幼兒園教師實習日志

1、幼兒園教師實習日志幼兒園教師實習日志一實習日志一今天是我第一天上班， 我實習的班級是小班， 一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想 象，自己應該怎么扮演好一個老師的角色，在這個陌生的環(huán) 境里，我所能做的只有不斷地學習并積累經(jīng)驗。因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活 動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園 里叫他們的小名更好， 更親切， 會讓他們有一種在家的感覺， 增加幼兒與教師之間的親密度。實習日志二 我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我 了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎茫挥猩贁?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的 狀態(tài)，接下來工作除了進一步了解幼兒以外，

2、周時也要開始 著手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師 一再叮 嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒?？墒俏覀儼嘤幸粋€小姑娘 總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調(diào)不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因。實習日志三早操過后的游戲時間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來在上課的時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友 千資百態(tài)的表演了起來，當我問到樂樂做的是什么花時，她 大聲說：“馬蘭花。 ：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時間 離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種 在生活中

3、不接觸的花，可見孩子們在游戲中除了得到游戲本 身給孩子的快樂外，還能獲得其它領域的知識和發(fā)展。實習日志四今天樂樂入園時哭，我便上前對她媽媽說：你去哄一哄， 哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照 我說的做了，我對哭紅雙眼的樂樂說：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現(xiàn)在你快進教室，如果你不哭 聽話了，我讓媽媽下午第一個接你。樂樂邊抽泣邊四周望著 媽媽，等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。 擦干了眼淚，對我說：“老 師我不哭了，等會打電話讓媽媽早早接我。我笑著點點頭。后來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。實習日志五晨間游戲時，“小銀行”門口總是圍著許多人，大家槍著來取錢。這時，老板說

4、你們?nèi)绻慌抨?，我就不發(fā)錢，小 朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊，老板駿駿插隊了， 汪涵說。銀行老板說：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢， 于是駿駿只好去排隊，可見在游戲過程中，幼兒間的協(xié)商能 幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學會了 了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學會 與同伴相處。幼兒園教師實習日志二實習日志一實習的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工 作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同?！坝變簣@老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個名 字，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、 責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人

5、都能做到 的。在幼兒園里，班上有二十八個幼兒， 面對這么多的幼兒， 要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接 受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的 關心和呵護。在這段時間，我班組織了一次家長會， 通過這次家長會， 我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了 解幼兒在園的真實情況，這樣能幫助家長更好的進行家庭教 育。在家長會還沒有正式開始的時候，教師可以與家長進行 簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，并適當對家長 提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家 長外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進行適當表揚，對個別幼兒 也要指出缺點及建議改進的方式方法。

6、在會議結束的時候?qū)h內(nèi)容進行總結，并對家長的支持給予感謝。教師與家長 間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關注孩子，了解孩子才能 給與家長正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無論是在幼兒 園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發(fā) 展。實習日志二又過了一個周末結束了，這周末雖然讓我能夠在家好好 休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們， 終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才 幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的， 早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始 了一天的工作。眨眼間，已經(jīng)實習接近兩個月了，在這里，不僅與孩子 們培養(yǎng)了深厚的感情，也

7、每天給孩子們上課了，好動愛鬧是 幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更 重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟 于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺 得很有成就感。每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學 內(nèi)容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我 的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們 能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游 戲，以讓達到幼兒在玩中學，游戲和充足的活動空間對小班 的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。 。小班的年齡 特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調(diào)“可以,還可以,”或“有沒有和別人不同的辦

8、法?，不斷引導他們發(fā)揮想 象。小班幼兒的認知發(fā)展是依靠行為的，因為他們處于直覺 行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。實習日志三時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來三軍醫(yī)大校直幼兒園實習已經(jīng)三個 月了，三個月的實習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外， 的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模 式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到 從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒 園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行 為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài) 度。實習讓我的思想逐漸成

9、熟，在實習中讓我有了更多的思 考，有了更深了體會，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力， 不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就 業(yè)有很大的啟發(fā)發(fā)與幫助。實習即將結束了，通過三個月的實習，我與老師和幼兒 們建立了深厚的感情，有萬千的不舍。但是天下無不散之筵 席，今天的離別只為他日更好的相見。希望以后我再來的時 候，我能夠展現(xiàn)出一個更優(yōu)秀的自我，同時祝愿所有老師幸 ?？鞓?，所有的孩子們健康成長。實習日志四終于開學一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見到我可愛的孩 子們了，尤其是當我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的 時候，那感覺是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對他 們的感情也絲毫不減。我逐漸認

10、識到，讓孩子們在游戲中學習的效果特別好， 他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認真。將游戲貫穿 于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時 間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設 置了 “表演節(jié)目” “請你來當小老師”這一系類活動，幫助 幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用 借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動 捉迷藏中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼 兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解 了“上、下、里面”這些方位詞。實習日志五我已經(jīng)被分配到大班中來了，在這里，每天的上課成為 了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時間給孩子 們上課，同時，大班的指導老師在教學上給了我很大的幫助， 幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會 給我更好的意見