西師大版小學數(shù)學三年級上冊《我換牙了統(tǒng)計》教案

1、.西師大版小學數(shù)學三年級上冊?我換牙了統(tǒng)計?教案教學目的：1.結(jié)合現(xiàn)實情境，讓學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)搜集和整理的過程，學會用分一分、數(shù)一數(shù)、畫一畫的方法搜集和整理數(shù)據(jù)，初步理解數(shù)據(jù)分析的意義。2.學生能用自己喜歡的方式表達數(shù)據(jù)整理的結(jié)果，通過數(shù)據(jù)分析，感受數(shù)據(jù)所蘊含的信息。3.在與同伴合作整理數(shù)據(jù)的過程中，形成初步的合作意識和理論才能，感受這種數(shù)據(jù)整理在生活中的應(yīng)用，從而產(chǎn)生搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的興趣。教學重點：讓學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)搜集和整理的過程，學會初步的搜集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的方法。教學難點：分析數(shù)據(jù)，感受數(shù)據(jù)蘊含的信息。教學準備：課件，導(dǎo)學案。教學過程：一、出示圖片，導(dǎo)入新課：出示圖片師：同學們

2、，請看三張照片，這幾個小朋友笑得多么燦爛，你們看他們有什么共同特點？生：換牙。師：對，今天我們就來學習有關(guān)換牙的數(shù)學問題。板書：我換牙了二、經(jīng)歷統(tǒng)計過程。1.經(jīng)歷數(shù)據(jù)搜集。師：同學們，那你們?nèi)缃駬Q了多少顆牙了呢？誰能告訴老師你換了幾顆牙了？學生自由發(fā)言，根據(jù)學生的答復(fù)，標準學生的用語師：原來同學們換的牙都不一樣多，有的換了7顆牙，有的換了8顆牙，有的換了6顆牙，那有什么方法可以清楚的記住咱們班每個同學換牙的顆數(shù)呢？生：問一問/拿本子記下來/排隊數(shù)一數(shù)師：同學們真聰明，俗話說，好記性不如爛筆頭，把數(shù)字用筆記下來就肯定忘不掉了，在課前，老師也問了一部分同學，然后把數(shù)字都記下了，請看大屏幕。同學們，

3、這個問一問每個同學，然后把數(shù)字記下來的過程就叫做搜集數(shù)據(jù)。板書：搜集數(shù)據(jù)2.學會整理數(shù)據(jù)師：同學們，看著這么多的數(shù)字，老師想知道換6顆牙的同學有幾個人，誰能快速告訴老師？生不答復(fù)其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。師：那

4、誰能快速告訴老師換8顆牙的同學有幾個人呢？生不答復(fù)這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導(dǎo)學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的