八年級信息技術(shù)《排序和篩選》教學(xué)設(shè)計

1、排序和篩選教學(xué)方案設(shè)計課題名稱排序和篩選科 目信息技術(shù)年級八年級教學(xué)時間1課時（45分鐘）學(xué)習(xí)者分析1、 通過前次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了EXCEL的使用公式和函數(shù)以及制作圖表等知識，具備一定的數(shù)據(jù)處理能力。2、 得知因校運會成績不理想，學(xué)生處于消極、無精打采的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀1、通過本屆校運會的實例排序和篩選部分成績，滲透德育：失敗乃成功之母，激發(fā)學(xué)生去掉沮喪，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感和集體主義精神，鼓勵學(xué)生遇挫折不氣餒，幫助學(xué)生重獲自信、開心愉快地迎接新的學(xué)習(xí)和生活。2、小組協(xié)作，激發(fā)學(xué)生的小組協(xié)作意識和學(xué)習(xí)熱情。二、過程與方法1、通過學(xué)生探尋自己班級在校運會成績表中的名次排

2、列，從而掌握排序和篩選的數(shù)據(jù)處理和方法。2、引導(dǎo)學(xué)生通過各項條件來探究數(shù)據(jù)，小組協(xié)作，前后知識聯(lián)系運用從而按任務(wù)編輯數(shù)據(jù)表。三、知識與技能1、利用Excel完成數(shù)據(jù)的排序和篩選。2、探究排序和篩選的功能與方法。教學(xué)重點、難點1、各小組通過探究不同條件在數(shù)據(jù)表中的排序和篩選，從而掌握本節(jié)知識點。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用Excel相關(guān)知識創(chuàng)作富有個性的電子表格。教學(xué)資源1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（48個學(xué)生、14臺計算機(jī)）2、教師自制的PPT課件；3、校運會部分項目成績表電子表格資料。教學(xué)活動1教學(xué)過程描述（一）教師活動（情境創(chuàng)設(shè)）導(dǎo)入1、展示教師手中的剛結(jié)束的校運會各班成績表，并從班主任那里

3、及時了解到平時好強(qiáng)的初二（4）班得了倒數(shù)第二名，因此同學(xué)們垂頭喪氣，受到了失敗和挫折，因此失去了一些學(xué)習(xí)信心等等。2、課件播放校運動會中初二（4）班感人的精彩照片，一再提示詢問這樣的集體哪一個班?。?！3、除了這些精彩的照片以外，老師還找到了咱們班在運動會當(dāng)中一些另人驕傲的數(shù)據(jù)，不信就跟我一起來找找看。4、引出課題：排序和篩選教學(xué)活動2 （二）教師巧設(shè)任務(wù)，學(xué)生操作探究1、演示講解排序過程。2、巧設(shè)任務(wù)：請同學(xué)們以“50米跳繩跑”為主要關(guān)鍵字對運動會部分項目成績表進(jìn)行數(shù)據(jù)排序，看看是哪個班級排在最前列呢？學(xué)生練習(xí)活動：（略）3、問：是哪個班排在最前面呢？生答：初二（4）班教學(xué)活動3（三）師生活動

4、，回歸教材，升華教材1、為了與之前的數(shù)據(jù)表進(jìn)行對比，可以在數(shù)據(jù)表中插入一列序號或復(fù)制以前的數(shù)據(jù)表來進(jìn)行排序前后的對比，大家也可以試一試。3、提示排序還可以用其它什么方法也完成呢？4、任務(wù)質(zhì)疑：想想，在什么情況下需要用兩個或兩個以上的關(guān)鍵字段排序？最多可以同時對幾個關(guān)鍵字段排序？學(xué)生活動：1、學(xué)生操作展示自己探究的各種技巧。教學(xué)活動4（四）師生活動，學(xué)生小組協(xié)作1、講解“與”和“或”并演示“篩選”知識點分為自動篩選和高級篩選。 2、布置任務(wù)：（1）對“自動篩選自定義”的要求：請篩選出廣播體操為“37”分的班級有哪些呀？比一比，看看哪一組最先完成這個任務(wù)。（2）怎樣取消自動篩選？學(xué)生活動：1、學(xué)生操作探究，小組協(xié)作2、學(xué)生回答：略教學(xué)活動5（五）拓展提高、探究創(chuàng)作1、運用以前所學(xué)的知識還可以把總成績算出來進(jìn)行排序和篩選、時間充分的同學(xué)還可以插入圖表以及各種技巧來修飾數(shù)據(jù)表。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和嘗試運用其它工具。2、課后有條件的同學(xué)可以嘗試練習(xí)高級篩選功能，歡迎發(fā)現(xiàn)新問題的同學(xué)來跟老師探討。教學(xué)活動6（六）作品展評、小結(jié)1、師生共同對部