中考化學(xué)實驗題專題訓(xùn)練及答案解析

1、化學(xué)實驗題專題訓(xùn)練1.實驗室用圖所示裝置制取純凈、干燥的氫氣，并進行還原氧化銅的實驗（發(fā)生裝置生成的氫氣可能含有氯化氫和水）。 回答下列問題：（1）裝置B、C內(nèi)所盛的液體分別是濃硫酸和氫氧化鈉中的一種，則裝置B內(nèi)所盛液體是 ， 裝置C的作用是 。（2）為檢驗氫氣還原氧化銅有水生成，裝置E中所盛試劑是 ，反應(yīng)后裝置E中觀察到的實驗 現(xiàn)象是 。（3）為證實生成的氣體中混有氯化氫氣體，裝置B應(yīng)改盛 溶液。（4）氫氣還原氧化銅的主要操作步驟有： 加熱氧化銅 檢驗氫氣純度 停止加熱 通入氫氣 停止通入氫氣。 正確的操作順序（序號）是 。（5）實驗過程中，通入D裝置的氫氣如果不純（混有空氣）就可能發(fā)生 事

2、故。2. 為驗證某混合氣體由H2、CO和HCl組成，請從圖中選用適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置設(shè)計一個實驗，并回答下列問題：（注意：圖中裝置不得重復(fù)使用，有的裝置可不選用。） （1）所選用裝置的正確連接順序是（只要求寫出圖中裝置的序號） 。 （2）選用的第一個裝置的作用是 ；選用的第二個裝置的作用是 。3.某同學(xué)用純凈、干燥的一氧化碳做還原氧化銅的實驗，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，還要防止反應(yīng)后多余的一氧化碳污染空氣，他準備了甲、乙、丙、丁四個裝置（丙裝置中的濃硫酸可吸收水蒸氣），試回答下列問題： 甲 乙 丙 丁（1）裝置丙中氫氧化鈉溶液的作用是 。（2）實驗進行時，各裝置口的連接順序為：A接 ， 接 ，G

3、接 。（3）C處放出的氣體為 ，應(yīng) 處理。（4）裝置丁中反應(yīng)管內(nèi)的現(xiàn)象是 。（5）裝置乙中的現(xiàn)象是 。4. 一種氣體可能含有N2、H2O（氣）、CO2、H2和CO中的一種或幾種，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗裝置研究該氣體的組成（A中試劑足量）： 該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象為：A、E中澄清的石灰水變渾濁，B、F中無水硫酸銅變藍，C中濃H2SO4無明顯變化，D中氧化銅轉(zhuǎn)化為一種紅色物質(zhì)。于是他得到如下結(jié)論：氣體中 肯定不含CO2； 肯定含CO； 肯定含H2O（氣）； 肯定含H2； 可能含N2。你認為不正確的結(jié)論是 （填序號）。為使實驗得到正確結(jié)論，須將上述實驗中的儀器裝置重新連接，你認為合理的排列順序是 （填代號

4、）。其中C中濃的作用是 ，F(xiàn)中無水硫酸銅的作用是 。5. 圖3所示裝置有多種用途。圖3請回答下列問題：（1）洗氣：除去CO2中的水蒸氣，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是 。（2）檢驗：證明CO中混有CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛 。（3）貯氣：若用排空氣法收集H2，氣體應(yīng)從裝置的 端通入（填“A”或“B”，下同。）若用排水法收集O2，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從 端通入。若要用水將裝置中的氧氣排出來進行實驗，水應(yīng)從 端通入。6. 根據(jù)下圖所示實驗裝置進行回答：（1）用固體及液體在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選(填序號，下同)_；用固體受熱反應(yīng)產(chǎn)生氣體應(yīng)選_；收集難溶性氣體應(yīng)選_；收集常溫下密度比空氣大的氣體應(yīng)選_。（2）A的試管口略向

5、下傾斜，是為了防止受熱后試管_；B中的長頸漏斗末端應(yīng)伸至液面以下，可以防止產(chǎn)生的氣體_。伸進D、E中的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部，是為了將瓶中的空氣_。（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來制取甲烷氣體，請根據(jù)甲烷的性質(zhì)回答： 制取甲烷時可選用的發(fā)生裝置是_，及實驗室制取_的發(fā)生裝置相同。 收集甲烷時可選用的收集裝置是_或_。7. 今有A、B、C三種無色氣體和D、E、F三種黑色粉末，已知它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)： A+CB； B+DA ； D+EB+Cu。（1）根據(jù)以上反應(yīng)推斷有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A._ B._ C._ D._ E._（2）若C和F均可由某紫黑色晶體受熱分解而生成，試寫出這一反

