōu)秀體育運(yùn)發(fā)動(dòng)的愛(ài)眼護(hù)眼視頻。戴眼鏡的同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法。準(zhǔn)備播放視頻或請(qǐng)好家長(zhǎng)，眼科醫(yī)生到班上介紹自己的用眼故事，提出希望或建議。實(shí)踐體驗(yàn)：準(zhǔn)備道具模擬盲人做一些規(guī)定性的動(dòng)作，體驗(yàn)眼睛的重要性。問(wèn)卷調(diào)查：制作班級(jí)師生視力情況統(tǒng)計(jì)表。競(jìng)賽強(qiáng)化：分小隊(duì)眼保健操展示，愛(ài)眼知識(shí)競(jìng)賽?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：爭(zhēng)創(chuàng)健康章1、 了解掌握愛(ài)眼護(hù)眼根本常識(shí)。2、 養(yǎng)成正確的讀書、寫字和用眼習(xí)慣。3、 會(huì)做標(biāo)準(zhǔn)的眼保健操。4、 積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。5、 近視情況得到了有效的控制?；顒?dòng)過(guò)程：一、 課前準(zhǔn)備1、 分小隊(duì)收集資料正確、不正確用眼圖片，體育明星風(fēng)采照；愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)，中隊(duì)匯總張貼

3、在中隊(duì)角。2、 邀請(qǐng)家長(zhǎng)、眼科醫(yī)生到?；蛑谱魉麄冎v話的視頻資料、文字資料。3、 學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)?愛(ài)眼健康歌?和眼保健操的相關(guān)動(dòng)作。4、 制作班級(jí)師生視力狀況調(diào)查表。二、 開(kāi)始活動(dòng)1、整隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)中隊(duì)長(zhǎng)中隊(duì)輔導(dǎo)員中隊(duì)輔導(dǎo)員:“少先隊(duì)員們，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我宣布愛(ài)眼護(hù)眼我能行主題中隊(duì)活動(dòng)正式開(kāi)始!2、 出隊(duì)旗唱隊(duì)歌。三、 隊(duì)員主持人登場(chǎng)1、 開(kāi)場(chǎng)白少先隊(duì)員們，眼睛是心靈的窗戶，透過(guò)它我們可以看到這繽紛多姿的世界。有了它，我們的生活才如此的便捷和快樂(lè)。2、 那么，你是否想過(guò)，假設(shè)有一天，你不小心關(guān)上了心靈的窗戶，那你的世界會(huì)變得怎樣？下面，我們來(lái)體驗(yàn)一下盲人的生活。有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員老師和我們中隊(duì)的書法

4、家、畫家、小提琴手一起體驗(yàn)蒙眼的感覺(jué)。盲人體驗(yàn)：1貼鼻子；2找座位；3畫畫、寫毛筆字、拉小提琴。然后采訪剛剛蒙上眼睛后你覺(jué)得再重復(fù)以前經(jīng)常做的事容易嗎？3、 很幸運(yùn)的是剛剛只是短暫的體驗(yàn)。教室的窗戶假設(shè)不亮了我們就不能透過(guò)窗戶看到窗外的世界，那眼睛這扇窗戶假設(shè)不亮了會(huì)怎樣呢？采訪近視的同學(xué)，現(xiàn)身說(shuō)法或表演單口相聲，表白戴眼鏡的苦惱。4、 想了解我們中隊(duì)師生的視力現(xiàn)狀嗎？今天，我們將開(kāi)展一個(gè)調(diào)查活動(dòng)請(qǐng)各小隊(duì)填寫師生視力情況調(diào)查表。填寫師生視力情況調(diào)查表，中隊(duì)長(zhǎng)匯總公布全中隊(duì)視力情況。5、 通過(guò)剛剛的調(diào)查，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)我們的視力狀況不容樂(lè)觀。為什么會(huì)造成這樣的結(jié)果呢？為什么我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶視

