五年級繩帶編制教案

1、學 期 教 學 工 作 計 劃本冊教材從學生生活中的技能著手，貼近生活，關注學生的發(fā)展，著力提高學生的技術素養(yǎng)。 注重學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，每一單元設計具有層次性和梯度性，較強的注重學生實踐能力的培養(yǎng)的實驗教材。 緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術和先進文化。每一課都為教師和學生施展廣闊的空間準備。 本冊教材共有三個單元： 第一單元<編制> 它包括：繩帶編制的基本方法與技巧、菊花結與盤長結、編蜻蜓、編制玫瑰花等。 教學目標：強調學生在參與實踐活動的過

2、程中，獲得積極的勞動體驗，緊密聯(lián)系學生的生活實際，培養(yǎng)學生客觀、公正地評價自己和他人的意識。 學會與人合作，能夠認真聽取他人意見，形成積極的勞動態(tài)度和正確的勞動價值觀。 初步掌握烹飪工具的使用，學習加工方法。 了解植物與生活、植物與環(huán)境之間的密切關系。認識種植工具并學會使用。初步了解幾種種植的基本方法并進行實踐。 會使用基本的編制工具，初步掌握進本編制方法，學會制作簡單的飾品。 學生情況分析：五年級共有4個教學班。一共有學生105位學生。學生創(chuàng)造能力強，有求知欲，上課氣氛活躍，比較遵守紀律。其中創(chuàng)造力最強的是五（4）班，學生很愛思考，能自己摸索

3、著去學習新知識，等知識掌握比較牢固后，部分同學就會自己大膽創(chuàng)新。四個班中最守紀律的是五（2）班，他們有非常負責的勞技小組長，每天會記錄好誰沒有帶材料，并即使將老師打的成績登記好。所以他們班每節(jié)課的作品完成度最高。五（3）班的學生思維很活躍，雖然動手能力不是太強，但很愛發(fā)言，舉手很積極。 三個班學生共同存在的問題有： 1動手能力弱。孩子對勞技課的興趣是比較濃厚的，可是，有興趣不一定做得好，許多孩子做出來的作品不扎實、粗糙、不美觀，一些精品則多半是在家長幫助下完成的。 2一個班人數(shù)較多，勞技課和語文數(shù)學課不同，以學生動手制作為主，紀律上比較難控制。而講解技術問題也存在

4、著一定的難度，很難在有限的時間里使每個學生都搞懂，會做。 3課堂上時間比較緊，許多孩子動作慢，往往不能當堂完成一件作品，而帶回家去既增加了學生的負擔，又有可能是家長協(xié)助完成的，不能準確反映孩子的真實水平。 教學措施：1進一步激發(fā)學生的學習興趣，將更多的趣味帶進課堂，使學生更加樂于上勞技課。 2采用積分制，將學生的各種課堂表現(xiàn)換算成積分，以此來控制課堂紀律。 3對于教學難點，可以用指派小老師的方式，讓已經(jīng)學會的同學分散到班里，去教還有困難的同學。 4一些比較費時的作品讓學生進行小組合作，以強帶弱，以求高效率的完成作品。 5充分利用信息技

5、術，例如：利用錄像、實物投影、多媒體等教學，使教學更形象、直觀，還可提高學生興趣。 6改變過去傳統(tǒng)的 “模仿式教學”，運用“啟發(fā)式”、“ 討論式”教學內(nèi)容 ：繩帶編制基本方法與技巧學情分析：一、教學目標 1.了解中國結飾的悠久歷史，認識常見的編制材料和工具； 2.嘗試看圖編制云雀結，初步領會編結的要領； 3.感受我國傳統(tǒng)手工藝勞動的藝術魅力。 重點 ：了解中國結飾的悠久歷史，認識常見的編制材料和工具。 難點： 嘗試看圖編制云雀結，初步領會編結的要領。 教  

6、;  具 中國結飾圖片、實物等；常見的編制材料和工具； 學    具 與中國結飾有關的資料；圖片、實物等。 二、教學過程 （一）導入 同學們你們還記得申奧標志是什么嗎？正是以中國結的樣子設計的圖案。中國結飾是我國的傳統(tǒng)手工藝。 （二）交流 1介紹中國結的歷史、特點。 2學生交流搜集的信息 3看看書中的圖和你手中的中國結，請你給他們分分類，是服飾結還是吉祥結？ （三）認識材料和工具 材料： 1編制中國結除了用

