我的大學(xué)規(guī)劃書

1、我的大學(xué)規(guī)劃書【姓名】常雅男大學(xué)【學(xué)院】美術(shù)學(xué)院術(shù)設(shè)計(jì)仃班【輔導(dǎo)老師】張鈺兒【學(xué)號(hào)】2008271702【專業(yè)】環(huán)藝設(shè)計(jì)【學(xué)?！克拇◣煼丁景嗉?jí)】08級(jí)藝規(guī)劃期限2008年9月一2012年10月年齡跨度18歲一21歲階段目標(biāo)順利畢業(yè)，成為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的環(huán)藝設(shè)計(jì)師，能找到一個(gè)好的實(shí)習(xí)單位，來增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)?？傮w目標(biāo)成為一個(gè)高級(jí)設(shè)計(jì)師（專業(yè)方向）個(gè)人分析自己的性格開朗，善于溝通，友善待人，踏實(shí) ，對(duì)于自己所選的專業(yè)非常喜愛，有豐富的想象力，在設(shè)計(jì)專業(yè)方面很適合，細(xì)心專一是我的優(yōu) 點(diǎn)，在設(shè)計(jì)專業(yè)上也略勝一籌，還有一點(diǎn)就是我的要強(qiáng)的性格，喜歡挑戰(zhàn)，不服 輸，做事鍥而不舍，所以我要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)

2、于自己的缺點(diǎn)盡量補(bǔ)足， 缺點(diǎn)在于記性差，遇事不能冷靜下來思考，膽小，有時(shí)太注意主官感受，忽略客 觀因素。職業(yè)分析社會(huì)的發(fā)展將會(huì)對(duì)環(huán)藝設(shè)計(jì)的職業(yè)產(chǎn)生重要的影響，隨著市場(chǎng)的需要，還有選擇環(huán)藝專業(yè)的人越來越多，總是有人說環(huán)藝專業(yè)的人才供過于求， 所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)藝專業(yè)的競爭力越來越大， 市場(chǎng)的需要和人才的供給基本達(dá)到飽 和,所以我們學(xué)習(xí)環(huán)藝專業(yè)的要趁早做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，在未來的四年中明確自己的發(fā)展方向。目標(biāo)分解與目標(biāo)組合（1）目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo) 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成 為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的從事環(huán)藝專業(yè)者。對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好， 以便修完足夠的學(xué) 分，順

3、利畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程；在 選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好.對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)，了解本專業(yè)、熟悉本專業(yè)。接下 來，還可以細(xì)分：在接觸環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)時(shí)，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián) 系.(2) 目標(biāo)組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程， 而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè) 目標(biāo)有促進(jìn)作用。具體實(shí)施方案要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的環(huán)藝設(shè)計(jì)者，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的環(huán)藝設(shè)計(jì)師 的差距。這些差距包括：(1)思想觀念上的差距。剛從事設(shè)計(jì)的人一般會(huì)認(rèn)為設(shè)計(jì)只是一種新的東西，但 是隨著經(jīng)驗(yàn)的增長，設(shè)計(jì)遵循著是時(shí)代的發(fā)展還有個(gè)人的感受，有內(nèi)涵的東西。 在

4、思想上要縮小這種差距。(2) 知識(shí)上的差距。書本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差 距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的社會(huì)上的實(shí) 踐，在實(shí)踐中體會(huì)書本知識(shí)。(3) 心理素質(zhì)的差距。環(huán)藝設(shè)計(jì)需要的是創(chuàng)新，如果沒有創(chuàng)新，個(gè)人的作品就 不是設(shè)計(jì)，而且競爭力相當(dāng)大的社會(huì)，在設(shè)計(jì)專業(yè)上，作為一個(gè)被人稱為“天之 驕子”的大學(xué)生，缺少的可能恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到些許挫折和失敗就會(huì)退縮。 這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。慢慢調(diào)整自己的心態(tài)。調(diào)整好了自己就是勝 者，調(diào)整不好就為自己職業(yè)生涯留一敗筆。(4) 能力和差距。這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中 逐

