教學方法與教學手段改革

1、教學內(nèi)容與教學手段改革一、教學方法在教學過程中，我們靈活運用多種先進的教學方法，以提高教學效果，主要包括：1. 課堂講授式與啟發(fā)式教學相結合的方法對于統(tǒng)計基本理論和方法，以課堂上主講教師授課為主，并輔之適當?shù)恼n堂討論，以活躍課堂氣氛。在理論課教學中，對于課程中統(tǒng)計學的基本理論和基本知識的重點、難點以教師講課為主，即在課堂上精講課本的核心內(nèi)容，如標準差、抽樣誤差等。對那些學生似懂非懂的問題，先提出問題，引導學生自學、討論，最后由教師總結、答疑，如物價指數(shù)編制，我國的居民消費價格指數(shù)與百姓現(xiàn)實的感受產(chǎn)生偏差等問題。主講教師總是處于主講和隨時要“提問題”的狀態(tài)，這種教學方法一方面以學生為主體，可以保

2、持學生的精神狀態(tài)，更主要的是可以啟發(fā)學生的思維、引導學生達到學習目標，形成了“自主互動式”教學模式。2. 案例式與討論式教學相結合的方法案例式教學的特點要收集素材，在上課前首先交待給學生案例的主題，再要求學生分頭搜集與案例有關的背景資料、準備課堂討論發(fā)言；在上課時組織學生案例分析、討論及評價，調(diào)動學生案例的思維能力與組織能力。如我國PPI 與CPI 運行趨勢，出現(xiàn)“剪刀差”原因的案例討論，學生不僅加深了對理論知識的理解，還學會將所學知識用于解決實際問題，極大地調(diào)動了學生的討論積極性，學習的興趣也顯著提高，也增強了團隊協(xié)作精神。3. 傳統(tǒng)教學與計算機輔助教相結合的方法為提高學生的學習興趣和學習效

3、率，促進師生教學互動，采用計算機輔助教學的方法，教師編制多媒體課件進行講課，充分利用現(xiàn)代化教學手段簡單明了地展示復雜的教學內(nèi)容，取得了較好的教學效果。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生應用統(tǒng)計軟件的能力，根據(jù)教材的內(nèi)容，分別選擇使用EXCEL、 SPSS等，并編寫相應案例，從而使學生不僅可以從中學習統(tǒng)計學理論和方法，而且可以實際上機操作。另外，組織開發(fā)了與之配套的電子教案和多媒體教學課件，充分利用先進的多媒體技術，為統(tǒng)計教學改革服務。配合相應的統(tǒng)計軟件，編制習題與實驗項目，使學生既掌握理論知識，又提高動手能力。在教學中，我們選用的是Excel ，具體實施時我們對統(tǒng)計軟件的應用做適當介紹，并指導學生進行

4、實踐操作。學生通過統(tǒng)計模型的選取，統(tǒng)計軟件的操作和統(tǒng)計結果的分析，自主地學習和分析處理問題，進而理解和把握統(tǒng)計和學術研究的基本思想和方法，提高分析研究問題的能力。二、教學手段隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展以及多媒體技術的廣泛應用，多媒體課件與教學網(wǎng)絡已經(jīng)成為十分重要的輔助教學手段，我們力求所做的多媒體課件滿足科學性、可接受性、技術性和藝術性四項原則。在課堂上把抽象的內(nèi)容形象化，變抽象為直觀，收到了良好的效果。網(wǎng)絡教學平臺給學生自主學習和互動學習營造了一個良好的網(wǎng)絡環(huán)境。具體表現(xiàn)在：1. 課堂講授采用計算機輔助教學現(xiàn)在課程組部分教師在多媒體教室上課，學校也創(chuàng)造了使用多媒體教學的教學環(huán)境。課程組統(tǒng)一設計和

5、制作了通用的電子課件，但是每個老師可以根據(jù)自己的教學風格進行修改和增減應用案例，形成各具特色的電子課件。課堂教學采用計算機輔助教學的方法，制作了統(tǒng)計學多媒體課件，使用統(tǒng)計軟件，通過現(xiàn)代化的教學手段來增加統(tǒng)計知識的信息量，使學生更深刻地了解教學內(nèi)容，掌握和鞏固理論知識。通過現(xiàn)代教育技術的應用提高了學生的綜合素質(zhì)，取得了較好的教學效果。2. 實驗教學以案例教學法為主利用多媒體和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化手段，結合案例重點講授統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集、整理及分析過程，并通過Excel 統(tǒng)計軟件進行演示和實現(xiàn)，使學生學會利用計算機進行較大規(guī)模的數(shù)據(jù)處理與分析，從而達到提高學生分析問題、解決問題能力的目的。3. 實踐教學以現(xiàn)場

6、教學法為主指導學生設計調(diào)查方案、調(diào)查問卷、深入社會調(diào)查訪問，學會搜集第一手資料，掌握調(diào)查技巧和數(shù)據(jù)匯總、整理、分析方法，培養(yǎng)和鍛煉學生創(chuàng)新與實踐能力，為進一步學習其他相關課程奠定扎實的基礎。采用英文原版統(tǒng)計軟件教學，加強同學們專業(yè)英語能力的培養(yǎng)。4. 采用參與式教學，探索新型考核方式擬改變原來課程全部內(nèi)容均采用筆試的做法，嘗試基本理論與概念考試采用筆試，分析、計算等類型的題目要采用上機考試的形式。目前在部分班級試點采用“參與式教學方法”，探索新型考核方式，以加強對學生基礎和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，考核學生以檢查教學效果為目的。期中考試的方式較為機動，可由任課教師自定，選擇閉卷考試、開卷考試或提交論文；期末考試采用閉卷