7、我們經(jīng)?？吹降牟示€以外，你知道還有哪些繩可以編制中國結嗎？ 2編結的繩可以有棉制、絲制、混紡制品。還有尼龍制造的桶裝繩、合股繩。也可以使用毛線和粗線。 3看書，了解跑馬線和斜紋線的規(guī)格。 工具：1 大頭針：在編結較復雜的結時，為了使線的走向看得清楚，通常利用打頭針將線固定在泡沫板上。 2 鑷子：用來幫助做編結時的穿、壓、挑。 針線：固定結形，或鑲珠子時使用。（四） 嘗試 1 出示用云雀結編制的小飾物，喜歡嗎？想不想試著編一個？2看圖嘗試，有不懂得地方可以提出來，小組討論； 3說一說，是怎么編的？ 

8、;4有什么體會？ 5出示編結的要領： （1）觀察繩是怎樣穿壓看說明，記走向； （2）細心盤制心要靜，不著急； （3）整理成型按順序，不會亂； 6依據(jù)要領，看圖繼續(xù)編結 三、小結 1.在編制繩結的同時穿上漂亮的小珠子，就更漂亮了。 2.云雀結可以用來裝飾很多物品。 四、教學反思：教學內(nèi)容 ：編制吉祥結學情分析：一、教學目標  1.使學生了解有關中國結的特點及作用，體會她的文化內(nèi)涵和藝術魅力。 2.學會吉祥結編制，通過學習簡單結，為復雜結的編制奠定基礎，培養(yǎng)他們的動手操

9、作能力。 3.使學生認識到中華結藝是中華民族一份寶貴的文化遺產(chǎn)，激發(fā)學生的愛國主義思想。在學習中樹立信心，克服困難，團結協(xié)作，互相學習、競爭，體驗成功的喜悅。 重點：吉祥結的制作方法。 難點：使學生能協(xié)調的完成吉祥結調整時的“拉內(nèi)耳” 教具：多媒體課件，吉祥結半成品等 學具：編中國結的彩線及珠子之類裝飾物，泡沫，大頭針等 二、教學過程 （一）、激情導入 1.師：同學們，你們看，我手里拿的是什么??？（中國結）對于中國結你了解多少呢？（學生匯報交流）組織各小組交流所收集的中國結的有關資料，贊揚鼓勵學生收集的精彩圖片。&

10、#160;2新課導入：師：今天老師帶來了一些中國結，大家想欣賞嗎？ 除此之外，連北京申辦奧運會的會標都使用了中國結的圖案造型（課件演示），你們知道為什么嗎？（ 生：討論） 師小結：剛才欣賞的中國結漂亮嗎？它是我們中華民族一份寶貴的文化遺產(chǎn)。你們想不想親自動手做一個呢？好，這節(jié)課我們就來學編“吉祥結”，它是中國結的一種基本打法。（出示課題）師：大家看，這就是吉祥結。（課件）“吉祥”二字代表著祥瑞、美好、吉祥如意。吉祥結的耳翼有七個，所以又稱為"七圈結"。這種結常出現(xiàn)于中國僧人的服裝及廟堂的飾物上，是一個古老而又被視為吉祥的結式，因此得名為“吉祥結

11、”。 （二）、探究嘗試 中國結都要經(jīng)過編、抽、修的過程。那么吉祥結應該如何編織呢？就讓我們一起來看看課本中的秘訣吧！ 師總結：中國結年代久遠，“結”字是一個表示力量、和諧、充滿情感的字眼，給人一種團圓、親密、溫馨的美感。 請大家把課本翻到78面，看看都需要哪些材料？（指名說）就讓我們仔細觀察吉祥結的制作過程，拿起手中的材料大膽“試一試”，如果遇到疑難問題可以在小組內(nèi)討論、交流。 （三）、實踐操作 師：剛才，XX同學做的又快又漂亮，你們愿不愿意請她當小老師，上臺來把制作吉祥結的全過程示范一下呢？提醒同學注意：拉繩子的時候一定要“均勻拉緊

