第3講碳和碳的氧化物

1、第一部分第一部分 考點(diǎn)研究考點(diǎn)研究第一單元第一單元 常見(jiàn)的物質(zhì)常見(jiàn)的物質(zhì)第第3 3講講 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物命題點(diǎn)命題點(diǎn)1 (必考必考)碳的單質(zhì)碳的單質(zhì)玩轉(zhuǎn)重慶玩轉(zhuǎn)重慶8年中考真題年中考真題(2008-2015年年)1. (2015重慶重慶B 8題題2分分)下列物質(zhì)或方式中的下列物質(zhì)或方式中的“碳碳”，主要不是針對(duì)碳單質(zhì)的是主要不是針對(duì)碳單質(zhì)的是 ( )A. 碳素墨水碳素墨水 B. 打印碳粉打印碳粉C. 低碳生活低碳生活 D. 石墨碳棒石墨碳棒【解析解析】碳素墨水中的碳指的是炭黑，炭黑的主要碳素墨水中的碳指的是炭黑，炭黑的主要成分是石墨；打印碳粉的主要成分是石墨；低碳生成分是石墨；打印

2、碳粉的主要成分是石墨；低碳生活指的是低量的二氧化碳排放，其中的活指的是低量的二氧化碳排放，其中的“碳碳”不是不是針對(duì)碳單質(zhì)；石墨碳棒指的是石墨棒針對(duì)碳單質(zhì)；石墨碳棒指的是石墨棒;故選故選C?！敬鸢复鸢浮?C專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：此題以生活中接觸到的名詞為素材，此題以生活中接觸到的名詞為素材，考查對(duì)碳單質(zhì)及二氧化碳的認(rèn)識(shí)，對(duì)元素概念的考查對(duì)碳單質(zhì)及二氧化碳的認(rèn)識(shí)，對(duì)元素概念的理解，考查形式新穎。理解，考查形式新穎。5. (2013重慶重慶A 18題題3分分)激光打印機(jī)是常見(jiàn)的辦公用激光打印機(jī)是常見(jiàn)的辦公用品，它所用墨粉的主要成分是極細(xì)的碳粉。品，它所用墨粉的主要成分是極細(xì)的碳粉。（1）碳粉不具有的性

3、質(zhì)是）碳粉不具有的性質(zhì)是_(填序號(hào)填序號(hào))。A. 黑色黑色 B. 易溶于水易溶于水 C. 可燃性可燃性 D. 常溫下穩(wěn)定常溫下穩(wěn)定（2）將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化）將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為學(xué)方程式為_(kāi)，該反應(yīng)，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出中碳表現(xiàn)出_(填填“氧化氧化”或或“還原還原”)性。性。B還原還原C+2CuO 2Cu+CO2 高高溫溫 【解析解析】（1）碳粉的物理性質(zhì)：黑色固體、不易溶）碳粉的物理性質(zhì)：黑色固體、不易溶于水，其化學(xué)性質(zhì)：穩(wěn)定性、可燃性和還原性，于水，其化學(xué)性質(zhì)：穩(wěn)定性、可燃性和還原性，B符符合題意。（合題意。（2）碳與氧化銅在高溫條件下，能生成

4、銅）碳與氧化銅在高溫條件下，能生成銅和二氧化碳?xì)怏w，其化學(xué)方程式為：和二氧化碳?xì)怏w，其化學(xué)方程式為：C+2CuO 2Cu+CO2，在該反應(yīng)中，碳粉是使氧化銅變?yōu)殂~的，在該反應(yīng)中，碳粉是使氧化銅變?yōu)殂~的物質(zhì)，具有還原性，而氧化銅則具有氧化性。物質(zhì)，具有還原性，而氧化銅則具有氧化性。 高高溫溫 此命題點(diǎn)是重慶中考的必考點(diǎn)，主要在此命題點(diǎn)是重慶中考的必考點(diǎn)，主要在選擇題和填空題中考查。涉及的考查點(diǎn)有：碳單質(zhì)選擇題和填空題中考查。涉及的考查點(diǎn)有：碳單質(zhì)的種類(lèi)的種類(lèi)(1次次)；碳的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)(4次，其中碳燃燒化學(xué)次，其中碳燃燒化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)考查方程式的書(shū)寫(xiě)考查1次次)；幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)

5、；幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)(1次次)；碳單質(zhì)的用途；碳單質(zhì)的用途(1次次)。其中關(guān)于碳不具有的性。其中關(guān)于碳不具有的性質(zhì)在選擇題中連續(xù)考查質(zhì)在選擇題中連續(xù)考查3年年(2012、2013A、2014A)。考情總結(jié)考情總結(jié)【拓展猜押拓展猜押】飛機(jī)上用的碳纖維是含碳量高于飛機(jī)上用的碳纖維是含碳量高于90%的的高新技術(shù)材料，它具有碳單質(zhì)的固有性質(zhì)，因此被稱(chēng)高新技術(shù)材料，它具有碳單質(zhì)的固有性質(zhì)，因此被稱(chēng)為為“超級(jí)纖維超級(jí)纖維”，其結(jié)構(gòu)類(lèi)似人造石墨，是亂層石墨，其結(jié)構(gòu)類(lèi)似人造石墨，是亂層石墨結(jié)構(gòu)。下列對(duì)碳纖維的說(shuō)法中正確的是結(jié)構(gòu)。下列對(duì)碳纖維的說(shuō)法中正確的是 ( () )A. 碳纖維和金剛石的性質(zhì)相同碳纖維和

