實(shí)驗(yàn)小學(xué)家庭教育工作情況匯報

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上實(shí)驗(yàn)小學(xué)家庭教育工作情況匯報家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校自建校來一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基儲以社會為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。現(xiàn)將我校近年來家庭教育工作情況介紹如下：一、學(xué)校概況：阿瓦提縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于阿瓦提鎮(zhèn)解放南路6號，建立于2004年9月（由原縣一小和二小合并成立），是一所雙語授課的全日制縣直小學(xué)?，F(xiàn)任校長鄭古蒙。學(xué)校占地面積

2、50畝，建筑面積8994平方米，硬化面積9000平方米，綠化面積6500平方米，教學(xué)樓3幢?，F(xiàn)有教職工148人，其中中級以上職稱58人，縣級骨干教師3人，學(xué)科帶頭人5人，在校學(xué)生2000余人。有教學(xué)班48個，其中漢語班22個，雙語班26個。學(xué)校有多功能大廳1個、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室各2間，器材室、美術(shù)室、語音室各一個，音樂室3間，圖書室1間，藏書35000冊，閱覽室、團(tuán)隊活動室各1間，建立了校園寬帶網(wǎng)，達(dá)到了學(xué)校資源共享。有運(yùn)動場1個，250米環(huán)形跑道1個、籃球場2個、足球場、排球場各1個，乒乓球室3個。學(xué)?！鞍伺涮住痹O(shè)施齊全，能很好滿足廣大師生教育教學(xué)的需要。近年來，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，深化教育

3、改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力發(fā)展雙語教學(xué)，提出了“夯實(shí)一個基礎(chǔ)，突出兩個亮點(diǎn)”的奮斗目標(biāo)，即夯實(shí)基礎(chǔ)教育，突出“雙語”教學(xué)和英語教學(xué)兩個亮點(diǎn)。學(xué)校重視學(xué)生個性特長的發(fā)展，先后開設(shè)了武術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、英語、舞蹈、科技、戲曲等十多個特色班，使學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長得到了很好的發(fā)展。凸顯出學(xué)校藝術(shù)和體育兩大特色。   “一筆一畫寫好字，一生一世做真人”的校訓(xùn)體現(xiàn)了學(xué)校樸素而又深刻的教育思想，“以人為本，以愛育人”的教風(fēng)和“學(xué)習(xí)無限，發(fā)展無限”的學(xué)風(fēng)彌漫著整個校園，形成了“篤學(xué)進(jìn)步，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。學(xué)校重視校園文化建設(shè)，一草一木會說話，一石一景能育人。無論是

4、蔥郁的樹木、鮮艷的花朵 、可愛的石象、莊嚴(yán)的雕塑，還是多彩的文化藝術(shù)長廊，都體現(xiàn)了環(huán)境育人無處不在的理念。在全校師生的不懈努力下，學(xué)校曾榮獲自治區(qū)“綠色學(xué)校”、自治區(qū)“課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！薄⒆灾螀^(qū)“紅旗少先大隊”“教育部全國科學(xué)規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、地區(qū)“文明單位”、地區(qū)“學(xué)校管理示范校”、地區(qū)“教學(xué)管理示范?！?、地區(qū)“花園式學(xué)?！?、地區(qū)“德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄⒌貐^(qū)“雙擁先進(jìn)單位”、地區(qū)“特色中隊”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校辦學(xué)思路明確，規(guī)章制度健全，管理手段科學(xué)，校風(fēng)優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，校園環(huán)境和諧優(yōu)美。二、家庭教育情況：（一）注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實(shí)處1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。家庭是孩子人生的第一所學(xué)

5、校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政工教務(wù)、家庭教育指導(dǎo)師隊伍、團(tuán)隊干部、年級組長、班主任、科任教師一起研究家教工作。學(xué)校校長擔(dān)任家長學(xué)校的校長，政教處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究。2、制度保障，機(jī)構(gòu)健全。近年中，我校建立和完善了一系列家長學(xué)校制度，保證了家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。為更好地發(fā)揮家長的作用，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們參與學(xué)校的管

6、理和出謀獻(xiàn)策，學(xué)校成立家長委員會，成員有各班級推薦產(chǎn)生，每學(xué)年初在原有家委會的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會，以保證家委會工作的持續(xù)性。學(xué)校在每學(xué)期初召開家委會會議，介紹學(xué)校、年級、班級近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報，通過座談會、問卷調(diào)查等形式與家長進(jìn)行溝通，聽取意見建議。3、形式靈活，注重實(shí)效我校學(xué)生的家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。 (1)上課與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加

7、，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點(diǎn)時間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強(qiáng)對子女的教育。 同時邀請克拉瑪依市知名家庭教育專 家康義敏老師為我校的家長們作專題家庭教育講座。 (2)個別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個別學(xué)生家長學(xué)習(xí)班，盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)

8、，家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。4、細(xì)化目標(biāo)，分層落實(shí)由于各個年級的學(xué)生身理和心理特點(diǎn)是不一樣的，因此我們在確立家長學(xué)校目標(biāo)時，以年級為單位，分層落實(shí)教育目標(biāo)。年級主題主要內(nèi)容一、二年級入學(xué)常規(guī)教育1、 邁好小學(xué)生活第一步2、 良好行為規(guī)范的養(yǎng)成三、四年級學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育1、 幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣2、 何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭四、五年級青春期家庭教育1、 家長如何與孩子進(jìn)行溝通2、 春期心理指導(dǎo)六年級畢業(yè)升學(xué)指導(dǎo)1、養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法2、通過家長學(xué)校教會家長，讓家長如何幫助孩子緩解考試壓力（二）、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式，全面提升家庭