12、”，不能過緊，否則抽拉內(nèi)耳一定很困難。另外，拉內(nèi)耳時大小要均勻，與外耳配合起來看上去才美觀。做完后要稍加修整，這樣，一個美麗的吉祥結就做好了。） 同學們，下面我們再來做一次，比比能把吉祥結做的最漂亮！做完后，準備開一個小小的作品展。我們還可以給吉祥結加上珠子、穗子等，把它裝飾的更加漂亮！動手試試吧！（板書：裝飾）（四）、展示評價 1.先在小組內(nèi)夸夸自己的勞動成果，然后每個小組選出一件作品在班內(nèi)進行展覽。 2.被推薦同學攜作品登臺（自夸）。 3.究竟誰的是最佳作品，下面的同學發(fā)表一下自己的意見吧?。ㄋ洌?#160;（五）、拓展延伸 1.用吉祥結

13、還能做出很多漂亮的裝飾品呢！大家今天做的吉祥結這么漂亮！你準備把它做成哪些漂亮的裝飾品呢？就讓我們來個“奇思妙想”吧！ 2.大家的想象力太豐富了！吉祥結寓意著吉祥，那你想把這美麗的吉祥結送給誰呢？ 三、課堂總結 同學們，中國結不僅凝結著中國人的智慧，還美化了我們的生活，就讓我們發(fā)揮自己的奇思妙想，利用靈巧的雙手，把我們的生活裝點得更加美麗吧！ 啟發(fā)：部分同學已經(jīng)做出來了！還沒有做好的同學們，你認為在制作過程中，哪一步做起來比較困難一些？（學生通過親手操作，可能會認為“拉內(nèi)耳”比較困難。） 老師適時補充：吉祥結的編法可總結為四步：固定編（壓）抽修

14、，并板書。   中國結的花樣其實還有很多呢,我們可以通過各種方法更多的了解它，如上網(wǎng)（課件：網(wǎng)址“土豆網(wǎng)” 板書設計 編制吉祥結 固定編（壓）抽修裝飾  作業(yè) ：搜集有關萬字結的資料 四、教學反思：教學內(nèi)容 編制云雀結學情分析：一、教學目標 1學會編制云雀結，初步了解其應用。 2產(chǎn)生對中國結藝的喜愛之情，體驗創(chuàng)新編制的樂趣。 重點：云雀結的編制方法 難點：確定繩的走向，正確編制云雀結 教具：成品編織物、彩繩、鐵環(huán)、電腦課件等 

15、學具：彩繩、鐵環(huán) 二、教學過程 （一）、激情導入 1.師：上節(jié)課我們了解了中國結來歷和寓意，中國結有很多的基本結，課下同學們又搜集了有關云雀結的資料，誰來介紹一下？ 2.學生介紹 3.云雀結有這么多的用處，現(xiàn)在我們就來學習這種基本結。板書課題 （二）、探究嘗試 1.師：每組桌上的鐵環(huán)上都編好了幾個云雀結，同學們可以慢慢拆送，觀察繩的走向，再試著編回去的方法找到編制規(guī)律，也可以參考書上第7頁的編制流程圖，研究云雀結的編法。 2.生：嘗試拆開還原，觀察繩的走向，探尋編制規(guī)律。 3.師：誰來說說你們組發(fā)現(xiàn)了什么

16、規(guī)律？ 4.生：匯報展示探究結果。 （三）、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 1.師：找到了編制規(guī)律，我們來編幾個試試，看看還有什么問題？ 2.生：動手編結 3.師：我發(fā)現(xiàn)有的同學編著編著遇到困難了，我們停下來，幫助幫助他們，好嗎？ 4.生：說出在編制過程中遇到的問題，并討論解決的方法。 5.師:點撥：上下穿編是編結中經(jīng)常用到的，在編制云雀結時先編一個環(huán)套結，觀察從哪出繩，當繩壓在編好的橫套下時，自上而下繞過硬環(huán)穿出環(huán)套，當繩在環(huán)套上時，自下而上繞過硬環(huán)穿出環(huán)套，這樣反復穿編。 6.師生共同總結規(guī)律并板書。（下繩：自上向下

17、60; 上繩：自下向上） （四）、實踐操作 1.師：通過我們共同研究找到了編制規(guī)律，你們再來試試，不會編的互相幫助，學會了編云雀結，討論一下想編什么，填簡單的設計想法。 2.生：互相幫助編制，填設計想法。 3.師：誰愿意把你的設計想法介紹給大家？ 4.生：簡單介紹 5.編制前先來看看本節(jié)課的評價表有哪些內(nèi)容。 6.學生實踐編制。 三、評議小結 1.師：同學們手里的云雀結都很漂亮，先來看一看，評一評。 2.填評價表，介紹自己的作品。 3.師展示其他用云雀結制作的小裝飾品。