6、金剛石的性質(zhì)相同B. 碳纖維有毒，不能用手觸摸碳纖維有毒，不能用手觸摸 C. 在空氣中燃燒能生成在空氣中燃燒能生成CO2D. 碳纖維是一種新型的化合物碳纖維是一種新型的化合物【解析解析】碳纖維的結(jié)構(gòu)類(lèi)似人造石墨，是亂層石墨結(jié)碳纖維的結(jié)構(gòu)類(lèi)似人造石墨，是亂層石墨結(jié)構(gòu)，石墨與金剛石的碳原子排列方式不同，物理性質(zhì)構(gòu)，石墨與金剛石的碳原子排列方式不同，物理性質(zhì)不同，故碳纖維與金剛石的物理性質(zhì)不同，不同，故碳纖維與金剛石的物理性質(zhì)不同，A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；碳纖維沒(méi)有毒，能用手觸摸，碳纖維沒(méi)有毒，能用手觸摸，B錯(cuò)誤；碳纖維是含碳錯(cuò)誤；碳纖維是含碳量高于量高于90%的高新技術(shù)材料，所以碳纖維在空氣中燃的高新技術(shù)材

7、料，所以碳纖維在空氣中燃燒能生成燒能生成CO2，C正確；碳纖維是含碳量高于正確；碳纖維是含碳量高于90%的的高新技術(shù)材料，屬于混合物不屬于化合物，高新技術(shù)材料，屬于混合物不屬于化合物，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤?！敬鸢复鸢浮?C命題點(diǎn)命題點(diǎn)2 (必考必考)二氧化碳與一氧化碳二氧化碳與一氧化碳2. (2012重慶重慶13題題2分分)2011年年10月，月，“碳捕集與封存國(guó)碳捕集與封存國(guó)際論壇際論壇”在重慶召開(kāi)，重慶合川介紹了把在重慶召開(kāi)，重慶合川介紹了把CO2壓縮、壓縮、液化后封存在泥巖中的方法。關(guān)于封存液化后封存在泥巖中的方法。關(guān)于封存CO2的必要性的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是

8、( )A. CO2分子間有間隔分子間有間隔 B. CO2氣體較易液化氣體較易液化C. CO2是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏wD. 大氣中大氣中CO2增加會(huì)造成溫室效應(yīng)增加會(huì)造成溫室效應(yīng)【解析解析】二氧化碳不是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w，導(dǎo)致酸二氧化碳不是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w，導(dǎo)致酸雨的氣體是二氧化硫和氮氧化物等，雨的氣體是二氧化硫和氮氧化物等，C錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。【答案答案】 C3. (2014重慶重慶A 11題題2分分)李兵同學(xué)編寫(xiě)的化學(xué)小報(bào)中有李兵同學(xué)編寫(xiě)的化學(xué)小報(bào)中有如下標(biāo)題，其中某標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，如下標(biāo)題，其中某標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，該標(biāo)題可能是該標(biāo)題可能是 ( )A.

9、PM2.5與霧霾天氣與霧霾天氣B. 新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手C. 形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)仔纬伤嵊甑淖锟準(zhǔn)譊. 燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn)燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn)【解析解析】PM2.5是指直徑小于或等于是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，微米的顆粒物，霧霾是霧和霾的組合詞，霾是由空氣中的灰塵、硫酸、霧霾是霧和霾的組合詞，霾是由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ咏M成的，霧是指小液滴懸硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ咏M成的，霧是指小液滴懸浮于空中形成的現(xiàn)象。它們與一氧化碳沒(méi)有關(guān)系，浮于空中形成的現(xiàn)象。它們與一氧化碳沒(méi)有關(guān)系，A錯(cuò)錯(cuò)誤；新裝修房屋內(nèi)空氣的殺手是指甲醛

10、，與一氧化碳無(wú)誤；新裝修房屋內(nèi)空氣的殺手是指甲醛，與一氧化碳無(wú)關(guān)，關(guān)，B錯(cuò)誤；形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)资嵌趸蚝偷趸e(cuò)誤；形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)资嵌趸蚝偷趸锏任镔|(zhì)，與一氧化碳無(wú)關(guān)，物等物質(zhì)，與一氧化碳無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；燃?xì)鉄崴魇褂缅e(cuò)誤；燃?xì)鉄崴魇褂脮r(shí)有可能造成一氧化碳中毒，故燃?xì)鉄崴靼惭b在居室時(shí)有可能造成一氧化碳中毒，故燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn)與一氧化碳有關(guān)，內(nèi)的危險(xiǎn)與一氧化碳有關(guān)，D正確。正確?！敬鸢复鸢浮?D7. (2015重慶重慶A 21題題4分分)如圖所示如圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學(xué)反的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學(xué)反應(yīng)，其中就涉及到碳及其化合物應(yīng)，其中就涉及到碳及其化合物的相

