小學生文明禮儀教育教案-8個

1、.向陽小學學生文明禮儀課教案課間禮儀教學目的：1.通過討論、交流有關課間活動的問題，提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識。2.促進學生自覺進行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。一、教學過程：一 、情境導入1、渲染課間情境。2、引發(fā)思考，組織交流。3、情感共鳴，導入新課。創(chuàng)建和諧社會，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創(chuàng)建一個安全、文明、快樂的和諧課間。（板書：共創(chuàng)和諧課間）二、深入交流1、談身邊故事，樹立正確形象。（1）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖

2、輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的.（2）組織交流在交流中，引導學生通過身邊實例，明確課間應做些什么，怎么去做。如：準備下節(jié)備品。有秩序上下樓。 愛護公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。極目遠眺，保護視力。三、總結(jié)激勵在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這

3、多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。板書設計： 活動有序 注意安全共創(chuàng)和諧課間 文明禮讓 互幫互助小學生文明禮儀之語言文明一、教學目標：、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。二、教學過程：導入新課：語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷

4、害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語 學生對照教材自己學習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用。2、知識問答要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎.現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。你想別人幫的忙，應該說什么. （請幫個忙）早上起床后見到別人說什么. （早上好）平時見到別人要說什么. （您好）晚上睡覺前對人要說什么. （晚安）分別應該說什么. （再見）別人送你時，你應說什么. （請留步）別人幫了你的忙時要說什么. （謝謝）不

5、小心碰了別人或打擾了別人，應說什么.（對不起，請原諒，很抱歉）對方向你道歉時你應說什么. (別客氣，沒關系)對老年人應該怎樣稱呼. （老大爺、老奶奶）3、語言文明的注意事項要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。4、課堂小結(jié)說話

6、文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學生。小學生文明禮儀教案問候一、教學目標：1知道日常生活中的常用問候語。2愿意學習并使用問候語。3以正確使用問候語為榮。4知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。二、教學過程：1、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢.禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看

7、看吧！2、出示課件，感知禮貌用語。今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢.3、板書：媽媽，早上好！如果是你，你會怎么說.（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的.板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候.三、禮儀活動實踐：1、看課后題：說說下列場合該如何問候.把序號填在括號中。A問聲：“您好！”B點頭微笑C招招手。D面帶微笑靜靜的看著。引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好.”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭

8、微笑.2、比比看，那個小朋友記得快太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！”老師對我點頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！”爸爸夸我長大了。. v.小學生文明禮儀教案打電話一、教學目標1、在情景創(chuàng)設中，學生體驗實踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。 2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學生良好的道德規(guī)范。 3、培養(yǎng)學生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。 二、教學過程1、 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 師：誰接打過電話呀.你給誰打過.接過誰的電話嗎. 咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的"看完后，用一句話來評價一下。 生：思考、回答。 2、體驗實踐

9、，感悟明理(1)學生自主選擇打電話的情境，體驗實踐 (2)全班交流展示，評價 (3)你在平時接打電話時是怎樣做的" 學生說出自己的做法，進一步形成接打電話的良好習慣和道德規(guī)范。 四、制定公約，全班交流打電話的基本禮儀：1、選擇適當?shù)臅r間往對方家里打時，應注意避開吃飯或睡覺時間。 2、首先通報自己的姓名、身份。必要時，應詢問對方是否方便，在對方方便的情況下再開始交談。 小學生文明禮儀教案尊師禮儀一、教學目的知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在

10、中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。 二、教學內(nèi)容1、見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。 2、進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。 3、進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。 4、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。 5、對老師說實話、真話，不欺騙老師。 6、珍惜老師的勞動成果，按 時完成 老師布置的各項任務。 7、服 從 老師管理，不頂撞老師。 8、與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。 9、老

11、師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。 三、知識連接一日之師,終身為父。元.關漢卿 事師之猶事父也。呂氏春秋勸學 小學生文明禮儀教案遵守秩序一、教學目標1知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。 2知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。 3懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。 二、教學過程：1、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。 （1）想一想： 同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢. （2

12、）小組交流： 假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受. 假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想. （3）小結(jié)： 在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。 師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢. 2、激情明理 （1）小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢. （提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；） （2）小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正常

13、活動所需要的。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志。 3、樹立榜樣，指導學生行為 （1）放音頻：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā).你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對.朱德軍長會不會同意.為什么. 全班交流 4、全課總結(jié)： （1）說說自己以后怎樣遵守公共秩序。 （2）小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。希望

14、我們每一個同學都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。小學生文明禮儀教案餐桌一、教學目標：1、了解用餐時的衛(wèi)生知識。2、教育學生吃飯時要文明禮貌。二、教學過程：1、問題導入（1）一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時的學問嗎.你知道怎么做才文明有禮儀嗎.（2）揭示課題：餐桌禮儀2、說一說，議一議A、在家時（1）請長輩先入座。（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。（5）主動給長輩添飯加菜。（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃

15、”。（7）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。（8）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。小學生文明禮儀教案待客做客一、教學目標：1知道待客、做客的基本禮節(jié)。2懂得禮貌待客、文明做客是每個小學生應具有的良好品行。二、教學過程：1、導入新課同學們，我們都到別人家里做過客嗎.你希望主人怎樣招待你呢.我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當我們家里來客人時，我們該怎樣招待家里的客人呢.老師：這就是我們今天要學習的內(nèi)容做客、待客。（板書課題）2、學習新課（1）熱情待客我們欣賞一段視頻和幾張圖片。（讓同學們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。）老師：下面我請幾位同學給大家說一說：怎樣

16、招待客人.學生：（略）老師：從剛才同學們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應該做到最基本的禮節(jié)：問好、讓座、遞水，客人走時要送出門，并說再見。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。大家說對嗎.（附：還可給同學們講文本資源中“人來瘋小麗”和“臉皮兒薄的小華”的故事，讓學生們從反面來學會該怎樣招待客人。）（2）文明做客老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時又該怎樣做呢.（過渡）我們聽“風娃娃做客”的故事，看一看這個故事又是說明什么的.想一想：“風娃娃”第一次為什么沒有進了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風娃娃進去了呢.它在雞媽媽家又是怎么做的呢"把你的想法說一說。老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應有的禮節(jié)：主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。當然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。老師：那我們又該怎樣做個受歡迎