冀教版小學(xué)英語五年級上教學(xué)方案

1、.冀教版小學(xué)英語五年級上冊教案UNIT 1 My Family【教學(xué)內(nèi)容】Lesson 1 Li Mings Big Family【教學(xué)目標(biāo)】1. 能把所學(xué)單詞運用到日常口語交際中，在適當(dāng)?shù)那榫持心軌蜢`活運用.2. 幫助學(xué)生了解中西方文化的差異，拓展視野?！窘虒W(xué)重、難點】能夠認讀，理解并應(yīng)用這些根本句型：Ihave  【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生：回憶自己的家庭成員； 教師：Li Ming的家譜表【教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時【教學(xué)目標(biāo)】 掌握根本家庭成員的名稱及其關(guān)系。【教學(xué)重、難點】 聽、說、讀、寫并能口頭運用以下詞匯：fa

2、ther,mother,grandfather,grandmother,have,has,brother,sister,parent.【教學(xué)過程】Part 1：Greeting  給學(xué)生介紹英語這門課程，通過與學(xué)生互動交流調(diào)動積極性。 Part 2：Newwords在黑板上展示李明家庭成員，熟悉他們的英文稱呼：father,mother,grand-father,grandmother, brother, sister, consion, uncle, aunt. Part3：引入本課教師：Th

3、isisLiMingsgrandfather指著圖.ThisisLiMings(引導(dǎo)學(xué)生說家庭人員的稱呼)學(xué)生：ThisisLiMingsgrandfatherfathermotherbrothersisterconsion.教師：對學(xué)生甲LiMingsgrandfatherisLiMingsfathers (引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)) 學(xué)生甲：father.教師：Yourmotherssisterisyour.全班：Aunt. 教師：繼續(xù)問題Your.isyour .Part 4：閱讀短文，復(fù)習(xí)家庭成員名稱。教師點學(xué)生答復(fù)以下問題。1Howmanygrandfathersandgra

4、ndmothersdoesLiMinghave"2DoesLingMinghavebrothersorsisters"3Who is Dachao and Who is Meiping" 4Does Ling Ming love his family" Part 5：領(lǐng)讀課文。Part 6：本課小結(jié) 對于今天所學(xué)的幾個家庭成員的名稱，你都會說了嗎.Part :7：Homework: 1Copy the new words；2R

5、ead the text fluently.【板書設(shè)計】Lesson 11Li mings Big Familygrandfathergrandmother grandfather grandmotheraunt uncle father mother aunt uncle Meiping Dachao Wanrong ZhiweiCousin Jing Li Ming【課后反思】新學(xué)期剛剛開場，學(xué)生和教師處于一個相互適應(yīng)磨合的時期，課程進展的還比擬慢。課后發(fā)現(xiàn)把單詞講解和家譜呈現(xiàn)結(jié)合起來效果更佳，效率更高。第二課時【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)會用完整的句子介紹你的家庭成員?！窘虒W(xué)重、難點】 能夠認讀，理

6、解并應(yīng)用這些根本句型：Ihave 【教學(xué)過程】Part 1：Greeting 激情問候，營造寬松、XX、和諧的課堂氣氛Part 2：Review 在黑板上出示家譜圖，復(fù)習(xí)家庭成員名稱。Part 3：Listen and read 1. 領(lǐng)讀課文，糾正不規(guī)X發(fā)音； 2. 畫出難懂的句子和知識點，先由小組討論，然后由教師總結(jié)。1句型：I have2名詞所有格：eg：Li Mings 李明的Part 4：Lets do it! 1. readandwrite2. introduce your family  畫畫你的家譜圖，用英語介紹你的家

7、庭。Part 5：小結(jié) 如果讓你向大家介紹自己的家庭成員，你會怎么說呢.Part 6：Homework: 1. Key sentences:(1) I have two _ and two_.(2) My _ have one child: me.(3) I dont have _ or _.(4) Meiping is my _.(5) Dachao is my _.2. 課堂練習(xí)冊Lesson 1.【板書設(shè)計】Lesson 12Li mings Big Family爺爺 奶奶 外公 外婆阿姨 叔叔 爸爸 媽媽 姨媽 姨夫 Meiping Dachao Wanrong ZhiweiCousi