11、互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。的相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。第第7題圖題圖（1）空氣通過(guò)進(jìn)風(fēng)口與原料中的焦炭充分反應(yīng)，其化）空氣通過(guò)進(jìn)風(fēng)口與原料中的焦炭充分反應(yīng)，其化學(xué)方程式為學(xué)方程式為_(kāi)。（2）由（）由（1）中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會(huì)繼續(xù)反應(yīng)，）中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會(huì)繼續(xù)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為其化學(xué)方程式為_(kāi)。（3）生成生鐵的主要反應(yīng)為）生成生鐵的主要反應(yīng)為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2,該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是_(填序填序號(hào)號(hào))。A.Fe2O3 B.CO C.Fe D.CO2C+O2 CO2 點(diǎn)點(diǎn)燃燃 C+CO2 2CO 高高溫溫 高高溫溫 B（4）高爐氣體

12、的主要成分為）高爐氣體的主要成分為N2、CO、CO2，如果將高，如果將高爐氣體通入足量的爐氣體通入足量的NaOH溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為式為_(kāi)。2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O 【解析解析】（1）焦炭在進(jìn)風(fēng)口與空氣中的氧氣充分反應(yīng)生）焦炭在進(jìn)風(fēng)口與空氣中的氧氣充分反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2 CO2。（2）二氧化碳和焦炭在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，）二氧化碳和焦炭在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+CO2 2CO。（。（3）物質(zhì)在）物質(zhì)在反應(yīng)中得到氧的是氧化反應(yīng)，含

13、氧化合物失去氧的反應(yīng)屬反應(yīng)中得到氧的是氧化反應(yīng)，含氧化合物失去氧的反應(yīng)屬于還原反應(yīng)。一氧化碳在反應(yīng)中得氧生成二氧化碳，發(fā)生于還原反應(yīng)。一氧化碳在反應(yīng)中得氧生成二氧化碳，發(fā)生的是氧化反應(yīng)，所以答案為的是氧化反應(yīng)，所以答案為B。（。（4）高爐中的氣體只有二）高爐中的氣體只有二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉溶液，反應(yīng)的化氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：學(xué)方程式為：CO2+2NaOH Na2CO3+H2O。 點(diǎn)點(diǎn)燃燃 高高溫溫 此命題點(diǎn)是重慶中考的必考點(diǎn)，主要在此命題點(diǎn)是重慶中考的必考點(diǎn)，主要在選擇題和填空題中考查，涉及的考查點(diǎn)有：一氧選擇題和填空題中考查，涉及的考

14、查點(diǎn)有：一氧化碳的性質(zhì)和用途化碳的性質(zhì)和用途(1次次)；二氧化碳的性質(zhì)和用途；二氧化碳的性質(zhì)和用途(8次次)；一氧化碳與二氧化碳的性質(zhì)的比較；一氧化碳與二氧化碳的性質(zhì)的比較(1次次)。考情總結(jié)考情總結(jié)1. (2010重慶重慶12題題2分分)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，其中的錯(cuò)誤共有置，其中的錯(cuò)誤共有 ( )A. 1處處 B. 2處處C. 3處處 D. 4處處命題點(diǎn)命題點(diǎn)3 (高頻高頻)二氧化碳的制取二氧化碳的制取第第1題圖題圖【解析解析】用圖示方法來(lái)制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下用圖示方法來(lái)制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端一定要伸入液面以下，防止生成的氣體逸到空氣中

15、；端一定要伸入液面以下，防止生成的氣體逸到空氣中；導(dǎo)管口要?jiǎng)偮冻鲥F形瓶的橡皮塞，便于生成的氣體導(dǎo)出；導(dǎo)管口要?jiǎng)偮冻鲥F形瓶的橡皮塞，便于生成的氣體導(dǎo)出；導(dǎo)管口要伸入集氣瓶的底部，便于收集氣體。導(dǎo)管口要伸入集氣瓶的底部，便于收集氣體?！敬鸢复鸢浮?C4. (2013重慶重慶A 23題題7分分)我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有兩種因素有_(填序號(hào)填序號(hào))。A. 反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)物的狀態(tài) B. 氣體的密度氣體的

16、密度C. 反應(yīng)的條件反應(yīng)的條件 D. 氣體的溶解性氣體的溶解性AC（2）某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器：）某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器：儀器的名稱(chēng)是儀器的名稱(chēng)是_。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是_ (填序號(hào)填序號(hào))。長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗第第4題圖題圖1（3）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是

17、最合適的一套裝置是_ (填序號(hào)填序號(hào))，該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是，該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是_。D可控制反應(yīng)速率可控制反應(yīng)速率Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2 第第4題圖題圖2【解析解析】（1）題中提供的制取氣體所需考慮的因素）題中提供的制取氣體所需考慮的因素中，中，AC為確定氣體發(fā)生裝置時(shí)需考慮的因素，為確定氣體發(fā)生裝置時(shí)需考慮的因素，BD為為確定氣體收集裝置（或收集方法）時(shí)應(yīng)考慮的因素。確定氣體收集裝置（或收集方法）時(shí)應(yīng)考慮的因素。（2）儀器的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗，因?yàn)橹迫《趸迹﹥x器的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗，因?yàn)橹迫《趸紵o(wú)需加熱，收集二氧化碳只能采取向上排空氣法，所無(wú)需加熱，收集二氧化碳只能

