部編版五年級上冊16.太陽優(yōu)質(zhì)教案

1、課題太陽課型講讀課文著2課時教學(xué)目標1 .會認“攝、殖等4個生字,會寫“抵、氏等9個生字.理解并M“寸草不生、步行等詞語.2 .朗讀課文.理解課文內(nèi)容,了解與太陽的有關(guān)知識,初步熟悉人類,太陽的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣.3 .了解作者說明事物的方法,初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法.教學(xué)重點1 .掌握本課的生字,理解并掌握“寸草不生、步行等詞語.2 .朗讀課文.理解課文內(nèi)容,初步熟悉人類與太陽的密切關(guān)系.教學(xué)難點了解作者說明事物的方法,初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法.激發(fā)學(xué)習(xí)自?科學(xué)的興趣.第一課時教學(xué)目標1 .會認“攝、殖等4個生字,會寫“抵、氏等9個生字.理解并M“寸草不生、步行等詞語.2 .朗

2、讀課文.把握主要段落的結(jié)構(gòu)特點,理解課文內(nèi)容,了解太陽的,關(guān)知識,初步熟悉人類與太陽的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興也教具準備果件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入()分鐘一、猜謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣(出示課件1)1.出示謎語：有個老公公,天亮就出工.哪天不出L準是卜雨或刮風(fēng).,問：“它是誰呀？一一太陽公公大晴天的時候,我們都能看到太陽.可是你知道大于太陽的知識嗎？這節(jié)課就向大家介紹一下書：太陽【設(shè)計意圖：用猜謎語的方式導(dǎo)入課文,能引起學(xué)生的興趣,激發(fā)他們一探究竟的欲望.新課教學(xué)分鐘【設(shè)計意圖：設(shè)計初讀課文的版塊,目的是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字詞,鍛煉學(xué)生的自學(xué)水平,初步把握課文內(nèi)容,為下面的環(huán)節(jié)做準備.】【設(shè)計意圖：

3、設(shè)計這個版塊,目的是讓學(xué)生了解課文內(nèi)容,明確課文的結(jié)構(gòu).】二、初讀課文,整體感知出示課件21 .學(xué)生齊讀課文.2 .學(xué)習(xí)生字生詞：1齊讀詞語表中的詞語.2教師指導(dǎo)正確書寫易錯字：殖蔬3 .用自己喜歡的方式讀課文,把句子讀通順,卜細讀課文,交流收獲1 .我們可以把課文分成幾局部？請概括每局部的段意.出示課件4“總結(jié),匯報M文可以分成兩局部.第一局部13介紹太陽遠、大、熱三方面,勺特點第二局部48:講太陽和人類的關(guān)系.2 .我們來讀第一局部.思考,這局部介紹了太陽哪些特點？出示課件5生總結(jié)、匯報板書：特點：遠大熱3 .作者先給我們講了一個傳說.你知道介紹傳說的作用嗎？出示課件6«總結(jié)、匯

4、報W：介紹神話傳說,增加文章的神秘感,引起閱讀,趣.4 .找出第一局部與第二局部之間的過渡句,說說過渡句的作用出示課件7“總結(jié),匯報生：“雖然但是用這個關(guān)聯(lián)詞結(jié)束文,引起下文“關(guān)系密切的介紹.所以,這是£渡句,起到承上啟下的作用.*書：關(guān)系密切5.第二局部在結(jié)構(gòu)上有什么特點？出示課件8«總結(jié)、匯報第二局部是總分總的結(jié)構(gòu),文章先說“太陽和我們的關(guān)系非常密切,緊接著就分段告訴我們動植物的生長和人的繁殖靠太陽,雨雪的形成、風(fēng)的,成、太陽的殺菌水平和給我們送來光明和溫暖.最后用“沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世來結(jié)束.前后照應(yīng).課堂小結(jié)及拓展延伸分鐘四、作業(yè)超市出示課件91 .