8、n Jing Li Ming【課后反思】通過多樣性的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動積極性，使學(xué)生在英語課堂中初步體驗成功，感受樂趣，樹立自信心，促進學(xué)生綜合語言運用能力的開展?！窘虒W(xué)內(nèi)容】Lesson 2 What Do They Look like"【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)會繪制更大的家譜圖，理解家庭成員之間的關(guān)系。2. 通過創(chuàng)設(shè)真實生活情境，使課堂成為一個大家庭，用溫馨、輕松、愉快的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。讓每個孩子感知英語的特有的魅力，通過努力，體驗成功！【教學(xué)重、難點】1. 聽、說、讀、寫并能口頭運用以下詞匯：white,hair,black,uncle,cousin,

9、thin.2. 能夠認讀，理解并應(yīng)用這些根本句型：HeShehas 【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生，一XLi Ming的家庭生活打印照片【教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)掌握更多的家庭成員名稱，并初步學(xué)習(xí)英語中如何描述他人的外貌。【教學(xué)重、難點】 重點掌握生詞：white , hair, black, uncle , cousin, thin.【教學(xué)過程】Part1：Greeting!   Part2：Review 展示李明家人的照片，通過提問方式復(fù)習(xí)單詞aunt，u

10、ncle，cousinT:Whos this.  ThisisLiMingsuncleT:Whos this.  ThisisLiMingsauntT:Whos this. SheisLiMingscousinT:WhatsnameLiMingsuncle.S:   T:WhatsnameisLiMingsaunt.S: T:Whatcolourisherhair. S: Part3：New Concepts 1. T:Whatcolourisherhair.(指著

11、奶奶的頭發(fā))S:(引導(dǎo)學(xué)生說出單詞white) 2. 學(xué)習(xí)New wordswhite, hair, black, uncle, aunt, cousin, thin 3.ListenandRead 1領(lǐng)讀課文，糾正不規(guī)X發(fā)音；2畫出難懂的句子和知識點，講解相關(guān)知識點。區(qū)分句型：What + do/does + 主語 + look like" 某人/物看起來怎么樣.問外貌、強調(diào)直觀What + be動詞 + 主語 + like" 問性格、特點積累幾組反義詞：Short tall / long black white 句型：he /she hasPart 4：Lets

12、0;do it 一Ask and answerPart 5：小結(jié) 今天所學(xué)的“姑舅叔伯姨你還記得怎么說嗎.Part 6：Homework 1Copy the new words；要求：確保字母在四線三格中正確的位置2Read the text fluently.【板書設(shè)計】Lesson 2一、重點單詞aunt 阿姨，姑母，伯母，舅母，嬸母uncle 叔叔，伯伯，姨夫，姑父，舅父cousin堂/表兄弟，堂/表姐妹二、Family Tree. 【課后反思】學(xué)生記單詞的習(xí)慣不好，有的學(xué)生甚至在我叫過幾次不會之后，再叫還是不會，對英

13、語學(xué)習(xí)不夠重視。對此我要籌劃一些激發(fā)學(xué)生記單詞熱情的活動，如記單詞比賽。第二課時【教學(xué)目標(biāo)】能把所學(xué)單詞、句子運用到日常生活之中，做到學(xué)以致用，如向他人簡單介紹家庭成員的外貌。【教學(xué)重、難點】能夠認讀，理解并應(yīng)用這些根本句型：HeShehas【教學(xué)過程】Part 1：Review (1) Review the words in Lesson2；(2) 帶著學(xué)生回憶課文內(nèi)容及重要語法知識點。Part 2：Lets do it! (二) Read and match 根據(jù)所給句子，在圖上的相關(guān)位置填上恰當(dāng)?shù)木渥铀鶎?yīng)的序號。Part 3：Practice 1反義詞連線： 2連詞成句：Part 4：

14、小結(jié) 那些關(guān)于描述人物外貌的詞你積累了多少呢.Part 5：Homework "課堂練習(xí)冊"Lesson 2【板書設(shè)計】1反義詞連線： 2連詞成句： tall old grandmother, white, has, hair, my, (.)big short young white do, what, they, like, look, (")black small【課后反思】五年級較三年級而言還是比擬有組織的，學(xué)生已養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課比擬好組織，但有個別同學(xué)總是進入不了狀態(tài)，心猿意馬，教師領(lǐng)讀不讀，教師講課也不注意聽。【教學(xué)內(nèi)容】Lesson 3 W