6、應(yīng)的化學(xué)方程式_，F(xiàn)的化學(xué)式為_。8. 填空回答問題： A B C（1）上圖所示裝置中， 可用于實驗室制取氫氣。在點燃這種氣體前，一定要先 ，否則可能引起氣體發(fā)生裝置爆炸。（2）上圖所示裝置中， 可用于實驗室制取二氧化碳。檢驗二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是： 。9. 某學(xué)生設(shè)計了如下裝置制取二氧化碳并驗證二氧化碳分別及水和氫氧化鈣反應(yīng)的性質(zhì)。根據(jù)該學(xué)生設(shè)計的裝置和所要達到的實驗?zāi)康?，回答下列有關(guān)問題： A B C（1）用石灰石和濃鹽酸作制取二氧化碳的試劑，不能達到驗證二氧化碳及水反應(yīng)的性質(zhì)的目的，其原因是： 。為達實驗?zāi)康?，在不變動實驗儀器裝置的情況下，改正的方法是： 。（2）裝置B中盛裝的試劑

7、是： ，實驗現(xiàn)象是： 。（3）裝置C中二氧化碳及氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。10. 根據(jù)下列實驗裝置圖回答（裝置用代號表示）： A B C D（1）實驗室制氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ；檢驗二氧化碳氣體可選用D裝置，其裝置中盛放的試劑一般是 。（2）用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣，將制出的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，說明氫氣中含有（寫化學(xué)式） ，若要制出純凈、干燥的氫氣，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用的一種裝置是 ，該裝置中藥品的作用是 。（3）實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟： 加熱 把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上 檢查裝置的氣密性 熄滅酒精燈 用排水取氣法收集氣體 從水槽中取出導(dǎo)管。正確的

8、操作順序是（寫序號） 。11. 根據(jù)下列給出的實驗裝置圖，回答：A B C D（1）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是 。 在做甲烷燃燒實驗時，點燃前必須要 ，否則會發(fā)生危險。（2）若用裝置C制取CO2，并把CO2通入澄清石灰水中，較長時間一直未觀察到石灰水變渾濁，其原因是生成的CO2中混有 氣體。（3）D是用CO還原CuO的實驗裝置圖。實驗時，中的現(xiàn)象是 ；中的現(xiàn)象是 。尾氣應(yīng)該 ，以防止和控制尾氣中的 對空氣的污染。12. 實驗室提供下列盛有藥品的儀器，讓兩個實驗小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣。用A、B、C、D填空:（1）甲組分別證明

9、混合氣體中含有某一種氣體： 證明其中含有CO2，選用 ； 證明其中含有水蒸氣，選用 ； A B C D 選擇必要的儀器（每種只用一次）證明其中含有CO，按氣體通過的先后順序依是 。（2）乙組用上述儀器（每種只用一次）組裝一套裝置，通過一次實驗證明混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣，則應(yīng)該將 中的藥品換成溶液，按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是 。13. 請充分發(fā)揮你的聰明才智，按示例為下圖所示裝置設(shè)計至少3種用途，并說明使用方法：示例：用途干燥氣體 使用方法在瓶內(nèi)盛放濃硫酸，氣體由a端通入，可干燥H2、O2等（1）用途 ，使用方法 。（2）用途 ，使用方法 。（3）用途 ，使用方法

10、。14. 小強和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后，他們到實驗室里想親自探究其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律。小強和小峰的實驗方法如下圖所示：他們先使天平平衡，稱出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量。然后將小試管里的藥品倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)完全后，再次稱量其總質(zhì)量。請你及他們一起探究：（1）小強在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是 小峰在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是 （2）這兩個實驗所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 、 （3）小強及小峰根據(jù)各自的實驗現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論。他們的實驗相似，為什么結(jié)論不同？原因是 （4）在仍用上述實驗裝置的情況下，請你幫小峰重新選取一組藥品進行實驗，以達到驗證質(zhì)量守恒定律的實

11、驗?zāi)康摹?5. 根據(jù)下面提供的實驗裝置圖回答問題：（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱： （2）實驗室制取H2和CO2時，都可選用的氣體發(fā)生裝置是 ，收集O2和CO2時都可選用的裝置是 （3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 （4）小冬選用上圖中的裝置進行CO2的制取，他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出，然后把導(dǎo)管插入到澄清的石灰水中，未觀察到渾濁現(xiàn)象。其原因可能是： （5）小冬為了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他設(shè)計了如下實驗。請寫出將觀察到的現(xiàn)象：問：你認為他通過上述實驗 （能、不能）達到實驗?zāi)康摹＃?）工業(yè)上可將CO2及氨氣合成尿素 CO（NH2）2 ，給農(nóng)作物施用尿素，主要是為了補

