汽車電氣設(shè)備與維修

1、汽車電氣設(shè)備與維修汽車電氣設(shè)備與維修 肇慶科技學(xué)院汽車工程系 趙振彭一、本教材的地位和作用一、本教材的地位和作用 本課程是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的一門重要的、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程，同時(shí)也是學(xué)好汽車運(yùn)用與維修專業(yè)及其它相關(guān)專業(yè)課程的必要的基礎(chǔ)。 主要是講解汽車各種電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、基本原理、使用與維修、檢測(cè)與調(diào)試、故障判斷與排除的方面的內(nèi)容。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)能夠讀懂汽車電路圖，學(xué)會(huì)用電路圖分析汽車電路的基本工作情況；能根據(jù)具體的電路進(jìn)行分析故障和排除；對(duì)常用的汽車電氣設(shè)備能夠獨(dú)立的完成拆裝和檢修；能正確使用汽車電器設(shè)備維修中常用的工具、設(shè)備、儀器和儀表。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)u1.正確認(rèn)識(shí)課程的

2、性質(zhì)、任務(wù)及其研究對(duì)象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對(duì)汽車電氣有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。u2.通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握汽車電氣的基本概念、基本原理、基本知識(shí)，學(xué)會(huì)用汽車電氣理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際當(dāng)中分析和解決汽車實(shí)際存在的故障。u3.緊密聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)分析案例，解決實(shí)際問題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入到汽車實(shí)踐當(dāng)中，切實(shí)提高分析問題、解決問題的能力。使學(xué)生掌握汽車電氣設(shè)備的使用與維修等方面的操作技能；強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德與安全文明生產(chǎn)意識(shí)。三、課程教學(xué)方法與手段三、課程教學(xué)方法與手段u1.方法（1）通過多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述汽車電氣的基本原理，在原理的闡述中要多聯(lián)系汽車實(shí)際中的運(yùn)用，使學(xué)生能夠更好

3、的接受和通俗易懂。（2）增加實(shí)訓(xùn)教學(xué)的比重，本課程注重的是學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在上課中采用實(shí)物講解和現(xiàn)場(chǎng)的操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。u2.手段 “四段式”訓(xùn)練漸近實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)將實(shí)踐教學(xué)體系劃分為層次分明的四個(gè)階段：課內(nèi)實(shí)踐、拆裝與調(diào)整專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)。 u （1）課內(nèi)實(shí)踐是與理論教學(xué)交叉進(jìn)行的、每個(gè)單元結(jié)束后的一種實(shí)踐訓(xùn)練，其目的主要是鞏固、熟悉該單元部件總成的結(jié)構(gòu)原理，了解其拆裝步驟與操作規(guī)程。 u （2）專項(xiàng)拆裝技能實(shí)訓(xùn)是學(xué)完每一個(gè)電氣總成后進(jìn)行的實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目，其目的是使學(xué)生掌握電氣拆裝步驟、方法、調(diào)整要領(lǐng)及養(yǎng)護(hù)知識(shí)。u （3）綜合實(shí)訓(xùn)是專業(yè)主干課程結(jié)束后的實(shí)踐訓(xùn)練。通過該

4、訓(xùn)練將汽車拆裝調(diào)整能力與汽車性能檢測(cè)能力、故障診斷能力、修復(fù)能力及駕駛能力揉合在一起形成綜合職業(yè)能力。 u （4）頂崗實(shí)習(xí)即畢業(yè)實(shí)習(xí)，是將學(xué)生在畢業(yè)前安置于校外企業(yè)中進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。其目的是訓(xùn)練學(xué)生形成一定的拆裝、調(diào)整、維修技巧，積累故障診斷經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好職業(yè)道德，提高獨(dú)立思考、綜合分析能力。 通過這樣“四段式”的訓(xùn)練，使學(xué)生的拆裝、調(diào)整、養(yǎng)護(hù)能力在循環(huán)中提高、螺旋式上升，循序漸進(jìn)地達(dá)到預(yù)定的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)。 四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)u1.課程重點(diǎn) （1）汽車各電氣總成及零部件的結(jié)構(gòu)與工作原理； （2）汽車電氣設(shè)備拆裝、調(diào)整、維護(hù)等基本技能的培養(yǎng)； （3）專業(yè)興趣的激發(fā)與良好職業(yè)道德

5、、職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。 u2.課程難點(diǎn) （1）汽車各電氣總成及零部件的內(nèi)部結(jié) 構(gòu)與工作原理； （2）拆裝與調(diào)整的步驟及工作要領(lǐng)；（3）操作技能的提高。 五、教材選用五、教材選用u選用西安電子科技大學(xué)出版社出版、吳濤主編的汽車電氣設(shè)備與維修，該教材面向21世紀(jì)機(jī)電類專業(yè)高職專規(guī)劃教材。該教材以國(guó)內(nèi)外流行的轎車為例，選取其典型結(jié)構(gòu)作為講解對(duì)象，突出了先進(jìn)性、實(shí)用性和針對(duì)性，體現(xiàn)了高等職業(yè)教育的特色。六、該課程實(shí)訓(xùn)中心能夠滿足教學(xué)要求六、該課程實(shí)訓(xùn)中心能夠滿足教學(xué)要求u本課程實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想是使實(shí)踐教學(xué)貫穿整個(gè)教學(xué)的全過程，將理論與實(shí)踐、知識(shí)與能力有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生對(duì)汽車電氣結(jié)構(gòu)原理的認(rèn)識(shí)和拆裝與調(diào)整能

6、力循序漸進(jìn)、逐步提高。u汽車電氣設(shè)備實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所有：發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)、汽車底盤拆裝實(shí)訓(xùn)、整車拆裝實(shí)訓(xùn)，內(nèi)有德國(guó)大眾、日本豐田、美國(guó)通用三大車系的發(fā)動(dòng)機(jī)總成和汽車底盤各部件總成多臺(tái)套、教學(xué)用車一批、拆裝用工具多套。可保質(zhì)保量地完成汽車電氣課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。 u與技能鑒定融合增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)目的性 將汽車電工技能鑒定的內(nèi)容落實(shí)到每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，指明每次實(shí)訓(xùn)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，并通過汽車電工技能等級(jí)的考核，使學(xué)生實(shí)訓(xùn)有目的，考核有標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)標(biāo)有要求，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生技能訓(xùn)練的熱情，提高了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。 七、該課程多媒體課件的建設(shè)狀況七、該課程多媒體課件的建設(shè)狀況 u根據(jù)零部件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理抽象難懂的特點(diǎn)，利用圖像、動(dòng)畫、視頻等多媒體課件生動(dòng)、逼真地演示內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理，變抽象為具體、變復(fù)雜為簡(jiǎn)單。八、八、該課程教學(xué)效果該課程教學(xué)效果u 本課程在教學(xué)過程中，能得到學(xué)生的一致好評(píng)，在授課過程中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和主體作用的發(fā)揮。九、九、今后改革的思路今后改革的思路u隨著控制技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)車輛的動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性、排放性各性能的要求不斷的提高。為了配合21世紀(jì)智能運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，結(jié)合全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)的應(yīng)用，汽車上將廣泛應(yīng)用電子地圖，車載通訊系統(tǒng)也將得到進(jìn)一步的發(fā)展；發(fā)展