幼兒園教師2016年個(gè)人工作總結(jié)

1、1幼兒園教師2016年個(gè)人工作總結(jié)隨著這學(xué)期的即將結(jié)束，心在逐漸地感受著一份悵然失 落，失落的是我又要暫時(shí)地離開集體生活，半年下來，幼兒 園的生活成了我重要的精神寄托，記得我在平安夜的“卡拉 okok ”活動中我說過，XXXX 年，我收獲了快樂，這份快樂，是大 七班 3838 位小朋友給予我的，是他們的童心溫暖了我；這份 快樂，是這群 8080 后 9090 后的小姑娘給予我的，是她們讓我重 拾遺落的青春；這份快樂，是幼教這份工作給予我的，它讓 我在辛苦中體會著充實(shí)的快樂；這份快樂，是園長媽媽給予 我的，是你的肯定與欣賞讓我體驗(yàn)了人生的另一種價(jià)值觀。 這快樂，是簡單的，是真實(shí)的，也是溫暖的。感

2、謝我的孩子 們，是你們那一聲聲“我愛你”讓我笑逐顏開，是你們課間在我身邊的圈圈環(huán)繞讓我明白這就是愛的回報(bào)，看著漸漸成 長的孩子，想著你們期末與期初的不同，我真的為你們而感 到驕傲，也為自己能站在教師隊(duì)伍之中而感到自豪。下面我 為本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：教學(xué)工作推陳出新因自身不是科班出身，入園初期各老師的教學(xué)方式讓我 耳目2一新，并從中體會到幼兒教學(xué)就是在玩中學(xué)，游戲與教 學(xué)融于一體，讓幼兒自主自覺地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，達(dá)到一 個(gè)輕松、快樂掌握知識的目的，以至我在這學(xué)期的教學(xué)工作 中不斷地在培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣方面下功夫，爭取在每一節(jié)課 之間做好備課工作，將教案準(zhǔn)備充分，教具多樣豐富，在各 環(huán)節(jié)

3、的設(shè)計(jì)上盡可能地充滿童趣，特別是在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成上 課傾聽老師講話方面我著實(shí)費(fèi)了不少心力，在孩子的世界 里，我身不由己地也成了一個(gè)孩子，融入于孩子喜怒哀樂之 中，我哄孩子，孩子哄我，和孩子們的感情與日俱增，在孩 子的眼里，我即是老師，也是玩伴。上課時(shí)我要求孩子認(rèn)真 聽講，下課后我“縱容”孩子“為所欲為” ，我是一個(gè)溫暖 的老師，也是一個(gè)不錯(cuò)的玩伴。班級老師融洽相處 要做好班級工作，班級老師之間的融洽相處尤為重要， 一個(gè)班級就像是一艘遠(yuǎn)航的客輪，班主任是船長，配班是副 駕，生活老師就是優(yōu)質(zhì)的服務(wù)員，航向重要，安全重要，服務(wù)也重要，三者缺一不可，任何一個(gè)人的失職都將導(dǎo)致這艘 客輪的偏差或是動蕩不安，

4、 所以，班級老師工作的協(xié)調(diào)安排、 溝通、體貼、包容是保證旅程愉快順利的必備條件，相反， 抱怨、遇事推卸責(zé)任、甚至勾心斗角只會令彼此身心疲憊， 嚴(yán)重的會殃及班級孩子健康快樂的成長。3家長工作必不可少 這學(xué)期，我園的家長活動搞得不少，從中我深深體會到 家長工作的重要性，家園共育工作做得好，能有利地促進(jìn)保 教質(zhì)量的提高，家長的意見是對我們的鞭策，是我們進(jìn)取的動力，很多的工作需要我們家長的大力支持才得以順利開 展，如防止幼兒教育“小學(xué)化”傾向，我們利用多種形式去 博得家長的理解與配合， 真正地做到了曉之以理， 動之以情， 我相信，只要我們本著最大的誠意，那么就沒有做不好的家 長工作。配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各

5、項(xiàng)任務(wù)在配合度方面，我本著不計(jì)較的心去做力所能及的事 情，很坦誠地說，一個(gè)學(xué)期下來，似乎還沒有遇到自己能力 所達(dá)不到的事情，如在創(chuàng)市一級工作方面，關(guān)于多媒體教學(xué) 課件這一塊，我園還沒有過先例， 我甚至是聞所未聞， 雖然 我沒有專業(yè)的軟件操作技術(shù)，但我會結(jié)合自己以往制作圖片 的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將幼兒教育多媒體 教學(xué)課件逐一制作完成，諸如此類的一些額外教學(xué)工作，我 以嘗試的心態(tài)，學(xué)習(xí)的心態(tài)，成長的心態(tài)在完成，其結(jié)果也 讓我有著很大的成就感，也許是我骨子里自信、愛挑戰(zhàn)成就 了我的工作態(tài)度，園領(lǐng)導(dǎo)任何一項(xiàng)的工作安排我從未有過半 點(diǎn)的推辭和猶豫，首先，對于任務(wù)的分配我當(dāng)作是對自身能 力

6、的一種認(rèn)可，而在完成的過程當(dāng)中又是對自身的一種鍛 煉。我不是一個(gè)積極爭取的人，同時(shí)，我也不是一個(gè)輕易妥 協(xié)的人，當(dāng)然，基于園務(wù)4工作的繁雜，很多任務(wù)都是匆促中 完成的，最大的感慨就是時(shí)間永遠(yuǎn)是那么地不夠用，總想， 不說時(shí)間充裕，只要時(shí)間夠一點(diǎn)，再夠一點(diǎn)，事情一定會處 理得更加圓潤，任務(wù)一定會完成得更加出色，生命中第一次 體會到時(shí)間就像是在擠海綿里的水，用力地去擠，再擠，然 后在這有限地時(shí)間里完成各項(xiàng)使命，累！充實(shí)！快樂！ 安全工作不容忽視 幼兒的安全工作不僅限于平常那些上崗上線的大道理， 更多地是具體細(xì)節(jié)上的體現(xiàn)， 3-63-6 歲的幼兒是一個(gè)多動而又 無自我保護(hù)意識的年齡，一方面我們既要鍛煉孩子的自理能 力，一方面又要擔(dān)負(fù)著保駕護(hù)航的責(zé)任，所以，工作中，我 們要做到手離眼不離，比如戶外活動及課間活動是孩子最容 易出狀況的時(shí)候，所以這時(shí)候活動前的安全教育必不可少， 但理論與實(shí)際畢竟是二個(gè)概念，這時(shí)候，老師的細(xì)心觀察與