5、力狀況要比我們好呢?有請(qǐng)家長(zhǎng)代表為我們講一講他們的童年、他們眼睛好的秘訣。家長(zhǎng)講述自己的用眼故事，對(duì)孩子談希望。6、 今天，我們的眼科專家為了幫助大家科學(xué)用眼，正確護(hù)眼，將為大家?guī)?lái)最權(quán)威的建議。眼科專家的建議。7、 通過(guò)我們自辦的手抄報(bào)和剛剛家長(zhǎng)、眼科專家的建議，隊(duì)員們一定增添了不少的愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)，下面，我們來(lái)舉行一個(gè)小小的知識(shí)競(jìng)賽，考考大家，也看看各小隊(duì)實(shí)力怎樣。愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)競(jìng)賽老師、家長(zhǎng)、醫(yī)生當(dāng)評(píng)委。8、 經(jīng)過(guò)剛剛緊張的知識(shí)競(jìng)賽，眼睛都累了。下面，讓我們的眼睛放松一下。請(qǐng)各小隊(duì)隨音樂(lè)做眼保健操。各小隊(duì)眼保健操風(fēng)采展示老師、家長(zhǎng)、醫(yī)生當(dāng)評(píng)委。9、 播放運(yùn)發(fā)動(dòng)愛(ài)眼護(hù)眼視頻。眼睛是心靈的窗戶，

6、也是我們唯有的、不可復(fù)制的寶貝，為了不讓眼睛失去明亮，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)他呢？下面我們來(lái)分組討論，制定愛(ài)眼護(hù)眼行動(dòng)方案吧！分組討論，制定中隊(duì)愛(ài)眼行動(dòng)方案輔導(dǎo)員訂正補(bǔ)充完善，師生、家長(zhǎng)、醫(yī)生共同宣讀并張貼。10、 希望從現(xiàn)在開(kāi)始，我們踐行中隊(duì)愛(ài)眼護(hù)眼行動(dòng)方案，愿每一名隊(duì)員都有一雙明亮的眼睛，可以去看藍(lán)藍(lán)的天，多快樂(lè)！讓我們?cè)诳鞓?lè)的歌舞中結(jié)束今天的少先隊(duì)活動(dòng)課吧！齊唱跳?愛(ài)眼健康歌?。11、 ppt出示課后作業(yè)：爭(zhēng)當(dāng)中隊(duì)愛(ài)眼“健康之星，爭(zhēng)獲“健康章。四、 輔導(dǎo)員總結(jié)今天的活動(dòng)、呼號(hào)、退旗?；顒?dòng)反思：少先隊(duì)活動(dòng)課在我市少先隊(duì)集體中還是“新鮮事物，我總覺(jué)得很神秘莫測(cè)，總害怕自己找錯(cuò)了方向。但幸運(yùn)的是我一向

7、勇敢而勤奮，因此做了一些嘗試。在這節(jié)活動(dòng)課上，我覺(jué)得自己做得很成功的方面：一是強(qiáng)化了少先隊(duì)的意識(shí)教育，運(yùn)用隊(duì)旗、隊(duì)禮、呼號(hào)、隊(duì)歌、特殊稱呼等少先隊(duì)特有的禮儀形式襯托氣氛、感染隊(duì)員，強(qiáng)化了少先隊(duì)的政治屬性。二是尊重了兒童的主體地位，調(diào)動(dòng)了兒童的積極性、參與性。少先隊(duì)員完全成了少先隊(duì)活動(dòng)課的主人。他們高快樂(lè)興的聚集在一起，利用課余時(shí)間搜集文字、圖片和視頻資料，自辦手抄報(bào)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和專家，排演小品、歌舞，還未正式開(kāi)課就已經(jīng)受到了愛(ài)眼護(hù)眼的教育，而中隊(duì)輔導(dǎo)員真的只成為參與者，成為其中的一員。也有很多缺乏：一是對(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)定位模糊，容易誤導(dǎo)其他輔導(dǎo)員。高年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員如果參與活動(dòng)過(guò)少，就易造成場(chǎng)面的