18、60;4.師：課下請同學到市場或網(wǎng)上搜集，看看編菊花結都需要哪些材料和工具。 板書設計 編制云雀結 下繩：自上向下   上繩：自下向上 作 業(yè) ：到市場或網(wǎng)上搜集，看看編菊花結都需要哪些材料和工具。 四、教學反思：教學內(nèi)容 編制萬字結學情分析：一、教學目標： 1了解中國結的特點及作用，感知中國結的藝術魅力，遵循造型原理進行結藝作品“萬字結”的加工設計，開發(fā)思維，再激創(chuàng)造。 2學會簡單的結藝方法，以簡單結的操作過程把握作品的整體美，通過學習簡單的結，樹立信心，為以后復

19、雜的結的編制奠定基礎。 3樹立信心，克服困難，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，團結協(xié)作，互相學習、競爭，體驗成功的喜悅。 重點：會看圖解，掌握兩個互扣的環(huán)打結的方法。 難點：兩中間繩的互穿。 教具：多媒體、實物投影儀、電腦及PPT課件。 學具：線繩60cm。剪刀、分組作品組合用8開紙。 二、教學過程 (一)引入課題 以中國結的特點結合圖片引出課題。 (二)實際操作 1.萬字結的展示 2.萬字結的制作與步驟： (1)學生自己看圖試編。 (2)讓試編成功的同學上臺演示一遍（用實物投影儀

20、）。 (3)讓學生提問，找出學生不懂的問題。 (4)教師再演示一遍，講清重點、難點。 (5)學生自己分組（46人一組）制作，教師、會的同學指導。 （三）拓展延伸 1.各組進行合作、競賽，看哪組做的又快又好： 每組成員作品全部制作好后，將本組成員的作品（46人）設計裝飾組合起來，并寫出組合的名稱，選一代表講解本組作品組合的寓意，先做好的組將組合的作品用透明膠固定在黑板上，寫上組號及名次。 2.作品交流 3.師生評價 三、感知與反思 通過圖片讓學生了解中國結的作用及寓意，感受中國結的魅力，了解中國結

21、不但受中國人的喜愛，也受全世界的喜愛，啟發(fā)學生積極動腦，設計出更多更有新意的中國結。 四、教學反思：教學內(nèi)容 如意結酢漿草結變化結學情分析：一、教學目標 1. 加強學生對中國結文化內(nèi)涵了解和認識，使學生知道中國結的悠久歷史，激發(fā)學生學習中國結的興趣。  2. 通過學習編織中國結，培養(yǎng)學生運用各方面的知識對編制的結在材質、造型、色彩等方面進行裝飾與美化。  3. 培養(yǎng)學生的動手制作的能力和分析探究的能力 重點：1如意結的特點。 2如意結的編織方法。 難點：1抽結形。&

22、#160; 2如意結的變化組合。 教具：1.鑷子2.剪刀。3.打火機.4.膠5.珠子6.針線7.繩 學具：中國結工藝所需的材料、工具。 二、教學過程 （一）、導入： 教師介紹中國結的文化內(nèi)涵，引導學生分析、探討中國結的形、意與結各之間的關系，使學生了解中國結這一獨特而又古老的結藝。 好，今天我們學習的課題是：如意結 (二)、講授新課：  1.如意結介紹： 本結用途最廣，可演化成許多組合結、字形等。因為它可由線的一頭編結，因此，在編其他任何一個耳翼的結時，均可以于耳翼處添加一個酢漿草結，以增添結飾的美觀。單獨做一個如意結用線約40cm。 2.教師示范如意結的 步驟1：將繩線擺成如圖451所示形狀，做出了外耳、外耳、內(nèi)耳、內(nèi)耳。 步驟2：將內(nèi)耳穿入內(nèi)耳。見圖452。 步驟3：單線穿入內(nèi)耳，勾住外耳的線，從內(nèi)耳穿出。再將外耳向四周拉緊。 中國結不僅具有造型、色彩的美，而且它的命名，“吉祥結”，代表大吉大利、吉人天相、祥瑞、美好。 中國結藝這門古老的傳統(tǒng)藝術，在今天又將大放異