12、充 元素。16.下圖A、B、C是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置，裝置A中為分液漏斗，通過分液漏斗活塞“開”“關(guān)”，可以向錐形瓶中滴加液體。請回答下列有關(guān)問題：（1）請寫出在裝置B中放入氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的化學(xué)方程式（2）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可及水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中用A用為氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是 過氧化鈉及水反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是 （3）通過上述兩種制取氧氣方法所選用發(fā)生裝置的對比，可總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素

13、有哪些？（4）裝置A和裝置C都可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點17.在高溫下赤熱的焦炭能及水反應(yīng)，對其反應(yīng)后的生成物化學(xué)小組的同學(xué)提出了可能生成氫氣、一氧化碳和二氧化碳的猜想，為了驗證這種猜想設(shè)計了如下裝置。請回答下列問題（1）A瓶中溶液變渾濁說明： B瓶中溶液不變渾濁說明： （2）當(dāng)C中玻璃管中出現(xiàn)紅色后，D中U型管中物質(zhì)變藍是因為白色的無水硫酸銅遇水變成藍色的硫酸銅晶體，但這一現(xiàn)象不能說明生成物中有氫氣，原因是 （3）E瓶中溶液變渾濁說明 （4）尾氣排放到空氣中會造成污染，改進的方法是 18.如下圖所示，裝置A中放有的固體物質(zhì)可能是碳酸鎂或鋅粒或兩者的混合物，裝置

14、C玻璃管內(nèi)盛有的黑色粉末右能是炭粉或氧化銅或兩者的混合物，從長頸漏斗中加入稀硫酸，過一會兒點燃酒精燈。請回答下列問題：（1）裝置B中濃硫酸的作用是 ，F(xiàn)裝置中點燃的目的是 （2）若實驗時裝置D中無變化，裝置E中出現(xiàn)白色渾濁，F(xiàn)處導(dǎo)出的氣體不可燃，裝置A中盛放的固體物質(zhì)應(yīng)是 ，裝置C玻璃管內(nèi)盛放和黑色粉末是 （3）若裝置D中白色物質(zhì)變藍，裝置E中無現(xiàn)象，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 裝置C玻璃管內(nèi)盛放的物質(zhì)是 （4）若裝置A中只有鋅粒，裝置D中白色物質(zhì)變藍，裝置E中出現(xiàn)白色渾濁，則裝置C中盛放的物質(zhì)是 （5）若裝置A中含有鋅粒和碳酸鎂，裝置D中白色物質(zhì)變藍，裝置E中出現(xiàn)白色沉淀，則裝置C玻璃

15、管內(nèi)一定含有 1、解：（1）氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng)，所以裝置B內(nèi)所盛是氫氧化鈉溶液；而濃硫酸具有吸水性，所以裝置C的作用是更好地吸收水蒸氣；（2）檢驗水可用無水硫酸銅，所以裝置E中所盛試劑是無水硫酸銅，反應(yīng)后裝置E中觀察到的實驗現(xiàn)象是由無色變?yōu)樗{色；（3）硝酸銀溶液能和氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸，所以為證實生成的氣體中混有氯化氫氣體，裝置B應(yīng)改盛硝酸銀溶液；（4）氫氣還原氧化銅的主要操作步驟有：檢驗氫氣純度；通入氫氣；加熱氧化銅；停止加熱；停止通入氫氣，所以正確的操作順序（序號）是；（5）氫氣屬于可燃性氣體，不純遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以通入D裝置的氫氣如果不純（混有空氣）就

16、可能發(fā)生爆炸事故故答案為：（1）氫氧化鈉溶液；更好地吸收水蒸氣；（2）無水硫酸銅；由無色變?yōu)樗{色；（3）硝酸銀；（4）；（5）爆炸2、解：（1）氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸及硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，所以先將混合氣體通過硝酸銀溶液檢驗氯化氫氣體的存在，檢驗氫氣和一氧化碳根據(jù)氫氣還原氧化銅生成銅和水，一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，所以將氣體通過氧化銅后，看是否有水生成，是否有二氧化碳生成，驗證水用無水硫酸銅，無水硫酸銅遇到水，由白色變?yōu)樗{色，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以用澄清石灰水驗證二氧化碳的存在，由于氣體通過硝酸銀溶液時就帶上水了，所以通過氧化銅之前，先通過生石灰，將原來的水除掉，通過氧化銅后先通過無水硫酸銅，驗證水的生成，說明混合氣體中含有氫氣，再通過澄清石灰水，驗證二氧化碳的生成，從而驗證一氧化碳的存在，所以順序是：；（2）選用的第一個裝置是硝酸銀溶液，氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸及硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，所以第一個裝置的作用是驗