18、采取向上排空氣法，所以不可能選擇的儀器是。以不可能選擇的儀器是。（3）碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：）碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2，實(shí)驗(yàn)室制，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用固液不加熱裝置作為氣體發(fā)生裝取二氧化碳應(yīng)選用固液不加熱裝置作為氣體發(fā)生裝置，所以可排除置，所以可排除A裝置，因?yàn)樘妓徕c與稀鹽酸接觸裝置，因?yàn)樘妓徕c與稀鹽酸接觸后，會(huì)快速反應(yīng)，反應(yīng)速率不易控制，因此后，會(huì)快速反應(yīng)，反應(yīng)速率不易控制，因此B、C裝裝置亦可排除，置亦可排除，D裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率，裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率，為最合適的氣體發(fā)生裝置。為最合適的氣體發(fā)

19、生裝置。 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：此題是由人教教材上冊(cè)此題是由人教教材上冊(cè)P116第第5題經(jīng)加題經(jīng)加工改編而來(lái)，以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳為基礎(chǔ)，考工改編而來(lái)，以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳為基礎(chǔ)，考查用碳酸鈉和稀鹽酸制取二氧化碳最合適實(shí)驗(yàn)裝查用碳酸鈉和稀鹽酸制取二氧化碳最合適實(shí)驗(yàn)裝置的選取并對(duì)其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了試題置的選取并對(duì)其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了試題來(lái)源于教材又高于教材的命題理念。來(lái)源于教材又高于教材的命題理念。 此命題點(diǎn)近此命題點(diǎn)近8年除年除2011、2009年外均有年外均有考查，主要在實(shí)驗(yàn)題中考查反應(yīng)原理考查，主要在實(shí)驗(yàn)題中考查反應(yīng)原理(化學(xué)方程式化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)的書(shū)寫(xiě))(3次次)；實(shí)驗(yàn)裝置的選

20、擇；實(shí)驗(yàn)裝置的選擇(5次次)、改進(jìn)及評(píng)價(jià)、改進(jìn)及評(píng)價(jià)(1次次)；對(duì)實(shí)驗(yàn)藥品的選擇與評(píng)價(jià)；對(duì)實(shí)驗(yàn)藥品的選擇與評(píng)價(jià)(1次次)。在選擇題。在選擇題中考查二氧化碳的驗(yàn)滿中考查二氧化碳的驗(yàn)滿(1次次)；裝置的正誤判斷；裝置的正誤判斷(1次次)?？记榭偨Y(jié)考情總結(jié)命題點(diǎn)命題點(diǎn)4 (高頻高頻)二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響2. ( (2014重慶重慶A 3題題2分分) )最近新聞報(bào)道，由于氣候最近新聞報(bào)道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣變暖，南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是體中能引起氣候變暖的是 ( ()A. O2 B. N2 C. SO2

21、D. CO2【解析解析】氮?dú)夂脱鯕馐强諝獾闹饕煞?，不?huì)引起氮?dú)夂脱鯕馐强諝獾闹饕煞?，不?huì)引起氣候變暖，氣候變暖，A、B不符合題意；空氣中二氧化硫過(guò)不符合題意；空氣中二氧化硫過(guò)多會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成，但它并不會(huì)引起氣候變暖，多會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成，但它并不會(huì)引起氣候變暖，C不符合題意；二氧化碳在大氣中含量的增多會(huì)加不符合題意；二氧化碳在大氣中含量的增多會(huì)加劇溫室效應(yīng)，從而引起氣候變暖、冰川融化，劇溫室效應(yīng)，從而引起氣候變暖、冰川融化，D符符合題意。合題意?！敬鸢复鸢浮?D3. (2013重慶重慶A 11題題2分分)溫室效應(yīng)有功有過(guò)，產(chǎn)生溫室效溫室效應(yīng)有功有過(guò)，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是應(yīng)的主要?dú)怏w是C

22、O2，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 ( )A. CO2能使干燥石蕊紙花變紅能使干燥石蕊紙花變紅B. CO2能使澄清石灰水變渾濁能使澄清石灰水變渾濁C. “低碳低碳”是指較低的是指較低的CO2排放排放D. 溫室效應(yīng)為人類(lèi)提供了適宜的生存溫度溫室效應(yīng)為人類(lèi)提供了適宜的生存溫度【解析解析】A二氧化碳不具有酸性，不能使干燥的石蕊紙花變紅二氧化碳不具有酸性，不能使干燥的石蕊紙花變紅B二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，從而二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，從而使澄清石灰水出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象使澄清石灰水出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象C二氧化碳屬于溫室氣體，二氧化碳屬于溫室氣體，“低碳低碳”就是較低的二氧就

23、是較低的二氧化碳排放化碳排放D正因?yàn)橛辛藴厥倚?yīng)，全球平均地表溫度才提高到正因?yàn)橛辛藴厥倚?yīng)，全球平均地表溫度才提高到目前適合人類(lèi)生存的溫度，但溫室效應(yīng)加劇會(huì)對(duì)人目前適合人類(lèi)生存的溫度，但溫室效應(yīng)加劇會(huì)對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境造成威脅類(lèi)生存環(huán)境造成威脅【答案答案】A專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：此題以熱點(diǎn)問(wèn)題此題以熱點(diǎn)問(wèn)題溫室效應(yīng)為背景設(shè)溫室效應(yīng)為背景設(shè)題，將二氧化碳的性質(zhì)、低碳生活與溫室效應(yīng)巧妙題，將二氧化碳的性質(zhì)、低碳生活與溫室效應(yīng)巧妙的組合起來(lái)，重在考查學(xué)生將的組合起來(lái)，重在考查學(xué)生將CO2相關(guān)知識(shí)串聯(lián)起來(lái)相關(guān)知識(shí)串聯(lián)起來(lái)復(fù)習(xí)掌握的能力。復(fù)習(xí)掌握的能力。 此命題點(diǎn)是重慶中考的熱點(diǎn)之一，常在此命題點(diǎn)是重慶中考的