15、hat Do They Do"【教學(xué)目標(biāo)】1. 能把所學(xué)的應(yīng)用到日常交際生活中去，在適時環(huán)境中能夠用簡單的詞匯、句子描述一個人的職業(yè)。2. 能交流個人信息，樂于參與小組活動，積極參與?！窘虒W(xué)重、難點】 1. 能用本課重點句子和職業(yè)名稱互相問答，并能簡單介紹父母及家人的工作。 2. 讓學(xué)生感知主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞需加s或加es?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 幾種常見職業(yè)的單詞卡片teacher，doctor，nurse，worker【教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時【教學(xué)目標(biāo)】正確聽、說、讀、寫、用work,doctor,hospital,nurse,worker【教學(xué)重、難點】 正確聽

16、、說、讀、寫、用work,doctor,hospital,nurse,worker【教學(xué)過程】Part 1：新課導(dǎo)入，Warming Up 板書單詞，指名連線doctor          school     nurse            factoryworker     

17、;    hospital     teacherPart 2: 新授 1. New words teachingWork, doctor, hospital, nurse, worker 2. 帶著學(xué)生學(xué)習(xí)新課文內(nèi)容Part 3: Practice 1. 根據(jù)提示介紹自己的家人的職業(yè)，怎樣去工作。Whatdoesyour .do"Wheredoesyourwork"Howdoeshe/shegotowork. 2. Team work. 每組選派兩名代表上臺介紹家人的職業(yè)。

18、Part 4: 小結(jié) 還記得我們新學(xué)習(xí)的幾種職業(yè)都是什么嗎.Part 5：Homework 1Copy the new words；要求：確保字母在四線三格中正確的位置2Read the text fluently.【板書設(shè)計】Warming up! 用線連一連。doctor          school     nurse          &

19、#160; factoryworker         hospital     teacher【課后反思】這節(jié)課上的總體來說比擬成功，雖然沒有用多媒體，但是學(xué)生比擬活潑，氣氛很好，學(xué)生們積極踴躍答復(fù)以下問題。第二課時【教學(xué)目標(biāo)】 能夠理解、應(yīng)答和運用He/She+verbs/es。【教學(xué)重、難點】能夠理解、應(yīng)答和運用He/She+ verbs/es.【教學(xué)過程】Part 1：Review Ask and answer WhatdoesLiMin

20、gsfatherdo"Howdoeshegotowork.WhatdoesLiMingsmotherdo"Howdoeshegotowork.WhatdoesLiMingsauntdo" Howdoeshegotowork.WhatdoesLiMingsuncledo" Howdoeshegotowork.Part 2：隨堂練習(xí) 1、畫一畫，講一講。讓學(xué)生畫一個家庭成員，她的職業(yè)是教科書中描述的一種職業(yè)中的一種。如果家庭成員中沒有這些職業(yè)，學(xué)生可以虛構(gòu)一個。兩人一組，討論：Isthisyour .家庭成員.Whatshis/hername&qu

21、ot;What doeshe/shedo"Howdoeshe/shegotowork.2、游戲。教師發(fā)口令，學(xué)生做動作，看看誰的反響快！Driveacarcab、truck!Rideabike!Takeabus!Walk!Part 3：Practice1. 完成課本第七頁“Lets do it! 的內(nèi)容。 2. 指導(dǎo)學(xué)生完成“活動手冊里L(fēng)esson3的內(nèi)容Part 4：小結(jié) 怎么用簡單的句子描述家人的職業(yè)呢.Part 5：Homework 1. "課堂練習(xí)冊"Lesson3; 2. Copy the key sentences.【板書

22、設(shè)計】Lesson 3 What do they do"Drive a carRide a bikeTake a busWalk【課后反思】 _Lesson 4 What Do They Like to Do"【教學(xué)內(nèi)容】Lesson 4：What Do They Like to Do" 【教學(xué)目標(biāo)】 掌握有關(guān)He/Shelikesto_及相關(guān)動詞詞組，培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力?！窘虒W(xué)重、難點】1. 掌握本課學(xué)習(xí)的重點短語或單詞。2. 重點句子：What

