四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)題

1、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 按要求完成下面的問題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。_，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整（_），其中“重”是多音字，詩(shī)中讀音是（_），另一個(gè)讀音是（_），組詞（_）。2這首詩(shī)描寫的是_(誰(shuí))在_(時(shí)候)_(做什么)的景象。3“足”的意思是_，可以看出_。4詩(shī)中的“山西村”在()。A. 今山西省山西村 B. 今浙江紹興C. 今浙江杭州5詩(shī)中寫景寓哲理的詩(shī)句是_，告訴我們一個(gè)生活哲理：_。2. 古詩(shī)閱讀。清平樂·村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤

2、豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1辛棄疾，字_，號(hào)_，歷城（今山東濟(jì)南）人，我國(guó)_時(shí)期著名的愛國(guó)詞人，他的許多詞都抒發(fā)了他抗金、報(bào)國(guó)、收復(fù)中原的宏偉志愿，如破陳子為陳同甫賦壯詞以寄之。2以下漢字讀音錯(cuò)誤的是（  ）A.清平樂yuè B.翁媼 wn C.鋤豆chú D.蓮蓬 lián3“最喜小兒亡賴”，你從哪個(gè)詞上可以看出這個(gè)“小兒”的頑皮？（_）4“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽(yù)(一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝)。你同意此說(shuō)嗎？為什么？_5下列理解不正確的一項(xiàng)是（ 

3、; ）A.“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞的題目。B.詞的上片描寫江南山村的景色，下片描寫兩代人的生活畫面。C.下闋四句，采用白描手法，直書其事，和盤托出三個(gè)兒子的不同形象。D.全詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛之情。3. 閱讀天地。墻角的花(二)墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。1這首詩(shī)中，作者借物抒懷的形象是_，詩(shī)人用“墻角的花”來(lái)形容_。2這首詩(shī)告訴了我們什么道理？_4. 古詩(shī)閱讀。材料一：憶江南（其一）江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？材料二：憶江南（其二）江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，群亭枕上看潮頭。何日更重游?（1）這兩首詞以一個(gè)“

4、0;  “字為線索貫穿起來(lái)，形成了一個(gè)整體，真可謂是詞短情長(zhǎng)。第一首是總寫對(duì)   的回憶；第二首則是對(duì)   的憶念、向往.都表達(dá)了作者   。（2）材料二中，描寫的是江南   季的美景，可以從“   ”中看出。（3）這兩首詞都是唐代詩(shī)人白居易的作品，你更喜歡哪一首?為什么?_5. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。別董大唐高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。1這是一首()。A. 送別詩(shī) B.

5、 思鄉(xiāng)詩(shī) C. 寫景詩(shī)2詩(shī)中描寫的景物有：_、_、_、_、_；“不識(shí)君”中“君”指的是_。6. 閱讀與欣賞。溪居即事唐崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。1下列對(duì)畫線詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（）A.（小童）急急忙忙地跑回去，把柴門關(guān)上。B.（小童）急急忙忙打開柴門，迎接客人。C.（小童）以為有外人進(jìn)來(lái)，急忙回家，發(fā)現(xiàn)門是關(guān)著的。2詩(shī)中的三、四句中_、_兩個(gè)字用得最好，描繪出一個(gè)_的農(nóng)村兒童形象。3詩(shī)中展現(xiàn)出的是一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫，寫了_、_、_、_等景物，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，使人感受到水鄉(xiāng)寧?kù)o、優(yōu)美的景色和濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。4詩(shī)人

6、寫的雖是普普通通的景物和日常生活的小事，但給人美的享受，表達(dá)了詩(shī)人_的心境。7. 課內(nèi)外比較閱讀。(一)出塞王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，_度陰山。(二)從軍行王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?。ㄗ⑨專┣嗪＃褐盖嗪：?。雪山：終年積雪的山，指祁連山。孤城：指玉門關(guān)，因地廣人稀，給人以孤城之感。穿：磨破。金甲：鎧甲的美稱。樓蘭：漢代西域國(guó)名，這里借指敵人。1讀出塞，按原文把句子補(bǔ)充完整。2表達(dá)對(duì)守關(guān)將士深切同情的詩(shī)句是：“_，_?！?“飛將”指的是（_），“胡馬”指的是（_）。A名將李廣。B名將衛(wèi)青。C胡人的駿馬。D侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。4

7、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)飛將軍_(填人名)的懷念，其言外之意是：_5讀從軍行完成填空。(1)“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。”這兩句寫到了三個(gè)地名，分別是：_、_、_。(2)“_”一句概述了戰(zhàn)斗之艱苦激烈，而“_”則是戍邊將士的堅(jiān)定、深沉的誓言。6品讀這兩首古詩(shī)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。(1)出塞刻畫了守邊將士荒涼艱苦的生活環(huán)境。（_）(2)出塞詩(shī)歌主題是希望平定戰(zhàn)亂，安定邊防。（_）(3)從軍行表現(xiàn)了戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國(guó)的英雄氣概。（_）(4)出塞控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來(lái)的災(zāi)難。（_）7出塞和從軍行的相同點(diǎn)是()。(多選)A.都是邊塞詩(shī)。B.都是送別詩(shī)。C.