5、抄寫文中你喜歡的詞語兩遍.2 .熟讀課文,進一步把握課文內(nèi)容,上網(wǎng)查找說明“法.【設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)能夯實這節(jié)課所學(xué)的根底知識,還能通過查找資料,擴大學(xué)生的視野,并為卜節(jié)課做準備.】課堂作業(yè)新設(shè)計廣、讀拼音,寫詞語.1 .鄉(xiāng)下的爺爺說,今年的地里打了很多l(xiāng)imgshi.2 .我估計他們是用這種方法shasi了乂1jm,保住了這些生物.p選詞填空.預(yù)防預(yù)期1 .我們可以用它來疾病.2 .大家的效果沒到達,心里感到非常失望.繁殖繁育3 .這種動物的水平很強.4 .這個地方是大熊貓中央.：、填空.太陽的特點是?>.并且,太陽和我i門的關(guān)系非常密切.參考答案:一、1.糧食2.殺死細菌二、1.預(yù)防

6、2.預(yù)期3.繁殖4.繁育三、遠大熱第二課時教學(xué)目標1 .復(fù)習(xí)生字以及課文的主要內(nèi)容.2 .了解作者說明事物的方法,初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法.教具準備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入()分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了太陽的哪些特點？(出示課件12)【設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí),能穩(wěn)固和檢測上節(jié)課所學(xué)的知識,并為本節(jié)課的授課打好根底.】新課教學(xué)()分鐘二、學(xué)習(xí)1-3自然段,品味說明方法.自主學(xué)習(xí),合作探究(出示課件12)1.課文是用什么方法來介紹太陽的“遠、“大、“熱的特點呢？在前三個自然段中找出相關(guān)的句子.生交流、匯報師出示句子【設(shè)計意圖：分段品讀,在抓課文的主要內(nèi)容的同時,把握重點句子,明確重點

7、句子使用的說明方法,這樣做能使同學(xué)們有針對性,能快速理解主要內(nèi)容和說明方法的作用.】太陽離我們也要飛二十幾年.思考：A用了什么說明方法？B用自己喜歡的方式讀這個句子,讀出“遠：讀出感情.師總結(jié)：這段話采用了列數(shù)字和作比擬的說明方法,使說明對象更具體,更準確,更容易理解,突出了“遠的特點.2 .課文是怎樣寫太陽“大的特點呢？生找句子,并匯報出示句子我們看到太陽所以我們看上去只有一個盤子那么大.A用了什么說明方法？有什么好處？B有感情地朗讀.板書：作比擬.3 .體會描寫“熱的句子：A找出描寫“熱的句子,說說用了哪種說明方法,好處是什么.生總結(jié),匯報出示句子太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球板書：列數(shù)字

8、.B讀一讀,讀出“熱的特點4 .小結(jié)說明方法.師：在介紹太陽的特點的時候,作者主要運用了列數(shù)字、作比擬的說明方法.這些說明方法的運用,使抽象的事物更形象,更易于理解.三、學(xué)習(xí)4-8自然段,熟悉太陽與人類的密切關(guān)系.(出示課件18)1 .體會第四自然段第一句的作用.2 .默讀5-7自然段,說說太陽和我們的關(guān)系密切在哪里.A指名答,根據(jù)學(xué)生答復(fù),隨機出示相關(guān)資料圖片.B請學(xué)生自由選擇自己喜歡的段落,展示自己的朗讀,并做出評價.板書：動植物的生長和人的繁殖靠太陽形成雨雪形成風(fēng)殺菌C出示最后一自然段,反復(fù)朗讀,體會太陽作用之大.標出中央句.D想象一下,如果沒有太陽,世界將會變成什么樣子？課堂小結(jié)及拓展

9、延伸()分鐘四、布置作業(yè).上網(wǎng)查找關(guān)于太陽的其他知識.【設(shè)計意圖：通過問題引導(dǎo)學(xué)生讀課文,能提升學(xué)生解決問題的水平,從而提升自學(xué)水平.】【設(shè)計意圖：設(shè)計這個環(huán)節(jié),讓學(xué)生由課內(nèi)走到課外,上網(wǎng)查找自己喜歡的天體的相關(guān)知識能擴大他們的視野.】遠列數(shù)字作比擬特點4大列數(shù)字板書內(nèi)容太陽,熱歹I數(shù)字(動植物的生長和人的繁殖靠太陽d形成雨雪關(guān)系密切形成風(fēng)殺菌課堂作業(yè)新設(shè)計一、給以下生字選擇正確的讀音.sh6()zh1()ldo()trm()攝氏J繁殖)治療?黑炭V,nil6()zhi()li1小()'cn()二、寫出以下詞語的近義詞和反義詞.吸收-()()生存-()()密切-()()溫暖-()()三