23、60;does he/she likes to do " He/She likes to 【教學(xué)準(zhǔn)備】將學(xué)生可能喜歡的學(xué)過的活動用英語寫在提前準(zhǔn)備好的卡片上【教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時【教學(xué)目標(biāo)】 通過游戲、表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力，通過學(xué)習(xí)語言知識，培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力和發(fā)散思維能力。【教學(xué)重、難點】使學(xué)生能夠聽、說、認讀、并書寫以下詞匯：plant,flower,cook,goforawalk使學(xué)生能夠認讀、理解并應(yīng)用以下句型:he/shelikesto.【教學(xué)過程】一、以情激趣

24、，復(fù)習(xí)舊知。1、復(fù)習(xí)人稱代詞heshe和物主代詞hisher和有關(guān)家庭成員的單詞。2、師生間簡單問答復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)新課1、使用詞匯卡片教授新單詞plant,flower,cook,walk動作演示plantflowersIliketoplantflowersgoforawalkIliketogoforawalkcookIliketo  go shopping         I like to .   

25、               red a book            I like to .               &#

26、160;  work on the puter       I like to . 2、討論課文第一局部圖片。3、播放錄音，學(xué)生跟讀課文。4、教師領(lǐng)讀課文。5、學(xué)生齊讀課文，然后小組內(nèi)表演。三、小結(jié) 對于我們以前學(xué)過的動詞短語，結(jié)合今天新教授的，你都掌握了多少.你會向他人介紹你的家人們都喜歡做什么嗎.四、Homework 1、熟讀課文2、畫一X家庭中某一成員的畫，并注明此人的愛好?！景鍟O(shè)計】Lesson 4 What do they like

27、to do" What does he / she like to do" He/She likes to go for a walk plant / water flowers cook go shopping read books work on the puter【教學(xué)反思】_第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生能夠正確地聽、讀、寫、用單詞she he his her.2.使學(xué)生能夠用句型He/She likes his/her 。3.讓學(xué)生體會英語學(xué)習(xí)中的樂趣，敢于表達自己的情感。【教學(xué)重、難點】 能夠用句型He/She likes his/her ?！窘虒W(xué)過程】一、關(guān)注

28、興趣，游戲?qū)?、Greetings2、耳語游戲找一位自告奮勇的學(xué)生，對他小聲說：Youshowdriving./Youshowwalking./Youshowcooking./Youshowreadbooks.這名學(xué)生表演，讓其他學(xué)生猜單詞，或短語。二、小組活動。1、表演讀課文。2、兩人一組，一位學(xué)生描述家庭成員father,mother, grandfather, grandmother,have, has, brother,sister，另一位表演。This is my . He/she is . years 

29、;old. He/she has .hair. He/shelikes .3、虛構(gòu)親戚Thisismy .He/she is . years old. He/she has .hair.  He/she likes . 三、小結(jié)練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生完成教科書第九頁的內(nèi)容完成第四課的配套練習(xí)。四、布置作業(yè)利用所學(xué)句型介紹家庭成員?！景鍟O(shè)計】Lesson 4 二go for a walk read bookswater fl

30、owers plant flowerswatch TV cook【教學(xué)反思】_Lesson 5 Having Fun Together【教學(xué)內(nèi)容】Lesson 5 Having Fun Together【教學(xué)目標(biāo)】 通過游戲、表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力，通過學(xué)習(xí)語言知識，培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力和發(fā)散思維能力?！窘虒W(xué)重難點】 學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫以下詞匯：we,family,film,watchafilm學(xué)生能認讀、理解并應(yīng)用以下句型：Weliketo .【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音機【教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)生能認讀、理解并應(yīng)用以下句型：Weliket

31、o .【教學(xué)重難點】 學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫以下詞匯：we,family,film,watchafilm等【教學(xué)過程】教學(xué)課時：2課時第一課時一、熱身、復(fù)習(xí)warm-up/Revision 做Whisper游戲以復(fù)習(xí)詞匯：plantflowers，goforawalk，cook，goshopping，readabook，workontheputer等。在全班猜出每個動作后，問全班同學(xué)Whereishe/she"然后再問Whatishe/shedoing"二、學(xué)習(xí)新知 1、問題討論課文圖片，引出并學(xué)習(xí)新詞匯：(we,family,film,watchafilm