8、失控?；蛘呓o低年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員一個(gè)錯(cuò)覺(jué)：我的隊(duì)員小，我該怎么辦？輔導(dǎo)員在少先隊(duì)活動(dòng)課中無(wú)所適從······二是還沒(méi)有脫離主題隊(duì)會(huì)的舊框框，自己創(chuàng)新的方面缺乏。以上反思不知妥否，敬請(qǐng)專家指點(diǎn)迷津。文 - 漢語(yǔ)漢字 編輯詞條文，wen，從玄從爻。天地萬(wàn)物的信息產(chǎn)生出來(lái)的現(xiàn)象、紋路、軌跡，描繪出了陰陽(yáng)二氣在事物中的運(yùn)行軌跡和原理。故文即為符。上古之時(shí)，符文一體。古者伏羲氏之王天下也，始畫八卦，造書契，以代結(jié)繩(爻)之政，由是文籍生焉。-?尚書序?依類象形，故謂之文。其后形聲相益，即謂之字。-?說(shuō)文?序?倉(cāng)頡造書，形立謂之文，聲具謂之字。-?古

9、今通論?(1) 象形。甲骨文此字象紋理縱橫交錯(cuò)形。"文"是漢字的一個(gè)部首。本義:花紋;紋理。(2) 同本義 figure;veins文，英語(yǔ)念為:text、article等，從字面意思上就可以理解為文章、文字，與古今中外的各個(gè)文學(xué)著作中出現(xiàn)的各種文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋體、楷體等，都在這一方面突出了"文"的重要性。古今中外，人們對(duì)于"文"都有自己不同的認(rèn)知，從大的方面來(lái)講，它可以用于表示一個(gè)民族的文化歷史，從小的方面來(lái)說(shuō)它可用于用于表示單獨(dú)的一個(gè)"文"字，可用于表示一段話，也可用于人物的姓

10、氏。折疊編輯本段根本字義1事物錯(cuò)綜所造成的紋理或形象：燦假設(shè)錦。2.刺畫花紋：身。3記錄語(yǔ)言的符號(hào)：字。盲。以害辭。4用文字記下來(lái)以及與之有關(guān)的：憑。藝。體。典。苑。獻(xiàn)指有歷史價(jià)值和參考價(jià)值的圖書資料。采a文辭、文藝方面的才華；b錯(cuò)雜艷麗的色彩。5人類勞動(dòng)成果的總結(jié)：化。物。6自然界的某些現(xiàn)象：天。水。7舊時(shí)指禮節(jié)儀式：虛。繁縟節(jié)過(guò)多的禮節(jié)儀式。8文華辭采，與“質(zhì)、“情相對(duì)：質(zhì)彬彬。9溫和：火。靜。雅。10指非軍事的：職。治武功指禮樂(lè)教化和軍事功績(jī)。11指以古漢語(yǔ)為根底的書面語(yǔ)：552言。白間雜。12專指社會(huì)科學(xué)：科。13掩飾：過(guò)飾非。14量詞，指舊時(shí)小銅錢：一不名。15姓。16 皇帝謚號(hào)，經(jīng)

11、緯天地曰文；道德博聞曰文；慈惠愛(ài)民曰文；愍民惠禮曰文；賜民爵位曰文；勤學(xué)好問(wèn)曰文；博聞多見(jiàn)曰文；忠信接禮曰文；能定典禮曰文；經(jīng)邦定譽(yù)曰文；敏而好學(xué)曰文；施而中禮曰文；修德來(lái)遠(yuǎn)曰文；剛?cè)嵯酀?jì)曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；萬(wàn)邦為憲、帝德運(yùn)廣曰文；堅(jiān)強(qiáng)不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣謨丕顯曰文；化成天下曰文；純穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；與賢同升曰文；紹修圣緒曰文；聲教四訖曰文。如漢文帝。折疊編輯本段字源字形字源演變與字形比擬折疊編輯本段詳細(xì)字義名1右圖是“文字的甲骨文圖片，資料來(lái)源：徐無(wú)聞主編：?甲金篆隸大字典?，四川辭書出版社。1991年7月第一版?！拔淖值募坠俏淖掷L畫的像一個(gè)正面的“