24、熱點(diǎn)之一，常在選擇題和填空題中考查，考查內(nèi)容主要有溫室效應(yīng)選擇題和填空題中考查，考查內(nèi)容主要有溫室效應(yīng)與溫室氣體與溫室氣體(二氧化碳二氧化碳)(3次次)、“低碳低碳”與與“節(jié)能減排節(jié)能減排”的對(duì)象的對(duì)象(1次次)?？记榭偨Y(jié)考情總結(jié)玩轉(zhuǎn)重慶玩轉(zhuǎn)重慶8年年中考真題中考真題 化學(xué)方程式梳理_； _； _； _； _； _； _ ；CO2+C 2CO 高高溫溫 C+O2 （充足）（充足） CO2 點(diǎn)點(diǎn)燃燃 2C+O2（不充足）（不充足） 2CO 點(diǎn)點(diǎn)燃燃 2CO+O2 2CO2 點(diǎn)點(diǎn)燃燃 CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2OC+2CuO 2Cu+CO2 高高溫溫 CO+CuO Cu+CO2 _；

25、 _； _； _ ； _ ； _ 。CaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H2OCaCO3 CaO+CO2 高高溫溫 CO2+H2O H2CO3H2CO3 CO2+H2OCH4+2O2 CO2+2H2O 點(diǎn)點(diǎn)燃燃 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 點(diǎn)點(diǎn)燃燃 （必考）（必考）碳的單質(zhì)碳的單質(zhì) 考點(diǎn)梳理碳的氧化物碳的氧化物碳的幾種常見(jiàn)單質(zhì)碳的幾種常見(jiàn)單質(zhì)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)COCO2CO與與CO2的轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化碳的單質(zhì)碳的單質(zhì)碳的幾種碳的幾種常見(jiàn)單質(zhì)常見(jiàn)單質(zhì)（必考）（必考）金剛石金剛石石墨石墨C60木炭、竹炭、活性炭木炭、竹炭、活性炭碳單質(zhì)的碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定性：在

26、常溫下，碳的化學(xué)穩(wěn)定性：在常溫下，碳的化學(xué) 性質(zhì)穩(wěn)定，如我國(guó)古代的字性質(zhì)穩(wěn)定，如我國(guó)古代的字 畫(huà)能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色畫(huà)能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色可燃性可燃性還原性還原性物理性質(zhì)：無(wú)色、透明的正八面體形狀的固體，天然物理性質(zhì)：無(wú)色、透明的正八面體形狀的固體，天然 存在的最硬的物質(zhì)存在的最硬的物質(zhì)用途：用于切割玻璃，作鉆頭、裝飾品用途：用于切割玻璃，作鉆頭、裝飾品物理性質(zhì)：深灰色、有金屬光澤而不透明、有滑膩物理性質(zhì)：深灰色、有金屬光澤而不透明、有滑膩 感、細(xì)鱗片狀固體、具有優(yōu)良的感、細(xì)鱗片狀固體、具有優(yōu)良的_性性用途：作鉛筆芯、電極、潤(rùn)滑劑用途：作鉛筆芯、電極、潤(rùn)滑劑金金剛剛石石石石墨墨導(dǎo)電導(dǎo)電由由

27、C60分子構(gòu)成，形似足球，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定分子構(gòu)成，形似足球，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定用途：應(yīng)用于材料科學(xué)和超導(dǎo)體等方面的研究用途：應(yīng)用于材料科學(xué)和超導(dǎo)體等方面的研究C60木炭、竹炭、活性炭：具有吸附性，可以除去色素木炭、竹炭、活性炭：具有吸附性，可以除去色素 和異味等和異味等物理性質(zhì)存在差異的原因：物理性質(zhì)存在差異的原因：_碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同 充分燃燒充分燃燒(氧氣充足氧氣充足)(化學(xué)方程式化學(xué)方程式)：_不充分燃燒不充分燃燒(氧氣不足氧氣不足)(化學(xué)方程式化學(xué)方程式)：_還原某些非金屬氧化物還原某些非金屬氧化物(化學(xué)方程式化學(xué)方程式)：C+CO2 _還原某些金屬氧化物還原某些金屬氧化物(化學(xué)

28、方程式化學(xué)方程式)：C+2CuO _化學(xué)性質(zhì)相同化學(xué)性質(zhì)相同的原的原因因:_ 高高溫溫 高高溫溫 C+O2 （充足）（充足） CO2 點(diǎn)點(diǎn)燃燃 2C+O2 （不充足）（不充足） 2CO可燃性可燃性還原性還原性 點(diǎn)點(diǎn)燃燃 2COCO2+2Cu都是由碳元素都是由碳元素組成的單質(zhì)組成的單質(zhì)碳的碳的氧化氧化物物COCO2性質(zhì)性質(zhì)物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的氣體、難溶無(wú)色無(wú)味的氣體、難溶 于水、密度比空氣略小于水、密度比空氣略小可燃性可燃性還原性還原性毒性毒性化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（高頻）（高頻）用途：作氣體燃料、用于冶金工業(yè)用途：作氣體燃料、用于冶金工業(yè)CO與與CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化在一定條件下可