32、)Whatdotheydo"2、練習(xí)新詞匯。watchafilmatthecinemawatchanimalsatthezooplantvegetablesonthefarmflykitesinthepark大小聲讀，小組讀，表演讀3、播放課文錄音，學(xué)生跟讀。4、師領(lǐng)讀，請小教師領(lǐng)讀，教師及時正音。三、穩(wěn)固練習(xí)以小組為單位，互相介紹家庭成員的愛好?！景鍟O(shè)計】Lesson 5 Having fun togetherwatchafilmatthecinemawatchanimalsatthezooplantvegetablesonthefarmflykitesinthepark【教學(xué)反

33、思】_第二課時【教學(xué)目標(biāo)】 對上節(jié)課所學(xué)進展加深穩(wěn)固?！窘虒W(xué)重難點】 1. 學(xué)生能認讀、理解并應(yīng)用以下句型：Weliketo . 2. 學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫以下詞匯：we,family,film,watchafilm等【教學(xué)過程】一、熱身、復(fù)習(xí)warm-up/Revision鏈?zhǔn)接螒颍好總€學(xué)生必須用到關(guān)于家庭成員喜好及其地點的短語T:Myfatherlikestogoforawalk.S1:Myunclelikestowatchafilmatthecinema.S2： 二、新授畫一畫，說一說要求每個學(xué)生畫一X家庭成員在一塊玩的圖畫，要標(biāo)出圖片里的每個人物，然后每個學(xué)

34、生寫出一些有關(guān)其家庭的句子。對于沒有掌握的同學(xué)，鼓勵他們查書?？梢杂靡韵戮渥樱篐e/Sheisa     He/Shelikesto   My  家庭成員has顏色hair.My 家庭成員wearsglasses.He/shelikes  三、Lets do it!指導(dǎo)學(xué)生完成教科書第十一頁的內(nèi)容。四、小結(jié)運用本課已學(xué)過的詞匯在weliketo    句型中做單詞替換練習(xí)。五、布置作業(yè)完本錢課"活動手冊"【

35、板書設(shè)計】Lesson 5 Having funWhat does your family like to do"We like to 【教學(xué)反思】_Lesson 6  Maddys Family" & Again，Please！【教學(xué)內(nèi)容】Lesson 6 & Unit 1 Review【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生能聽懂并理解這個簡單的故事?！窘虒W(xué)重、難點】能夠問答關(guān)于這個故事的問題。【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音機【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)1、播放錄音，讓學(xué)生聽完后填寫教科書P14中的小測試。錄音內(nèi)容：1Whatarethese

36、"Theyreglasses.Theyreeyes.2Whatcolourlsherhair"Itswhite！Itsgray!3Isyoumotherssisteryouruncle"Yes,sheisyouruncle.No,sheis your aunt. 4IsliMingsfathershorterortallerthanhismother"Hisfatheristallerthanhismother.Heisshorter.5IsliMingolderoryoungerthanhisgrandfather"Hei

37、solderthanhisgrandfather.Heisyounger.2、指名讀出答案，教師評議、指導(dǎo)。二、錄音機播放故事MaddysFamily一閱讀準(zhǔn)備1、學(xué)生一邊看卡通片一邊聽錄音。2、討論：故事發(fā)生在何時何地.故事的人物是誰.故事中有哪些重要的東西.1小組派代表匯報。2教師指名評議。3、啟發(fā)學(xué)生說一說故事主要講的是什么.4、將理解本故事的中心詞教給學(xué)生。5、提問：這是誰.他在干什么.他在那兒.圖中還有誰.二閱讀1、放錄音，讓學(xué)生注意聽英美人是怎樣朗讀故事的。2、播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊看卡通一邊跟讀。3、反復(fù)放錄音，讓學(xué)生反復(fù)領(lǐng)讀。三討論：1、用提問的方式，檢查學(xué)生理解的情況。2

38、、激發(fā)學(xué)生就故事本身作出各自的評論。三、小結(jié)利用活動手冊進展測試。四、布置作業(yè) "課堂練習(xí)冊"Again，Please!【板書設(shè)計】Lesson 6 Maddys Family & Again, Please!【教學(xué)反思】UNIT 2 My Country and English-speaking CountriesLesson 7 China【教學(xué)內(nèi)容】Lesson 7 China【教學(xué)目標(biāo)】 會說本課的對話。會認讀單詞。能拼讀本課的單詞?！窘虒W(xué)重、難點】 學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能用英語簡單介紹中國?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教師：多媒體 學(xué)生：想一想你知道中國的哪些名勝古跡.【教學(xué)