5、步學(xué)習(xí)外，還要和七八名設(shè)計(jì)高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。檢查和反饋 在向設(shè)計(jì)高手請(qǐng)教的過程中，發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的書本知識(shí)很 不夠，特別是專業(yè)方面能力需要提高，否則，就無法適應(yīng)現(xiàn)在的設(shè)計(jì)要求。所以 決定加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，在設(shè)計(jì)過程中還發(fā)現(xiàn)，最重要的要把握細(xì)節(jié)，如果一個(gè)小 細(xì)節(jié)沒有把握好，本設(shè)計(jì)就會(huì)遭淘汰。競爭相當(dāng)殘酷。要不斷的自我總結(jié)，有錯(cuò) 誤及時(shí)改正，要有越挫越勇的精神，遇到困難不氣餒。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施策略、大學(xué)的學(xué)制一般為35年，在每一學(xué)年中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與心理特征都有 所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分，大學(xué)生可以按學(xué)年為階段目標(biāo)，進(jìn)行自己的 職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個(gè)階段的

6、不同目標(biāo)和自身成長特點(diǎn)， 制訂一些有針對(duì)性 的實(shí)施方案。下面以本科四年制的大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案為例，供大家 1 .大學(xué)一年級(jí)：探索期階段目標(biāo)職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃實(shí)施方案首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo) 和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念， 特別要重點(diǎn)了解自己未來所 希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué) 生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況； 積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流 技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)， 掌

7、握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué) 位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備， 多利用學(xué)生手冊(cè)，為將來的就業(yè)選擇打 下良好的基礎(chǔ)。2. 大學(xué)二年級(jí)：定向期階段目標(biāo)初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)施文字認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)?？紤]未來 的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主， 通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神， 同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性， 最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任 感、主

8、動(dòng)性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)； 增加英語口語 和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試， 并開始有選擇地輔修 其他專業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己。3. 大學(xué)三年級(jí)：準(zhǔn)備期階段目標(biāo)掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備實(shí)施方案加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相 應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、 搜集 公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí) 寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試； 加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況； 如果決定教研，也要做好 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

9、；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參、與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn) 備TOEFL、GRE的應(yīng)試，注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。4. 大學(xué)四年級(jí)：沖刺就業(yè)。階段目標(biāo)成功就業(yè)實(shí)施方案這個(gè)聯(lián)階段大學(xué)生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定 在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)； 首先檢驗(yàn)自 己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充實(shí)；然后，開始畢業(yè)后工 作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資 料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為

10、充分的準(zhǔn)備 的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己 獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解 單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求 及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。個(gè)人感想面對(duì)就業(yè)問題，現(xiàn)在的大學(xué)生在潛意識(shí)里普遍存在一種懶惰和依賴思想，缺乏危機(jī)感和進(jìn)取心。大學(xué)4年，大部分時(shí)間是用來背單詞、背概念、 應(yīng)付考試、取得高分。當(dāng)然，作為學(xué)生，做這些事情無可厚非，但他們卻忘記了 來大學(xué)是要做什么的。我們不再是小學(xué)生，需要家長老師敦促著去學(xué)習(xí)，也不是 讀書背書的機(jī)器，目標(biāo)單純的考高分、保研、讀博、留校

11、。我們?cè)诜e累知識(shí)的同 時(shí)得培養(yǎng)自我意識(shí)，鍛煉學(xué)習(xí)能力，不斷提升自我價(jià)值和社會(huì)競爭力。也許大學(xué)生活是安逸的，沒人約束沒人敦促，所以大部分學(xué)生無憂無慮的過完4年的美好時(shí)光，等到面臨人生抉擇時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，找工作也不容易，于是考 個(gè)研吧。其實(shí)，他們的思想就是如此簡單，覺得考研能獲得更好的發(fā)展空間，能 避開嘈雜的招聘市場(chǎng)，能繼續(xù)享受 3年以上的悠閑時(shí)光。當(dāng)然，人各有志，我不 是說考研就是不好，而是說抱著上述思想去讀研的同學(xué)是會(huì)慢慢喪失競爭力的， 必須明確的是，考研不是為了緩解就業(yè)壓力，考研不是讓自己輕松的手段，考研 是為了讓自己更加具有社會(huì)競爭力， 能獲得比目前更大的提升空間，能得到比現(xiàn) 在更好的待

