雨作文之魚(yú)兒離不開(kāi)水500字作文

1、魚(yú)兒離不開(kāi)水500 字作文【篇一：看圖作文：魚(yú)兒離不開(kāi)水】書(shū)上說(shuō)，魚(yú)兒離不開(kāi)水有一個(gè)小孩，他叫小明。黑又濃的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上還架著一個(gè)小眼鏡！他很愛(ài)看書(shū)。除了睡覺(jué)、上課，他幾乎趴在書(shū)堆里，所以大家都叫他“書(shū)呆子 ”。一天，他再看爸爸剛買(mǎi)回來(lái)的百科全書(shū)，忽然，他從書(shū)上看到了 “魚(yú)兒離不開(kāi)水”這句話(huà)，心想：不是大家都叫我“書(shū)呆子 ”嗎 ？我呀就釣魚(yú)，讓大家對(duì)我刮目相看！于是他拿起魚(yú)竿、書(shū)，還提了個(gè)水桶在水井旁釣起了魚(yú)，他一邊釣魚(yú)，一邊還在看百科全書(shū)。一本書(shū)都看完了，還是沒(méi)有魚(yú)上鉤，他想：這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)釣上魚(yú)，是不是書(shū)上有錯(cuò)？他又一想：書(shū)是不可能出錯(cuò)的。于是，他還在耐心的釣魚(yú)。這

2、時(shí)，鄰居家的小姐姐走過(guò)來(lái)問(wèn)小明：“你在干什么呢？”“ 我在釣魚(yú)呢！ ”小明說(shuō)。姐姐說(shuō)：“這水井里哪有魚(yú)呀！”“ 可是書(shū)上說(shuō)魚(yú)兒離不開(kāi)水，這水井里有水，那就一定有魚(yú)，難道書(shū)上有錯(cuò)？”小明不解的問(wèn)。姐姐說(shuō)：“讀書(shū)有多思考，書(shū)本知識(shí)也要和實(shí)際聯(lián)系。 ”對(duì)呀！生活中很多事都要多思考，就像鄭人買(mǎi)履一樣，這個(gè)鄭人只相信尺碼，不相信自己的腳，到最后連雙鞋也沒(méi)買(mǎi)到。所以，我們要做一個(gè)勤于思考。善于動(dòng)腦的好孩子。【篇二：魚(yú)兒離不開(kāi)水】有一個(gè)小孩，他叫小明。黑又濃的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上還架著一個(gè)小眼睛！他很愛(ài)看書(shū)。除了睡覺(jué)。上課，他幾乎趴在書(shū)堆里，所以大家都叫他書(shū)呆子。一天，他再看爸爸剛買(mǎi)回來(lái)的百

3、科全書(shū)，忽然，他從書(shū)上看到了 “魚(yú)兒離不開(kāi)水”這句話(huà)，心想：不是大家都叫我“書(shū)呆子 ”嗎 ？我呀就釣魚(yú)，讓大家對(duì)我刮目相看！于是他拿起魚(yú)竿。書(shū)，還提了個(gè)水桶在水井旁釣起了魚(yú)，他一邊釣魚(yú)，一邊還在看百科全書(shū)。一本書(shū)都看完了，還是沒(méi)有魚(yú)上鉤，他想：這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)釣上魚(yú)，是不是書(shū)上有錯(cuò)？他又一想：書(shū)是不可能出錯(cuò)的。于是，他還在耐心的釣魚(yú)。這時(shí)，鄰居家的小姐姐走過(guò)來(lái)問(wèn)小明：“你在干什么呢？我在釣魚(yú)呢！”小明說(shuō)。姐姐說(shuō)：“這水井里哪有魚(yú)呀！”“ 可是書(shū)上說(shuō)魚(yú)兒里不開(kāi)水，這水井里有水，那就一定有魚(yú)，難道書(shū)上有錯(cuò)？”小明不解的問(wèn)。姐姐說(shuō)：“讀書(shū)有多思考，書(shū)本知識(shí)也要和實(shí)際聯(lián)系。 ”對(duì)呀！生活中很多事都要多思

