九年級(jí)關(guān)于送東陽(yáng)馬生序文言文閱讀練習(xí)

1、.九年級(jí)關(guān)于送東陽(yáng)馬生序文言文閱讀練習(xí)九年級(jí)關(guān)于送東陽(yáng)馬生序文言文閱讀練習(xí)及答案?一、 文學(xué)常識(shí)。1、宋濂,字,號(hào),朝人。有?宋學(xué)士文集?。2、序,是一種文體,有書序和贈(zèng)序之別。本文是一篇贈(zèng)序。贈(zèng)序是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文字,內(nèi)容多是勉勵(lì)、推重、贊許之辭。3、解題:洪武十一年1378,即宋濂告老還鄉(xiāng)的第二年,應(yīng)詔入朝晉見明太祖朱元璋。正在太學(xué)讀書的同鄉(xiāng)晚輩馬生前來(lái)拜訪。宋濂理解到馬生是個(gè)“善學(xué)者,便寫下這篇序,勉勵(lì)他珍惜太學(xué)的條件,刻苦學(xué)習(xí)。東陽(yáng),如今浙江省東陽(yáng)市,明朝屬于金華府。馬生,即馬君那么,當(dāng)時(shí)是國(guó)子監(jiān)太學(xué)生;生,是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩讀書人的稱呼,作者當(dāng)時(shí)已經(jīng)69歲。二、解釋以下加線字。余幼時(shí)即嗜學(xué)

2、 致書以觀 假借于藏書之家弗之怠 錄畢 走送之 稍逾約因得遍觀群書 益慕圣賢之道 無(wú)碩師名人嘗趨百里外 執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 德隆望尊稍降辭色 援疑質(zhì)理 禮愈至 俟其欣悅卒獲有所聞 負(fù)篋曳屣 持湯沃灌 以衾擁覆寓逆旅主人 日再食 腰白玉之環(huán) 右備容臭燁然假設(shè)神人 緼袍敝衣 稟稍之供 歲有裘葛之遺略無(wú)慕艷意 以中有足樂(lè)者 凍餒之患 博士為之師非天質(zhì)之卑 流輩甚稱其賢 以鄉(xiāng)人子謁余撰長(zhǎng)書以為贄 言和而色夷 故道為學(xué)之難三、找出以下句子中的通假字。1、四支僵勁不能動(dòng)2、同舍生皆被綺繡四、解釋以下句子。1、以是人多以書假余,余因得遍觀群書。2、又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。3、或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);4、寓逆旅主人,日再食,無(wú)鮮肥滋味之享。、5、同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然假設(shè)神人;6、余那么緼袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不假設(shè)人也。7、今諸生學(xué)于太學(xué),縣官日有稟稍之供,父母歲有裘葛之遺,無(wú)凍餒之患矣8、坐大廈之下而誦?詩(shī)?書?,無(wú)奔波之勞矣;9、 有司業(yè)、博士為之師,未有問(wèn)而不告,求而不得者也;10、所宜有之書皆集于此,不必假設(shè)余之手錄,假諸人而后見也。11