29、以相互轉(zhuǎn)化毒性：易與血液里的毒性：易與血液里的 _結(jié)合使之失去攜氧結(jié)合使之失去攜氧 能力，造成人體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命能力，造成人體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命可燃性可燃性還原性還原性化學(xué)方程式化學(xué)方程式:_現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成 能使澄清石灰水變渾濁的氣體能使澄清石灰水變渾濁的氣體與與CuO反應(yīng)反應(yīng)(化學(xué)方程式化學(xué)方程式)：_與與Fe2O3反應(yīng)反應(yīng)(化學(xué)方程式化學(xué)方程式)：_11 11 2CO+O2 2CO2 點(diǎn)點(diǎn)燃燃 血紅蛋白血紅蛋白CO+CuO Cu+CO2 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 高高溫溫 CO2用途用途物理性質(zhì)：

30、物理性質(zhì)： _色氣體、色氣體、 _ 溶于水、密度比空氣溶于水、密度比空氣 _12 12 13 13 14 14 無(wú)無(wú)能能大大化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)(必考必考)制取制取 (高頻高頻)對(duì)生活和環(huán)境的影響對(duì)生活和環(huán)境的影響 （高頻）（高頻）性質(zhì)性質(zhì)一般情況下，一般情況下，CO2既不既不 _也不也不 _與水反應(yīng)與水反應(yīng)(化學(xué)方程式化學(xué)方程式)：_與堿反應(yīng)與堿反應(yīng)澄清澄清石灰水石灰水氫氧化鈉氫氧化鈉15 15 16 16 17 17 燃燒燃燒支持燃燒支持燃燒CO2+H2O H2CO3化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（必考）（必考）化學(xué)方程式：化學(xué)方程式： _現(xiàn)象：現(xiàn)象： _應(yīng)用：應(yīng)用： _化學(xué)方程式：化學(xué)方程式： _應(yīng)用：實(shí)

31、驗(yàn)室常用該反應(yīng)吸收或應(yīng)用：實(shí)驗(yàn)室常用該反應(yīng)吸收或 除去未反應(yīng)的除去未反應(yīng)的 二氧化碳二氧化碳 實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)視頻- - 探究二氧化探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)氫氧氫氧化鈉化鈉澄清石澄清石灰水灰水18 18 19 19 20 20 21 21 Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O澄清的石灰水變渾濁澄清的石灰水變渾濁檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wCO2+2NaOH Na2CO3+H2O工業(yè)制工業(yè)制法法：高溫煅燒石灰石高溫煅燒石灰石(化學(xué)方程式化學(xué)方程式)：_實(shí)驗(yàn)室制法實(shí)驗(yàn)室制法(化學(xué)方程式化學(xué)方程式)： _用途：綠色植物光合作用的原料、作滅火劑、干冰用途：綠色植物光

32、合作用的原料、作滅火劑、干冰(固態(tài)固態(tài) CO2)用于人工降雨、氣體肥料用于人工降雨、氣體肥料CaCO3 CaO+CO2 高高溫溫 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2制取制取(高頻高頻)（詳見(jiàn)實(shí)驗(yàn)突破欄目）（詳見(jiàn)實(shí)驗(yàn)突破欄目）23 23 自然界中自然界中CO2的循環(huán)的循環(huán):溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)低碳生活低碳生活氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳對(duì)生活對(duì)生活和環(huán)境和環(huán)境的影響的影響（高頻）（高頻）人和動(dòng)物的呼吸、化石燃料的燃燒等人和動(dòng)物的呼吸、化石燃料的燃燒等綠色植物的光合作用綠色植物的光合作用溫室溫室效應(yīng)效應(yīng)產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因化石燃料的大量燃燒、森林化石燃料的大量燃燒、森林不斷減少不斷減少防治防治減

33、少使用減少使用 _開(kāi)發(fā)新能源，如開(kāi)發(fā)新能源，如 _等等大力植樹(shù)，禁止亂砍濫伐大力植樹(shù)，禁止亂砍濫伐24 24 25 25 太陽(yáng)能（或風(fēng)太陽(yáng)能（或風(fēng) 能、地?zé)崮埽┠?、地?zé)崮埽┗剂匣剂细拍睿褐溉粘Ｉ钏挠玫哪芰恳M量減概念：指日常生活所耗用的能量要盡量減 少，從而降低碳的排放量，特別是少，從而降低碳的排放量，特別是 CO2的排放量，減緩生態(tài)惡化的排放量，減緩生態(tài)惡化日常做法：不使用一次性筷子、不使用一次日常做法：不使用一次性筷子、不使用一次 性塑料袋購(gòu)物、教科書(shū)循環(huán)使性塑料袋購(gòu)物、教科書(shū)循環(huán)使 用、盡量使用公共交通工具等用、盡量使用公共交通工具等低碳低碳生活生活CO與與CO2在一定條件下

