好漢查理導(dǎo)學(xué)案123

1、32好漢查理導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)理念：樸實(shí)讓人有收獲才是教學(xué)應(yīng)該追求的境界。三維目標(biāo)因文本而具體；綜合素質(zhì)借課堂以實(shí)踐。先學(xué)后教，以學(xué)定教；知能轉(zhuǎn)換，當(dāng)堂訓(xùn)練。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2、進(jìn)一步培養(yǎng)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。3、體會(huì)查理改變的過(guò)程，感悟查理改變的原因。教學(xué)難點(diǎn)：深入淺出，讓學(xué)生知道查理變化的原因，并受到人性美的教育。教學(xué)流程：自主學(xué)習(xí)互助交流引導(dǎo)探究訓(xùn)練拓展學(xué)習(xí)時(shí)間 ： 一課時(shí)課 前學(xué)案自學(xué)1.請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到127頁(yè)，朗讀小提示：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字詞多讀幾遍；邊讀邊思考課文講了一個(gè)什么故事。2.課文讀完了，這些詞語(yǔ)你認(rèn)識(shí)了嗎？自己讀讀看，請(qǐng)一個(gè)

2、同學(xué)來(lái)當(dāng)小老師。第二行詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)，能給它找個(gè)朋友嗎？ 調(diào)皮 羨慕 刀鞘 陪伴 背誦彬彬有禮 戀戀不舍 3.再讀課文：思考課文講了一件什么事？完成填空。查理原來(lái)是個(gè)（ ）,在和殘疾女孩（ ）的互相幫助中,查理改變了自身弱點(diǎn)，后來(lái)查理（ ）,他要做個(gè)（ ）。課 中小組合作一、思考課文講了一件什么事？完成填空。 查理原來(lái)是個(gè)（ ）,在和殘疾女孩（ ）的互相幫助中,查理改變了自身弱點(diǎn)，后來(lái)查理（ ）,他要做個(gè)（ ）。二、讀悟交流查理的變化1、暑假前的查理給你留下了什么印象？人們會(huì)怎樣評(píng)價(jià)他？（讀第1自然段）2、查理有哪些變化？找出體現(xiàn)查理是個(gè)好漢的句子，并劃上“ ”。3、查理為什么有這么大的變化？

3、你覺(jué)得他的變化和哪些人有關(guān)？（讀219段）4、你對(duì)故事中的這些人物有什么看法？班級(jí)展示展示交流的學(xué)習(xí)結(jié)果質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)至此，你還有不懂的問(wèn)題嗎？如有疑問(wèn)及時(shí)提出，大家共同探討。自悟自得談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.讀讀寫(xiě)寫(xiě) 彬彬有禮 戀戀不舍我也會(huì)寫(xiě)這種形式的詞語(yǔ)：( )( )( )2.比比誰(shuí)的句子說(shuō)的最好。羨慕： 3.杰西對(duì)查理的充分信任讓查理感受到了朋友的快樂(lè)，成為正正的好漢。你愿把你的真誠(chéng)、信任送給你的朋友嗎？我想對(duì)（ ）說(shuō)：“你會(huì)（ ），我從來(lái)就相信。因?yàn)槟悖?）。課后反思 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己的表現(xiàn)如何？你有什么收獲？今后你的努力方向是什么？查理是個(gè)很調(diào)皮的孩子，愛(ài)搞惡

4、作劇，沒(méi)有人喜歡他，倒是他叫自己是“好漢查理”。放暑假的時(shí)候，鎮(zhèn)上來(lái)了度假的羅伯特先生一家。羅伯特先生的女兒杰西很可愛(ài)，不過(guò)，她只能坐在輪椅上。一天下午，查理跑到羅伯特家的院子里玩，看到屋里的墻上掛著一把漂亮的長(zhǎng)刀，喜歡極了。他從窗戶(hù)爬進(jìn)房間，羨慕地望著那把刀。“你想把它拿走嗎？”聽(tīng)到說(shuō)話(huà)聲，查理才發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩坐在輪椅上。“不，好漢查理從不隨便拿別人的東西?！薄澳憧梢阅孟聛?lái)看看。好漢查理，我叫杰西?！薄爸x謝！”查理顯得彬彬有禮。他抽刀出鞘，仔細(xì)地看著。杰西說(shuō)：“這刀是我爸爸的，要不然我會(huì)送給你。好漢查理，能推我到外面曬曬太陽(yáng)嗎？”“好吧?！辈槔響賾俨簧岬匕阉鼟旎貕ι稀Ｔ诓萜荷?，杰西高興地背誦著一首首詩(shī)。他們倆在陽(yáng)光下度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。分手時(shí)，杰西問(wèn)查理：“你能常來(lái)陪我嗎？”“當(dāng)然可以”查理雖然很調(diào)皮，但說(shuō)話(huà)是算數(shù)的，整整一個(gè)暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。鎮(zhèn)上的人們發(fā)現(xiàn)查理沒(méi)有再搞惡作劇。暑假很快過(guò)去了，羅伯特一家就要走了。臨走的時(shí)候，羅伯特先生把查理叫到家里，說(shuō)：“查理，你是不是很喜歡這把刀？現(xiàn)在它是你的了?！薄安恍校_伯特先生，我不能隨便要您的東西?！薄安槔恚銕Ыo杰西的禮物是快樂(lè)?，F(xiàn)在我把刀作為禮物送給你?！?/p>