12、遇。若你讀了 3年研究生沒有做到這些，那么3年的時(shí)光就被你無 情的荒廢了。專業(yè)感想對(duì)于本專業(yè)（環(huán)藝設(shè)計(jì)）的大概了解，現(xiàn)在的社會(huì)給予我們的壓力 太大了，誰都想過好的生活，誰都想開奔馳，住別墅，就是因?yàn)檫@樣的社會(huì)現(xiàn)狀 讓我們想的太好，行動(dòng)跟不上幻想，所以總是滿足不了我們的目標(biāo)，就是這樣的 競爭給予我們心里和生理上的壓力， 想要爬到山頂就要不停的努力， 堅(jiān)持，但是 終會(huì)有人在半山腰被石頭打落。環(huán)藝設(shè)計(jì)現(xiàn)在是個(gè)熱門的專業(yè)，選擇它的學(xué)生越 來越多，但社會(huì)對(duì)它的需要雖然很多，但是還是供過于求，最后影響到我們自己， 優(yōu)者被選中，略著被淘汰，這就是所謂的“優(yōu)勝略汰”。在我看來，專業(yè)上優(yōu)秀的 并不是天生的，而是

13、他選擇了自己的側(cè)重，知道對(duì)于將來什么是重要的什么是次 要的，現(xiàn)在的時(shí)光選擇今后的道路，不為眼前的得到而放棄未來的擁有。 現(xiàn)在的 我選擇未來的專業(yè)，大學(xué)的我選擇畢業(yè)后的方向，目前的我沒有選擇安逸的大學(xué) 生活。選擇的是未來會(huì)給我的壓力，我應(yīng)朝著什么樣的方向去奮斗，怎樣去迎接 我的第一份工作，怎樣拿到自己的第一份工資。怎樣會(huì)在激烈的競爭中勝出。盡管，競爭會(huì)給我?guī)碇刂乜简?yàn)，會(huì)迎來成功的喜悅，也會(huì)迎來失敗的痛苦， 在這兩方面每個(gè)人都會(huì)遇到，所以在心理的承受方面我也要去去學(xué)著怎樣去將自 己冷靜下來獨(dú)立思考問題的解決辦法， 天無絕人之路，只要命還在一切問題都不 是問題。失敗的最終結(jié)果就是導(dǎo)致了成功！沒有失

14、敗的成功不長久。城市環(huán)境城市就業(yè)競爭激烈，僧多粥少，畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)、競爭力不足，就業(yè)艱 難，就業(yè)待遇欠佳。對(duì)大學(xué)的感想大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，這是因?yàn)椋旱谝淮伍_始追逐自己的理想，興趣第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活.第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐，而不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上 的理論知識(shí).第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和 學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時(shí)間.這是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育.這是你最后一次能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ).這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一 次可以擁有較高的可塑性，集中精力充實(shí)自我的成長歷

15、程.這也許是你最后一次能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理 想環(huán)境.在這個(gè)階段里，所有的人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)"第一次",讓它們成為未來人 生道路的基石；在這個(gè)階段里，所有的人也要珍惜每一個(gè)"最后一次"，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將 來追悔莫及目標(biāo)的威力哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查對(duì)象是一群智力，學(xué)歷，環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人，沒有目標(biāo)60%的人，目標(biāo)模糊10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)3%的人,有清晰且長期的目標(biāo)哈佛對(duì)此進(jìn)行了整整25年的跟蹤啟示沒有目標(biāo) 一一痛苦人生低目標(biāo)一一平凡人生咼目標(biāo)成功

16、人生確高目標(biāo)一一卓越人生結(jié)論目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用成功，在一開始僅僅是自己的一個(gè)選擇你選擇 什么樣的目標(biāo),就會(huì)有什么樣的成就，有什么樣的人生尾聲生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。 要養(yǎng)成良好的 生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。我要合理地安排作息時(shí)間，國形成良好的作息制度；還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)；要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)， 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣； 并且在課堂 上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過4年的大學(xué)生活，深