10、、想一想,填一填.A.列數(shù)字B.舉例子C.作比擬D.打比方1、130萬個地球才能抵得上一個太陽.()2、太陽離我們約有一億五千萬千米遠.()3、就是坐飛機,也要飛二十幾年.()參考答案：一i、shezhilicotn二、吸取釋放生活滅亡緊密疏遠暖和嚴寒三、1.C2,A3,B教學(xué)反思1 .在導(dǎo)入這篇課文時,我使用了謎語,增強了文章的趣味性.在教學(xué)過程中,我充分調(diào)動學(xué)生的積極性,通過問題引導(dǎo)他們熟讀課文,把握課文內(nèi)容,學(xué)生們在這個過程中積極參與,很快地把握了內(nèi)容,明白了說明方法的作用,教學(xué)效果良好.2 .在教學(xué)過程中,我采用分段解決的方式,通過引導(dǎo)學(xué)生分段閱讀,分段把握的方式,讓他們理解主要內(nèi)容,

11、明確主要說明方法.同時,在教學(xué)中,我還通過拓展開拓學(xué)生的視野,取得了較好的效果.美中缺乏的是在學(xué)生自學(xué)過程中,我把控得不夠好,致使一些同學(xué)沒能到達預(yù)期的效果.在今后的教學(xué)中,我要及時改變教學(xué)方法,爭取讓每個同學(xué)都有不同程度的進步.備課素材【教材分析】?太陽?是一篇常識性課文.主要介紹了有關(guān)太陽的知識,說明太陽與人類的關(guān)系.課文共有8個自然段,可以分為兩局部.第一局部在介紹太陽的特點時,運用了列數(shù)字、假設(shè)、作比擬、打比方等方法,把太陽遠、大、熱三個方面的知識說得很具體、通俗,具有很強的說服力.第二局部講太陽和人類的關(guān)系,從太陽和動植物的生存、地球上氣候的變化及太陽光可防治疾病等方面表現(xiàn)出太陽與人

12、類關(guān)系的密切.【與文章相關(guān)的資料介紹】太陽：是太陽系的中央天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%.太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽那么圍繞著銀河系的中央公轉(zhuǎn).課后作業(yè)聿卻礎(chǔ)積累大穩(wěn)固I譚際拼音,寫詞語.1 .太陽外表的溫度有六千sheshidu.2 .他們在這里種shucd,種limgshi,收成都很好.二、寫出加點詞語的近義詞.1.太陽中央溫度估計是外表溫度的兩千五百倍.2.太陽雖然離我們很遠很遠,但是它和我們的關(guān)系非常密切.3.其中的水蒸氣凝成了無數(shù)小水滴,漂浮在空中,變成云.三、按要求完成句子.1 .這么遠,箭哪能射得到呢？改成

13、陳述句2 .太陽雖然離我們很遠很遠,但是它和我們的關(guān)系非常密切.用加點的關(guān)聯(lián)詞造句3.如果沒有太陽,地球上就不會有植物,也不會有動物.用加點的詞語造句於胃閱讀水平大提升四、課文整體梳理.這篇課文主要運用了>>等的說明方法,向我們介紹了太陽?的特點,告訴我們太陽和我們的關(guān)系非常密切.五、重點段落品析.地面上的水被太陽曬著的時候,吸收了熱,變成了水蒸氣.水蒸氣遇到冷,凝成了無數(shù)的小水滴,漂浮在空中,變成云.云層里的小水滴越聚jUju越多,就變成雨或雪落下來.太陽曬著地面,有些地區(qū)吸收的熱量多,那里的空氣就比擬熱；有些地區(qū)吸收的熱量少,那里的空氣就比擬冷.空氣有冷有熱,才能流動,成為風(fēng).太陽光有殺菌的水平,我們可以利用它來預(yù)防和治療lelico疾病.地球上的光明和溫暖,都是太陽送來的.如果沒有太陽,地球上將到處是黑暗,到處是嚴寒,沒有風(fēng)、雪、雨、露,沒有草、木、鳥、獸,自然也不會有人.一句話,沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界.1 .劃去括號里錯誤的讀音.2 .用橫線畫出能表達太陽重要作用的一句話.3 .選文從?>等方面來介紹太陽和人類的密切關(guān)系,從而介紹太陽的重要性.熊|思維創(chuàng)新大拓展六、太陽為地球、為人類散發(fā)著光和熱,無私地奉獻自己.看到這些,你受到什么啟發(fā)?參考答案：一、1.攝氏度2.蔬菜糧食