12、大人，寓意“大象有形、“象形；特別放大了胸部，并在胸部畫了“心，含義是“外界客體在心里面的整體影像、整體寫真、整體素描、整體速寫。許慎?說(shuō)文解字?把“文解釋為“錯(cuò)畫也，意思是“對(duì)事物形象進(jìn)行整體素描，筆畫交錯(cuò)，相聯(lián)相絡(luò)，不可解構(gòu)，這與他說(shuō)的獨(dú)體為文、合體為字的話的意思是一致的。“說(shuō)文解字這個(gè)書名就表示了“文只能“說(shuō)，而“字那么可“解的意思?！拔氖强陀^事物外在形象的速寫，是人類進(jìn)一步了解事物內(nèi)在性質(zhì)的根底，所以它是“字的父母，“字是“文的孩子。“文生“字舉例以“哲為例：先對(duì)人手摩畫，其文為“手；又對(duì)斧子摩畫，其文為“斤。以手、斤為父母，結(jié)合、生子，其子就是“折手和斤各代表父母的基因。這個(gè)“折就是

13、許慎所謂的“字。“字從宀從子，“宀表示“獨(dú)立的房子，子在其中，有“自立門戶的意思。故“字還能與“文或其他“字結(jié)合，生出新“字來(lái)。在本例，作為字的“折與作為文的“口結(jié)合，就生出了新的字“哲。2同本義 figure;veins文，錯(cuò)畫也。象交文。今字作紋。東漢·許慎?說(shuō)文?五章以奉五色。春秋·左丘明?左傳·昭公二十五年?。注：“青與赤謂之文，赤與白謂之章，白與黑謂之黼，黑與青謂之黻。美于黼黼文章。?荀子·非相?茵席雕文。?韓非子·十過(guò)?織文鳥章，白旆央央。?詩(shī)·小雅·六月?斑文小魚。明· 劉基?誠(chéng)意伯劉文成公文集?3又

14、如：文駕彩車；文斑雜色的斑紋；文旆有文彩的旗幟；文繡繡有彩色花紋的絲織品；刺花圖案；文織有彩色花紋的絲織品；文鱗魚鱗形花紋。4字，文字“文，在先秦時(shí)期就有文字的意思，“字，到了秦朝才有此意。分別講，“文指獨(dú)體字；“字指合體字?；\統(tǒng)地說(shuō)，都泛指文字。 character飾以篆文。南朝宋·范曄?后漢書·張衡傳?分文析字。東漢·班固?漢書·劉歆傳?夫文，止戈為武。?左傳·宣公十二年?距洞數(shù)百步，有碑仆道，其文漫滅。王安石?游褒禪山記?文曰“天啟壬戌秋日。明· 魏學(xué)洢?核舟記?文曰“初平山尺。5又如：甲骨文；金文；漢文；英文；文跡文字所記載的

15、事跡；文書爻有關(guān)文字、文憑之類的卦象；文異文字相異；文軌文字和車軌；文獄文字獄；文錢錢。因錢有文字，故稱；文狀字據(jù)，軍令狀；文引通行證；路憑；文定定婚。6文章遣造的詞句叫做“文，結(jié)構(gòu)段落叫做 “章。 literary composition故說(shuō)詩(shī)者不以文害辭。?孟子·萬(wàn)章上?好古文。唐· 韓愈?師說(shuō)?屬予作文以記之。宋· 范仲淹?岳陽(yáng)樓記?能述以文。宋· 歐陽(yáng)修?醉翁亭記?摘其詩(shī)文。清· 紀(jì)昀?閱微草堂筆記?7又如：文價(jià)文章的聲譽(yù)；文魔書呆子；文會(huì)舊時(shí)讀書人為了準(zhǔn)備應(yīng)試，在一起寫文章、互相觀摩的集會(huì)；文移舊時(shí)官府文書的代稱；文雄擅長(zhǎng)寫文章的大作