9、教育工作隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對性。為此，在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低、父母長時間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時間很少，一定數(shù)量是爺爺奶奶帶養(yǎng)，還有部分學(xué)生家庭破裂，家長往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成。我們主要通過以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法，達(dá)到促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員對子女教育的指導(dǎo)對策：1、指導(dǎo)家長為孩子建好“讀書角”，改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。2、指導(dǎo)家長們

10、與孩子共同建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”，為孩子的學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。3、建立家校聯(lián)系制度，發(fā)揮家委會成員作用，構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁，關(guān)注特殊群體，共同加強(qiáng)對學(xué)生的管理。4、建立各年級家庭教育分層目標(biāo)，通過各種途徑和方法，改進(jìn)家長的教育觀念和方法，提高家庭教育質(zhì)量。5、推選學(xué)校中的好家長，利用好家長的家教經(jīng)驗(yàn)開展推廣、普及活動。通過幾年多的研究和實(shí)踐，取得了較好地效果。在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建過程中，家長普遍樹立了自己的責(zé)任意識，學(xué)著注重家庭的養(yǎng)育與教育結(jié)合的過程；家長們普遍提高了家庭教育的能力,學(xué)著注重潛移默化、熏陶感染的教子方法；產(chǎn)生了家庭教育情感效應(yīng)，家長開始注重健康情感和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)對子女的

11、習(xí)慣培養(yǎng)上力求做到言必信，行必果的要求。三、搭建家教交流平臺，做好家教宣傳工作 (1)走進(jìn)課堂，加強(qiáng)溝通學(xué)校每學(xué)期舉行一次家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)課堂。不僅讓家長進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，也拉近了學(xué)校與家長的距離，形成家校合力的良好態(tài)勢，有利于學(xué)校工作的進(jìn)一步開展。每次的開放活動中，家長們將觀摩各學(xué)科的教學(xué)，對學(xué)校的教學(xué)有了最直接的接觸。上課的老師們采用多種新穎的教學(xué)手法，開展生動活潑的教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中當(dāng)堂掌握并鞏固所學(xué)的內(nèi)容，教師在傳授知識的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘?qū)W生的潛能，全方位地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。此外，在“家長開放日”活動中，各班還召開了主題班會。

12、孩子們向爸爸媽媽展示了自己各種才能。學(xué)校還開辟了專門的教室將學(xué)生的科技藝術(shù)作品展示給家長們觀看。通過“家長開放日”活動，讓我們的家長們身臨其境，充分感受課改下新課堂的氣息，推動學(xué)校的新課程的教育教學(xué)改革，不同程度地提高了教師的教學(xué)水平，同時也了解孩子在課堂中的表現(xiàn)，以便更好地與學(xué)?；?，和老師溝通，為架起家校之間溝通的橋梁打下堅實(shí)的基矗 (2)家庭閱讀，互相探討學(xué)校在每年的讀書節(jié)或寒暑假期間，向家長和學(xué)生推薦一些優(yōu)秀書籍和經(jīng)典美文，要求家長和孩子一起去逛一次書店，購買一本自己喜歡的書籍，在共同閱讀的基礎(chǔ)下，寫讀書體會。盡管由于家長學(xué)歷水平不高，學(xué)生們的寫作基礎(chǔ)也不好，但通過讀書活動，家長與孩子

13、不僅增加了一次共同學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，同時也創(chuàng)設(shè)了一次相互間交流溝通和理解的機(jī)會。 (3)感恩行動，增進(jìn)情感學(xué)校在每年寒假期間要求學(xué)生開展“為父母做一件力所能及的事”活動，同時要求家長給自己的孩子寫一封信。很多家長都是以感動的心情給孩子寫了信。信中反映出孩子們在寒假中為父母燒了一次菜，替父母洗了一次碗，有的是生平第一次給父母親洗腳。這些小小的舉動卻令家長們?nèi)f分感動。家長們在表揚(yáng)孩子懂事的同時，都給孩子提出了要努力學(xué)習(xí)、尊規(guī)守紀(jì)、健康向上的希望。2010年暑假學(xué)校還組織學(xué)生開展了“踏上父母上班的路”活動，要求學(xué)生跟隨父母上一天班后，把自己體驗(yàn)到的父母工作的艱辛記錄下來，此次活動也受到了家長和孩子的好評。這些活動的開展，不僅增加了孩子與父母之間的情感，也更堅定了學(xué)生要用努力學(xué)習(xí)來感謝父母養(yǎng)育之恩的信念，有力促進(jìn)了學(xué)校教育工作的開展。 (4)幫困助學(xué)，奉獻(xiàn)愛心由于我校學(xué)生大多家庭條件較差，學(xué)校積極為學(xué)生申請各類幫助困助學(xué)金，用于各班品學(xué)兼優(yōu)、家境貧寒的學(xué)生。學(xué)校在召開助學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和受助學(xué)生家長座談會，把助學(xué)金發(fā)放到家長手中，并鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，用自己的成績來回報