三年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、三年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀我最棒。望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1望洞庭是_代詩(shī)人_所作。在詩(shī)中，詩(shī)人采用了_的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了詩(shī)人眼中的洞庭山水美景。2詩(shī)題為望洞庭，是什么時(shí)候望洞庭的?（）A.早晨B.中午C.夜晚3在正確的解釋后面畫“”。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（1）“和”的意思是相安、和諧。（）（2）“和”的意思跟“同”相同。（）（3）“鏡”指的是一面銅鏡。（）（4）“鏡”指的是洞庭湖的湖面。（）4望洞庭是一首描寫秋天美景的詩(shī)，你能再默寫出兩句連續(xù)的反映秋天景色的古詩(shī)嗎?_2.

2、 閱讀詩(shī)歌，回答問題。江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。（1）“”一詞寫出了孩子們快樂的心情，和它意思相近的詞語(yǔ)有、等。（2）這首詩(shī)寫了孩子們?cè)冢ǖ攸c(diǎn)）（干什么）的歡樂場(chǎng)面。詩(shī)中的“”“”指的都是孩子。（3）結(jié)合想象，說說后兩句詩(shī)的意思。（4）讀了這首小詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？3. 課外閱讀。暮江吟白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）全詩(shī)描述深秋時(shí)候從到的景色。（2）詩(shī)中點(diǎn)明時(shí)間的詩(shī)句是：；表現(xiàn)顏色的詩(shī)句是：；表現(xiàn)形狀的詩(shī)句是：；表現(xiàn)詩(shī)人心情的詩(shī)句是

3、：。4. 閱讀天地。恵崇春江晚景（宋）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這是一首_詩(shī)。2詩(shī)中描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景象？_。3里面有幾樣植物？_。4短文中分別描寫了_和_兩樣動(dòng)物。5. 閱讀詩(shī)歌回答下列問題。舟夜書所見作者：查慎行月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。1這首詩(shī)描寫的是_（什么地方）_（什么時(shí)間）詩(shī)人的所見景色。2詩(shī)中寫_把河中水吹起浪，河中的燈光的倒影散作_。3“舟夜書所見”中的“書”的意思是_，從詩(shī)中我們可以知道，詩(shī)人“見”到的事物有_。4用自己的話對(duì)“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”進(jìn)行描繪。_5詩(shī)人夜晚看見漁燈，把它比作_，生動(dòng)形象寫出了

4、_1晝夜書所見中有一句詩(shī)故意夸大了事物，是哪一句？并解釋這一句詩(shī)。_2理解詩(shī)意。1、月黑見漁燈：_2、孤光一點(diǎn)螢：_3、微微風(fēng)簇浪：_4、散作滿河星：_3默寫古詩(shī)，然后對(duì)照課文自查。_6. 根據(jù)意思選出相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，然后再回答問題。（1）下列與“兩岸青山相互對(duì)立，巍峨險(xiǎn)峻，一葉孤舟從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來”對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（ ）A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。B.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片El邊來。C.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（2）詩(shī)句選自代詩(shī)人的。我還能寫出這首詩(shī)的前兩句：，。7. 記誦山行這首詩(shī)，并回答問題。1、這首詩(shī)中，你最喜歡哪一句？能說說你的

5、理由嗎？答：_2、詩(shī)中首句用“寒”來修飾山，你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好么？為什么？答：_3、詩(shī)中第三句“停車坐愛楓林晚”，寫作者被楓葉的美麗所吸引。若改作“停車坐愛楓林美”，好么？（提示：想像一下，“楓林晚”是一幅怎樣的畫面？）答：_8. 課外閱讀。絕句杜 甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）詩(shī)中的動(dòng)物有和。（2）這首詩(shī)描寫了（季節(jié)）的美麗景色。（3）詩(shī)中哪一句概括地描寫了景色？9. 完成下列練習(xí)。早發(fā)白帝城唐李白朝辭白帝彩云間，_。_，輕舟已過萬(wàn)重山。1將上面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。2下列選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（）這首詩(shī)的前兩句寫了詩(shī)人_（時(shí)間）離開_，乘船一日就到達(dá)了_。A.傍晚白帝

6、城江陵B.清晨白帝城江陵C.清晨江陵白帝城3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的心情。10. 古詩(shī)積累。1.農(nóng)歷九月九日是重陽(yáng)節(jié)，古人有在重陽(yáng)登高、佩戴茱萸、飲菊花酒的習(xí)慣。關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)代表作有唐代王維的九月九日憶山東兄弟和孟浩然的過故人莊。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。過故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來就菊花。關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)詞句還有：待到重陽(yáng)日，還來就菊花。孟浩然過故人莊佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。_李清照醉花陰薄霧濃云愁永晝九日明朝酒香，一年好景橙黃。_張可久滿庭芳客中九

7、日2.關(guān)于春天的詩(shī)句積累。讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。王貞白白鹿洞二首其一竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾惠崇春江晚景/惠崇春江曉景沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。杜牧贈(zèng)別人閑桂花落，夜靜春山空。王維鳥鳴澗相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。李商隱無(wú)題相見時(shí)難別亦難11. 課內(nèi)閱讀，回答問題。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“嚯嚯”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在

8、每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。（1）形容秋天的詞語(yǔ)：可以說“的秋天”，至少寫5個(gè)。（2）找出一個(gè)排比句。（3）在詩(shī)中聽到了哪些聲音？（4）秋的聲音實(shí)在太豐富、太美妙了，你能照著課文第一、二小節(jié)的樣子用“聽聽，秋的聲音”這樣方式說一說嗎？12. 先把下面錯(cuò)亂的詩(shī)句重新排列，再選擇填空。逢雪宿芙蓉山主人（ ）天寒白屋貧（ ）日暮蒼山遠(yuǎn)（ ）風(fēng)雪夜歸人（ ）柴門聞犬1詩(shī)的作者是唐（李白劉長(zhǎng)卿楊萬(wàn)里）。(用“”畫去錯(cuò)誤答案）2把錯(cuò)亂的詩(shī)句重新排列，將序號(hào)填在“（ ）”里。3“白屋”的意思是（）。A.未加修飾的簡(jiǎn)陋茅草房。一般指貧苦人家B.白色的屋4第（ ）、（）寫詩(shī)人所見，第（）句是詩(shī)人所聞，第

9、（）句是詩(shī)人所想。13. 閱讀。秋詞唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥（lio），我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（注釋）悲寂寥：悲嘆蕭條。春朝：春天。排：推，有沖破的意思。碧霄：青天。1自古以來，秋天給人的感覺都是_的，而作者卻認(rèn)為秋天_。2“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”二句在你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？_3本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（ ）A.表達(dá)了詩(shī)人孤苦無(wú)依的悲傷之情。B.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)前途無(wú)法估計(jì)的迷茫之情。C.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。D.表達(dá)了詩(shī)人樂觀豪邁、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度。14. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）下列對(duì)詩(shī)句中字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.碧玉：碧綠色的玉B.妝成：裝飾，打扮C.絳：用絲編成的繩帶D.裁：栽種（2）用“”畫出描