16、家；文意文章的旨趣；文義文章的義理；文情文章的詞句和情思；本文所指的這篇文章；作文寫文章；學(xué)習(xí)練習(xí)所寫的文章；文魁文章魁首；文價(jià)文章的聲價(jià)；文什文章與詩(shī)篇。8美德；文德 virtue圣云繼之神，神乃用文治。杜牧?感懷詩(shī)一首?9又如：文丈對(duì)才高德韶的老者的敬稱；文母文德之母；文武文德與武功；文命文德教命；文惠文德恩惠；文德寫文章的道德；文薄謂文德淺薄；文昭文德昭著。10.文才；才華。亦謂有文才，有才華 literary talent而文采不表于后世也。漢· 司馬遷?報(bào)任安書?11又如：文業(yè)才學(xué)；文英文才出眾的人；文采風(fēng)流橫溢的才華與瀟灑的風(fēng)度；文郎有才華的青少年；文彥有文才德行的人；文

17、通殘錦比喻剩下不多的才華。12文獻(xiàn)，經(jīng)典；韻文 document;classics;verse儒以文亂法。?韓非子·五蠹?言必遵修舊文而不穿鑿。?說(shuō)文解字·敘?13辭詞句。亦指文字記載 writings;record。如：文幾舊時(shí)書信中開(kāi)頭常用的套語(yǔ)。意為將書信呈獻(xiàn)于幾前；文倒文句顛倒；文過(guò)其實(shí)文辭浮夸，不切實(shí)際；文義文辭；文辭言詞動(dòng)聽(tīng)的辭令；文繡辭藻華美。14自然界的某些現(xiàn)象 natural phenomenon經(jīng)緯天地曰文。?左傳·昭公二十八年?15又如：天文；地文；水文；文象日月星辰變化的跡象；文曜指日月星辰；文星；文昌星座名。16文治；文事；文職。與“武相

18、對(duì)。 achievements in culture and education；civilian post文能取勝。?史記·平原君虞卿列傳?文不能取勝。文武并用。唐· 魏征?諫太宗十思疏?精神折沖于千里，文武為憲于萬(wàn)邦。明?袁可立晉秩兵部右侍郎誥?17又如：文臣，文吏文職官吏；文席教書先生的幾席；文品文官的品階；文帥文職官員出任或兼領(lǐng)統(tǒng)帥；文烈文治顯赫；文員文職吏員；文階文職官階；文道文治之道；文業(yè)文事；文僚文職官吏。18法令條文 articles of decree而刀筆吏專深文巧詆，陷人于罪。?史記·汲黯列傳?19又如：文劾根據(jù)律令彈劾；文法吏通曉法令、執(zhí)法

19、嚴(yán)峻的官吏；文丈規(guī)矩；制度；文移官府文書；文牓布告；文告；文憲禮法；法制。20文言。古代散文文體之一；別于白話的古漢語(yǔ)書面語(yǔ) literary language。如：半文半白；文語(yǔ)；文白文言文和白話文。21文教；禮節(jié)儀式 rites那么修文德。?論語(yǔ)·季氏?22又如：文丈(崇尚禮文儀節(jié))；文俗(拘守禮法而安于習(xí)俗)；文致(指禮樂(lè))；文貌(禮文儀節(jié))；文緒文教禮樂(lè)之事；文儀(禮節(jié)儀式)23指表現(xiàn)形式；外表 form;appearance。如：文服(外表服從)；文榜(告示、布告之類)；文誥(誥令)24指鼓樂(lè)，泛指曲調(diào) music;tune。如：文曲(指樂(lè)曲)；文始(舞樂(lè)名)25謚號(hào)，謚法：勤學(xué)好問(wèn)叫文 study deligently何以謂之文。?論語(yǔ)?是以謂之文。26姓動(dòng)1在肌膚上刺畫花紋或圖案 tatto (the skin)被發(fā)文身。?禮記·王制?。注：“謂其肌，以丹青涅之。文繡有恒。?禮記·月令?2又如：文筆匠(在人身上刺花的藝人)；文身斷發(fā)(古代荊楚、南越一帶的習(xí)俗。身刺花紋，截短頭發(fā)，以為可避水中蛟龍的傷害。后常以指落后地區(qū)的民俗)；文木(刻鏤以文采之木)3修飾；文飾 cover up身將隱，焉用文之?左傳·僖公二十三年?飾邪說(shuō)，文奸言，以梟亂天下。?荀子·非