4、考，就像鄭人買(mǎi)履一樣，這個(gè)鄭人只相信尺碼，不相信自己的腳，到最后連雙鞋也沒(méi)買(mǎi)到。所以，我們要做一個(gè)勤于思考。善于動(dòng)腦的好孩子。漫畫(huà)中，一個(gè)帶著高度眼鏡的人認(rèn)真的看著百科全書(shū)，書(shū)中告訴他“魚(yú)兒離不開(kāi)水”。一只魚(yú)竿伸進(jìn)井里，他正安靜的釣魚(yú)。這幅漫畫(huà)是在說(shuō)一件不可能的事，因?yàn)榫锊粫?huì)有魚(yú)，所以他不會(huì)釣到魚(yú)。那他為什么還要釣魚(yú)呢？因?yàn)闀?shū)上說(shuō)：魚(yú)兒離不開(kāi)水。井里釣魚(yú)和刻舟求劍有異曲同工之妙。“魚(yú)兒離不開(kāi)水”這幅漫畫(huà)，是在告訴我們：書(shū)本知識(shí)要結(jié)合生活實(shí)踐。書(shū)上說(shuō)，魚(yú)兒離不開(kāi)水，是真理，因?yàn)轸~(yú)兒離開(kāi)水不能生存，但也不是所有的水里都有魚(yú)。那么，井里，臭水坑，開(kāi)水里，魚(yú)是不能生存的，所以不能，不可能有魚(yú)，活生生

5、的魚(yú)，當(dāng)然也釣不出來(lái)，也就會(huì)以失敗而告終。漫畫(huà)反映了如果不能把書(shū)本中的知識(shí)用活，用好，做事就不會(huì)成功，就會(huì)一事無(wú)成。讀再多的書(shū)也是失敗者。早上，我在翻漫畫(huà)，看到了一個(gè)很有意思的圖畫(huà)：一個(gè)坐在草地上的小孩 ,戴著小眼鏡,雙手捧著一本百科書(shū),正聚精會(huì)神地看著。他的左邊是一口井。小孩拿著一根魚(yú)竿,魚(yú)鉤垂入井中。他身體左前邊放著一個(gè)盛滿(mǎn)水的桶。畫(huà)的下面寫(xiě)著: “書(shū)上說(shuō) ,魚(yú)兒離不開(kāi)水”。這似乎在給我們講述著這樣一個(gè)故事: 一個(gè)小孩看到書(shū)本上講到“魚(yú)兒離不開(kāi)水 ”, 于是便拿了魚(yú)竿和水桶來(lái)到井邊,企圖在井里釣到自己想要得到的魚(yú) , 因?yàn)樗钚拧棒~(yú)兒離不開(kāi)水”, 井里有水當(dāng)然就有魚(yú)可釣了?？粗@幅圖我笑了

6、半天，這樣釣魚(yú)，也太死板了。有一幅漫畫(huà)，是這樣描述的：一個(gè)戴著眼鏡的書(shū)呆子，正抱著一本百科書(shū)專(zhuān)注地看，還夾著一根魚(yú)竿，坐在井邊釣魚(yú)！他還說(shuō)：“書(shū)上說(shuō)，魚(yú)兒離不開(kāi)水?！睆倪@幅漫畫(huà)中，我們可以看出，這個(gè)人是個(gè)死讀書(shū)的書(shū)呆子，井中怎么可能會(huì)有魚(yú)呢？他居然還念著：“魚(yú)兒離不開(kāi)水?！濒~(yú)兒離不開(kāi)水是對(duì)的，可是井中有魚(yú)是錯(cuò)的！很明顯，這幅漫畫(huà)的作者是為那些死讀書(shū)的書(shū)呆子，不懂活學(xué)活用的人，不懂生活常理的人而畫(huà)的！生活中也有很多明顯的例子，比如：一個(gè)青年人到菜市場(chǎng)去買(mǎi)魚(yú)，當(dāng)老板娘把二斤魚(yú)遞給他的時(shí)候，他為了檢驗(yàn)一下魚(yú)到底有幾斤，居然拿出筆和紙算起來(lái)，還說(shuō)：“用袋子里的水的重量與魚(yú)的重量相加，再用相加出的總重量

7、減去袋中水的重量就等于魚(yú)的重量”天哪，這只要拿一把小稱(chēng)就能解決的問(wèn)題，居然被他想得那么復(fù)雜，未免太死古板了吧！我多么希望那些讀書(shū)人能夠靈活一點(diǎn)，懂得變通一下，不要那么死古板，把原本很簡(jiǎn)單的事情想得那么復(fù)雜，那樣豈不是浪費(fèi)精力？大家評(píng)一評(píng)，我說(shuō)的對(duì)嗎？【篇三：話(huà)題作文心泉叮咚作文（5 篇 ）】話(huà)題作文心泉叮咚作文（5 篇）第一篇：心泉叮咚甘霖飄灑，春風(fēng)和煦，柔曼而雋永。夜深人靜，天籟無(wú)聲。每逢這個(gè)時(shí)刻，你是否卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，去傾聽(tīng)這一曲自然悠揚(yáng)的脆鳴？皓月皎潔，秋陽(yáng)艷麗，淡泊而寧?kù)o。月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕。每逢這個(gè)時(shí)刻，你是否正視裸露的無(wú)知，走出世俗的樊籬，去感念這一波萬(wàn)物恬然的揮灑