34、可以相互轉(zhuǎn)化：在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化：燃燒或氧化燃燒或氧化COCO2高溫條件下與高溫條件下與C反應(yīng)反應(yīng) 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)) 重難點(diǎn)突破重難點(diǎn)重難點(diǎn)一一例例1 如圖實(shí)驗(yàn)是利用體積相同并充滿如圖實(shí)驗(yàn)是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等體積的水的軟塑料瓶、等體積的水(瓶瓶)和和NaOH溶液溶液(瓶瓶)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明程度證明CO2與與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。CO2+2NaOH Na2CO3+H2O例例2 (2014重慶重慶A) 我

35、們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 ( )CO2密度比空氣密度大密度比空氣密度大 CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)應(yīng) CO2不能使干石蕊紙花變色不能使干石蕊紙花變色 CO2不支持燃燒不支持燃燒A. B. C. D. 【解析解析】實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1將干石蕊紙花直接放入將干石蕊紙花直接放入CO2中，紙花不變中，紙花不變色，說(shuō)明二氧化碳不能使干石蕊紙花變色，結(jié)論正確；色，說(shuō)明二氧化碳不能使干石蕊紙花變色，結(jié)論正確；實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2中將干石蕊紙花噴水，紙花不變色，說(shuō)明水不能使中將干石蕊紙花噴水，紙花不變色，說(shuō)明水不能使干石蕊紙花變色；將

36、噴水后的石蕊紙花放入干石蕊紙花變色；將噴水后的石蕊紙花放入CO2中，紙花中，紙花變紅，說(shuō)明變紅，說(shuō)明CO2與水反應(yīng)產(chǎn)生了碳酸，碳酸使紙花變紅，與水反應(yīng)產(chǎn)生了碳酸，碳酸使紙花變紅，結(jié)論正確；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確；分析實(shí)驗(yàn)1、2，不能對(duì)二氧化碳的密度以及，不能對(duì)二氧化碳的密度以及能否支持燃燒做出驗(yàn)證，、結(jié)論錯(cuò)誤；故選能否支持燃燒做出驗(yàn)證，、結(jié)論錯(cuò)誤；故選B?！敬鸢复鸢浮?B方法方法具體操作具體操作澄清石澄清石灰水法灰水法將氣體分別通入澄清石灰水中，能使澄清將氣體分別通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁的是石灰水變渾濁的是CO2，無(wú)現(xiàn)象的是，無(wú)現(xiàn)象的是CO點(diǎn)燃法點(diǎn)燃法將氣體分別在空氣中點(diǎn)燃，能燃燒的是

37、將氣體分別在空氣中點(diǎn)燃，能燃燒的是CO，不能燃燒的是，不能燃燒的是CO2重難點(diǎn)重難點(diǎn)二二一氧化碳與二氧化碳的鑒別與除雜一氧化碳與二氧化碳的鑒別與除雜 (難點(diǎn)難點(diǎn))（1）鑒別）鑒別方法方法具體操作具體操作紫色石紫色石蕊溶液法蕊溶液法將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，能使石將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，能使石蕊溶液變紅的是蕊溶液變紅的是CO2，無(wú)現(xiàn)象的是，無(wú)現(xiàn)象的是CO還原氧還原氧化銅法化銅法將氣體分別通入灼熱的氧化銅中，出現(xiàn)黑將氣體分別通入灼熱的氧化銅中，出現(xiàn)黑色粉末變紅現(xiàn)象的是色粉末變紅現(xiàn)象的是CO，無(wú)現(xiàn)象的是，無(wú)現(xiàn)象的是CO2（2）互為雜質(zhì)時(shí)的除雜方法互為雜質(zhì)時(shí)的除雜方法物質(zhì)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)括

38、號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除雜方法除雜方法CO2(CO)通過(guò)足量灼熱的氧化銅通過(guò)足量灼熱的氧化銅CO (CO2)通入足量通入足量NaOH溶液中溶液中通過(guò)足量灼熱的碳粉通過(guò)足量灼熱的碳粉【特別提醒特別提醒】用點(diǎn)燃的方法不能除去用點(diǎn)燃的方法不能除去CO2中混有的少中混有的少量量CO。在。在CO2氣體中氣體中CO屬于雜質(zhì)，其含量較少，而屬于雜質(zhì)，其含量較少，而二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，因此，不能將其中的二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，因此，不能將其中的CO點(diǎn)燃。點(diǎn)燃。考向考向1 一氧化碳和二氧化碳的鑒別一氧化碳和二氧化碳的鑒別例例1 (2015重慶市江津區(qū)三校下學(xué)期期中模擬聯(lián)考重慶市江津區(qū)三校下學(xué)期期中模擬聯(lián)考)鑒

39、鑒別別CO和和CO2的方法很多，下列方法不能用來(lái)鑒別的方法很多，下列方法不能用來(lái)鑒別CO和和CO2的是的是 ( )A. 分別通入紫色的石蕊溶液中分別通入紫色的石蕊溶液中B. 分別通入澄清石灰水中分別通入澄清石灰水中C. 分別用鼻聞氣體的氣味分別用鼻聞氣體的氣味D. 用燃著的木條分別點(diǎn)燃用燃著的木條分別點(diǎn)燃C考向考向2 一氧化碳與二氧化碳的除雜一氧化碳與二氧化碳的除雜例例2 下列實(shí)驗(yàn)操作，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖窍铝袑?shí)驗(yàn)操作，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?( )A. 除去除去CO2中少量中少量CO,通入通入O2點(diǎn)燃點(diǎn)燃B. 用澄清石灰水或紫色石蕊溶液區(qū)分用澄清石灰水或紫色石蕊溶液區(qū)分CO和和CO2C. 除去除去