8、以描寫環(huán)境開篇。D.感情基調(diào)高昂雄渾。8. 補(bǔ)充詩(shī)句，并完成練習(xí)。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。_，_。（1）這首詩(shī)是   代詩(shī)人   寫的一首   詩(shī)。詩(shī)句中的最后兩句分別是：      。（2）判斷對(duì)錯(cuò)。寒”“孤”表達(dá)了詩(shī)人送友人時(shí)的留戀和孤寂之情。“冰心”“玉壺”表明了詩(shī)人為官清白，心地純潔。（3）理解古詩(shī)，下面說(shuō)法正確的是( )(多選)A.前兩句在寫景中融入了離別之情。B.后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洛陽(yáng)親友的思念。C.最后一句表現(xiàn)了

9、詩(shī)人清廉正直的品格。D.本詩(shī)寫離別愁緒，悲憤幽怨之情十分明顯。（4）聯(lián)系“一片冰心在玉壺”一句，說(shuō)說(shuō)“洛陽(yáng)親友如相問”最有可能問的是什么。9. 古詩(shī)閱讀。 上李邕（yn）唐李白大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫ΑＰ釜q能畏后生，丈夫未可輕年少。1判斷下列說(shuō)法的正誤。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“風(fēng)、能、恒、生”這四個(gè)字的韻母相同。（_）（2）“假、調(diào)、夫、少”這四個(gè)字都有兩個(gè)讀音。（_）（3）“日、九、未、少”這四個(gè)字的結(jié)構(gòu)相同。（_）（4）“父、斧、爺、爹”這四個(gè)字都可以查部首“父”。（_）2“扶搖直上”

10、中“扶搖”的意思是（   ）A.自下而上的旋風(fēng)。 B.盤旋而上；騰飛。3“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！边@兩句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？那是怎樣的一種情形？簡(jiǎn)要描述一下。_4風(fēng)停了，大鵬飛下來(lái)了，一揮動(dòng)翅膀就揚(yáng)起江海里的水。這讓你想起了這首詩(shī)中的哪兩句？由此，你想到了什么？_10. 課內(nèi)閱讀。望洞庭_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。_，白銀盤里一青螺。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫的。3“和”的意思是_。4用自己的話說(shuō)說(shuō)你對(duì)后兩句詩(shī)的理解。_5下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(   )。A. “鏡未磨”三個(gè)字十分形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象。B.&

11、#160;詩(shī)中描寫了夏夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色。C. 第三句寫遠(yuǎn)望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實(shí)際是指山，即湖中的君山。D. 第四句再用一個(gè)比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤里的青螺。6想象這首詩(shī)所描繪的景色，先說(shuō)說(shuō)，再寫下來(lái)。_11. 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。繁星三首（冰心）繁星（八）殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地生命也是這般的一瞥么？繁星（三三）母親呵！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。繁星（一零二）小的花也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛，然而深厚的恩慈反使她終于沉默。母親呵！你是那春光么?（注釋）落紅：落花。 沉酣：熟睡的樣子1“只有你是

12、我靈魂的安頓”中“安頓”的正確解釋是（  ）A.安排，使人或事物有著落 B.安穩(wěn)2三首詩(shī)歌中，（_）和（_）抒發(fā)了兒女對(duì)慈母的眷戀之情，是對(duì)母愛的贊歌。A.繁星（八）   B.繁星（三三）   C.繁星（一零二）3從“生命也是這般的一瞥么？”中的“一瞥”體會(huì)到（  ）A.生命的短暫 B.不值得看 C.看的次數(shù)少4判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）繁星（八）作者由落紅遍地、鳥兒飛走，聯(lián)想到人生，感慨人生短暫。（_）（2）繁星（三三）中“只有你是我靈魂的安頓”是說(shuō)母親是我們?cè)诿鎸?duì)困難、挫折時(shí)的避

13、風(fēng)港。（_）（3）繁星（一零二）中小花明明想“感謝春光”，可是她卻“終于沉默”，是因?yàn)樾』ú粫?huì)說(shuō)話。 （_）5繁星（一零二）中，“母親呵！你是那春光么？”是個(gè)問句，作者沒有直接給答案。請(qǐng)你聯(lián)系詩(shī)歌寫出答案，并說(shuō)明你的理由。_12. 古詩(shī)詞閱讀。鄉(xiāng)村四月宋翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。（注釋）山原：山陵和原野。白滿川：指稻田里的水色映著天光。子規(guī)：鳥名，杜鵑鳥。1這首詩(shī)以白描手法寫江南農(nóng)村_時(shí)節(jié)的景象。其中，寫景的詩(shī)句是：_，_。2“雨如煙”寫出了雨的特點(diǎn)：_。讀到詩(shī)句“子規(guī)聲里雨如煙”，我們覺得尤為有趣，原因是_。3“閑人少”的原因是村子里的人“

14、_”（填寫詩(shī)句）。詩(shī)人說(shuō)“閑人少”，目的是_。4這首詩(shī)就像一幅色彩鮮明的圖畫，不僅表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)_的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)_的贊美之情。13. 閱讀。卜算子·詠梅風(fēng)雨送春歸，_。己是懸崖百丈冰，_。  俏也不爭(zhēng)春，只把_。待到山花爛漫時(shí)，_。1把詞補(bǔ)充完整。2這首詞的作者是_。詞牌名是“_”，題目是“_”。3詞的上闋寫了梅花所處的_，贊美了梅花_的品格。從詞的最后一句中的“_”字可以看出作者運(yùn)用了_的修辭手法，贊美了梅花_的品格。14. 課外閱讀。石灰吟明于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。注釋石灰吟：贊頌石灰。千錘萬(wàn)鑿：形容開采石灰非常艱難。若等閑：好像很平常的事情。清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。人間：人世間。（1）這是一首( )。A.送別詩(shī)B.山水詩(shī)C.詠物詩(shī)（2）試著用“/”畫出這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏。（3）讀了這首詩(shī)的前兩句我體會(huì)到了石灰   的精神；讀了后兩句中的“渾不怕”，我想到了描寫英雄人物的四字詞語(yǔ)   、   ，這兩句詩(shī)還讓我想到了文天祥