39、課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時【教學(xué)目標(biāo)】能聽、說、讀、寫詞匯：China，map,speak?！窘虒W(xué)重、難點】 運用本課所學(xué)簡單介紹中國?！窘虒W(xué)過程】Step1 Class opening  X貼一X世界地圖，討論你們的家人和親戚都住在哪里.Wheredotheylive"Sept2Learnthenewlesson1、出示一X世界地圖，教師一邊指著地圖一邊向?qū)W生用英語講解地圖。2、指名說一說教師說的是什么意思.3、板書China強調(diào)：單詞的首字母要大寫。4、教師用“手偶演示“講漢語，每只手上放一個手偶，一個手偶講英語，另一個手偶講漢語，手

40、偶試圖彼此對話，但行不通，講英語的手偶最終用英語道出問題的所在：Oh!IspeakEnglish,butyouspeakChinese!5、指兩名學(xué)生上臺，一個說英語，另一個說漢語，話題自選，不限制，教師先聽說漢語的學(xué)生，然后再假裝聽說英語的學(xué)生，指導(dǎo)如下對話：教師指著其中任何一個學(xué)生：Whatishe/shespeaking"IsitChinese/English"學(xué)生：Yes/No.教師：Yes/No!He/ShespeakChinese/English.Step3學(xué)習(xí)課文1、讓學(xué)生拿出教科書，把課文第一局部讀一遍，畫出不懂得詞匯。2、播放課文錄音，學(xué)生跟讀。3、指名說

41、一說課文的意思。4、教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會的單詞。5、教師領(lǐng)讀課文。6、請小教師領(lǐng)讀課文。7、學(xué)生自由練習(xí)課文。8、指名朗讀，師生共同評議、正音。9、以小組為單位，介紹中國。Step4、小結(jié)檢查學(xué)生掌握情況指名上臺用英語描述中國。Step5、布置作業(yè)用所學(xué)詞匯描述中國?！景鍟O(shè)計】Lesson 7 China They speak ChineseChina Capital city Beijing Flag of China red; five yellow stars【教學(xué)反思】_第二課時【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)生可以讀，寫，說出并聽懂China,speak,Chinese和thecapita

42、lcity?！窘虒W(xué)重、難點】 能運用所學(xué)知識介紹自己?！窘虒W(xué)過程】Step1、 Class opening and review 指名上臺用英語描述中國。討論“你知道中國的那些名勝古跡.Step2、Learnthenewlesson教材Part 21、介紹TiananmenSquare,PalaceMuseum,Greatwall.2、讓學(xué)生拿出教科書，把課文第二局部讀一遍，畫出不懂得詞匯。3、播放課文錄音，學(xué)生跟讀。4、教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會的單詞。5、教師領(lǐng)讀課文。6、學(xué)生小組內(nèi)讀課文。Step3、Letsdoit!完成教科書第二十一

43、頁的內(nèi)容Step4、小結(jié)用英語介紹你所知道的中國的名勝古跡。Step5、布置作業(yè)完成第七課的配套練習(xí)。【板書設(shè)計】Lesson 7 二TiananmenSquare： very bigthe PalaceMuseum：beautifultheGreatWall：very long, great【教學(xué)反思】_Lesson 8 Canada【教學(xué)內(nèi)容】Lesson8 Canada【教學(xué)目標(biāo)】1、能聽、說、讀、寫詞匯：know, about,city.能認讀、理解并應(yīng)用以下句型：Whatdoyouknowabout" I know/ I also know2、模擬場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和

44、知識探索能力?！窘虒W(xué)重、難點】1、可以讀，寫，說出并聽懂詞匯：Canada, know, about, city, French2、能用英語簡單介紹加拿大的根本情況?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，并搜集查閱關(guān)于加拿大的更多信息?！窘虒W(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1.能聽、說、讀、寫詞匯：know, about,city.2.能認讀、理解并應(yīng)用以下句型：Whatdoyouknowabout" I know/ I also know【教學(xué)重、難點】能用英語簡單介紹加拿大的根本情況。【教學(xué)過程】一、Leading the new le