40、CO中少量中少量CO2，通入足量的氫氧化鈉溶液，通入足量的氫氧化鈉溶液D. 除去除去CO2中的水蒸氣，通入濃硫酸中的水蒸氣，通入濃硫酸A重難點(diǎn)三重難點(diǎn)三碳和碳的化合物之間的轉(zhuǎn)化碳和碳的化合物之間的轉(zhuǎn)化 (重點(diǎn)重點(diǎn))例例 如圖是碳及其化合物相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖是碳及其化合物相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：（1）物質(zhì)）物質(zhì)X的化學(xué)式的化學(xué)式_。（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式）反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）實(shí)驗(yàn)室中用）實(shí)驗(yàn)室中用_來(lái)檢驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)CO2，觀察到，觀察到的現(xiàn)象是的現(xiàn)象是_，化學(xué)方程式為，化學(xué)方程式為_(kāi)。CO澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁CaCO3 CaO+CO2 高高溫溫 Ca(OH)2+CO2 Ca

41、CO3+H2O 實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取2015A卷卷23(2)題一空，題一空，2015B卷卷5題題D，2014A卷卷5題題D、 23(3)題，題，2013A卷卷23題，題，2013B卷卷15題，題，2012年年23(1)題，題，2010年年12題題,2008年年23題題實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)視頻- -二氧化碳二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)1.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)藥品藥品大理石大理石(或石灰石或石灰石)與稀鹽酸與稀鹽酸反應(yīng)反應(yīng)原理原理_2012年年23(1)題一空，題一空，2008年年23(1)題一空題一空反應(yīng)物反應(yīng)物狀態(tài)狀態(tài)固

42、體與液體不加熱反應(yīng)固體與液體不加熱反應(yīng)CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)裝裝置置發(fā)發(fā)生生裝裝置置2015A卷卷23題（題（2）一空）一空（雙孔塞的選擇），（雙孔塞的選擇），2013 B卷卷15題題B，2012年年23（1）題）題一空，一空，2010年年12題，題，2008年年23（1）題一空）題一空2013A卷卷23（3）題一空題一空實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)裝裝置置裝置裝置特點(diǎn)特點(diǎn)_ _2013A卷卷23（3）題）題一空一空收集收集裝置裝置 二氧化碳能溶于水，且密二氧化碳能溶于水，且密 度比度比空氣大，所以采用向空氣大，所以采用向 上排空氣上排空氣法收集法收集2013B卷卷1

43、5題題C，2012年年23(1)題一空，題一空，2010年年12題，題，2008年年23(1)題一空題一空方便向反應(yīng)容方便向反應(yīng)容器中添加液體器中添加液體可以控制反應(yīng)速率可以控制反應(yīng)速率操作操作步驟步驟a.連接儀器；連接儀器；b._；c.加入藥加入藥品品(先裝固體藥品，后裝液體藥品先裝固體藥品，后裝液體藥品)；d.收集氣體收集氣體檢驗(yàn)檢驗(yàn)方法方法把產(chǎn)生的氣體通入把產(chǎn)生的氣體通入_中，若中，若_，則證明產(chǎn)生的氣體為二氧化，則證明產(chǎn)生的氣體為二氧化碳碳注意：不能用燃著的木條檢驗(yàn)收集的氣體是否是二注意：不能用燃著的木條檢驗(yàn)收集的氣體是否是二氧化碳，因?yàn)槟苁谷贾緱l熄滅的氣體不一定是氧化碳，因?yàn)槟苁谷?/p>

44、著木條熄滅的氣體不一定是CO2，還有可能是，還有可能是N2檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁驗(yàn)滿驗(yàn)滿方法方法_,證明氣體已集滿證明氣體已集滿(2015B卷卷5題題B，2014A卷卷5題題D)多功多功能瓶能瓶的使的使用用二氧化碳的收集二氧化碳的收集2014A卷卷23（3）題一空）題一空向上排空氣法：向上排空氣法：a進(jìn)進(jìn)b出出將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅2.常見(jiàn)發(fā)生裝置及評(píng)價(jià)常見(jiàn)發(fā)生裝置及評(píng)價(jià)裝裝置置圖圖裝置裝置特點(diǎn)特點(diǎn)安裝簡(jiǎn)安裝簡(jiǎn)單單便于添加液便于添加液體體可控制反應(yīng)可控制反應(yīng)速率速率可控制反應(yīng)的發(fā)可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止生和停止適用適用范圍范圍用于制用于制取少量取少量氣體氣體用于平穩(wěn)反用于平穩(wěn)反應(yīng)并制取較應(yīng)并制取較多氣體多氣體用于劇烈反用于劇烈反應(yīng)并制取較應(yīng)并制取較多氣體多氣體用于平穩(wěn)反應(yīng)并用于平穩(wěn)反應(yīng)并持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的氣體氣體3. 制取二氧化碳藥品選用的分析制取二氧化碳藥品選用的分析：實(shí)驗(yàn)室