8、。人人心中都有一汪清泉，滌蕩著你的靈魂，滋潤(rùn)著你的生命。只是因了日常的瑣碎，生活的紛雜，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。迎風(fēng)逆旋的你，每當(dāng)回首身后的坎坷與泥濘，一道又一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌：生活不相信眼淚，失敗也并不意味著扼殺成功！世上沒(méi)什么永恒的僥幸讓你永遠(yuǎn)地沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸讓你永遠(yuǎn)地痛不欲生？生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以，春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要?jiǎng)e背叛美麗的初衷；窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)！用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉蕩盡如塵的虛榮，生命才會(huì)獲得無(wú)限的輕松。絮絮低語(yǔ)的心泉明白地告訴你：人心并不是想像的那樣險(xiǎn)惡從生，生活也不

9、像你渲染的那般黯然沉重！遠(yuǎn)離卑劣的傾軋，躲開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，走進(jìn)叮咚的心泉，傾聽(tīng)心泉叮咚回首一段蒼涼的人生；重溫一抹美麗的心情；撫慰一顆疲憊的心靈。傾聽(tīng)心泉，讓思想走向深刻純凈；傾聽(tīng)心泉，讓生命愈加豐盈生動(dòng)！第二篇：心泉叮咚友情像一股清泉，在我的心湖上叮咚奏響，帶著一絲清涼。寒雨綿綿。車(chē)子壞了，媽媽今天載著我上下學(xué)，本以為能好好欣賞沿途風(fēng)景，但天公卻不作美，下起了淅淅瀝瀝的小雨。媽媽將唯一一件雨披 “ 包 ” 在我身上，就這么冒雨前進(jìn)。初秋的雨，不大，卻是透骨的寒。那雨滴打在媽媽頭上，洗亮了那絲絲銀發(fā)，最后凝聚在發(fā)梢，像一顆晶瑩的珍珠墜，折射著炫目的光?！皨?zhuān)憷洳焕?”即使我穿著雨披，也擋不住著

10、刺骨的寒意?！安焕?! ”聲音洪亮，的確不像一個(gè)正在苦苦忍受寒冷折磨的人。話(huà)題作文 心泉叮咚作文（5 篇）話(huà)題作文心泉叮咚作文（5 篇）?？晌覅s分明看到媽媽的身體在顫抖，每當(dāng)雨水滴入脖子，媽媽就會(huì)打個(gè)激靈 ?眼中一陣溫?zé)?，我不顧反?duì)，伸出手抱住了年輕的媽媽。天氣不再寒冷，有股暖流在我心中激蕩。母愛(ài)如溫泉，在我心湖上叮咚奏響，帶著一絲溫暖。友情、母愛(ài)? 它們像一股股溫泉，蕩滌著我的心，洗去鉛華，拂去喧囂，永遠(yuǎn)在我心中回蕩。愿我也能成為別人的清泉，拂去她人心上的灰塵。更愿所有人都是一股溫泉，清澈這個(gè)世界。心泉叮咚，叮咚，叮咚?第三篇：心泉叮咚晨起的薄霧給世界換上了一件新穎的外裝。大地蘇醒，展開(kāi)雙手

11、擁抱一天明媚的陽(yáng)光，小草敞開(kāi)胸懷，讓露水兒盡情玩耍。溪水快樂(lè)地嬉戲著，從她嘩嘩的笑聲中透露出愉悅的心情，來(lái)到美麗的人間，能有許多小精靈成為自己的朋友，和他們快樂(lè)的游戲，好不愜意！溪水親吻著岸邊的小草，小花兒給他們噴灑清新的香味兒，濕潤(rùn)了草葉兒，讓她顯得更加綠了，仿佛能掐出水來(lái)。溪水沾濕了花蕊，引來(lái)了一群群展開(kāi)勤勞翅膀的蜂蝶，翩翩起舞，煞是好看。瞧！水中那幅會(huì)動(dòng)的水彩畫(huà)，更是妙趣橫生。溪中的小魚(yú)更是活潑可愛(ài)，它們靈巧的身子輕快地游動(dòng)著，擺出各種姿勢(shì)，構(gòu)成一串串美麗的音符，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那悅耳的旋律?？吹竭@兒，你是否會(huì)聯(lián)想到“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙的優(yōu)美境界呢？小溪輕快地暢游著，是因?yàn)樗ㄩ_(kāi)了心扉，有五彩的陽(yáng)光賦予它美妙的身影。是的，是要把心靈的窗戶(hù)打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)。在生活中，只要我們敞開(kāi)心扉，友誼、理解、真誠(chéng)? 便會(huì)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我們的心房，照亮我