45、sson.  1. 多媒體上出示一X世界地圖 Q：Whats this"It is a map of the word. T：Great! 還記得我們上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容嗎.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)中國China的一些英語知識。有誰能在這X地圖上找到我們中國呢.或者說出中國的地圖是什么顏色的呢.Its red. T: 非常好！ 2.To review the article we learnt last class, and answer the question below: Q：What do you kn

46、ow about China " 引導(dǎo)學(xué)生從“語言“首都“國旗三方面答復(fù) They speak ChineseChina Capital city Beijing Flag of China red; five yellow stars 3.今天教師打算帶著大家出趟國，跨國大西洋去看看，怎么樣. 出示多媒體有人知道我們即將來到的是哪個國家嗎. 生：加拿大 對，沒錯！Canada.二、Learn the new lesson 1.多媒體展示一組加拿大的相關(guān)圖片帶著學(xué)生提前領(lǐng)略加拿大的風(fēng)土人情。 2. 檢查預(yù)習(xí)情況 給學(xué)生幾分鐘時間熟悉課文，劃出生詞和不懂的地方。然后試著答復(fù)多媒體上出示

47、的問題：Questions: What do you know about Canada" Who live in Canada" What do they speak in Canada" What is the capital city of Canada" What does the flag of Canada look like"3. 叫學(xué)生起立答復(fù)，并講評。 1Jenny and Danny live in Canada. 2They speak English and French in Canada.3The capital c

48、ity of Canada is Ottawa.4The flag of Canada is red and white. It has a red leaf on it.4. Brief Summary:我們現(xiàn)在根據(jù)剛剛復(fù)習(xí)介紹中國的模式，試著歸納一下加拿大的信息： They speak English and FrenchCanada Capital city Ottawa Flag of Canada red and white; a red leaf5. Key words & Sentence Pattern:1 Canada 加拿大 know 知道，了解about 關(guān)于，大

49、約 French 法語；法國人 city 城市2 I (also)know + 從句“我還知道練習(xí)： 漢譯英我知道我們在中國說漢語。 I know we speak Chinese in China. 三、小結(jié) 通過本次課的學(xué)習(xí)，你都收獲了哪些有關(guān)加拿大的知識.四、布置作業(yè) Copy the key words.【板書設(shè)計】Lesson 8 Canada一、Key Words：Canada 加拿大 know 知道，了解about 關(guān)于，大約 French 法語；法國人 city 城市二、句型I (also)know + 從句“我還知道【教學(xué)反思】_第二課時【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重、難點】【教學(xué)過程

50、】一、Review 完成框架： They speak Canada Capital city Flag of Canada 二、新授提到加拿大的國旗，我就不禁想在這里多說兩句。多媒體出示加拿大的國旗以及一些相關(guān)的信息加拿大國旗由紅白兩色相間作為底色，是因為它獨特的地理位置。紅色代表著廣闊的太平洋和大西洋，白色那么代表著加拿大的遼闊疆域。加拿大領(lǐng)域內(nèi)多生長楓樹，人們對于楓樹、楓葉是十分鐘愛的。楓樹也是加拿大的“國樹。因此，加拿大的“楓葉旗也就寄托著加拿大人的美好祝愿。加拿大人對國旗圖案的喜愛程度不亞于我們對五星紅旗的熱愛。出示一組圖論證三、Famous places in China接下來看一下

51、書上第二局部，Part 2 “Famous Places in Canada .1This is Niagara Falls. It is a famous waterfall in Canada.2This is the Tower.It is very tall.三、練習(xí)與小結(jié)：Part 3 “Lets do it!四、布置作業(yè)：完成"課堂練習(xí)冊"P2022 Lesson 8【板書設(shè)計】Lesson 8 (二) They speak English and FrenchCanada Capital city Ottawa Flag of Canada red and white; a red leaf【教學(xué)反思】_Lesson 9 The U.S.【教學(xué)內(nèi)容】Lesson9 The U.S.【教學(xué)目標(biāo)】1、能聽、說、讀、寫詞匯：of,star能認讀、理解并應(yīng)用以下句型：Theyspeak"2、通過創(chuàng)設(shè)情景開掘?qū)W生學(xué)習(xí)興趣，通過角色扮演來調(diào)動學(xué)生的積極參與性?！窘虒W(xué)重、難點】1、可以讀，寫，說出并聽懂