2015年北京中學(xué)教育學(xué)同步訓(xùn)練：教育與教育學(xué)試題

1、2015年北京中學(xué)教育學(xué)同步訓(xùn)練：教育和教育學(xué)試題一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、分配學(xué)生座位時，最值得教師關(guān)注的應(yīng)該是A:推理B:規(guī)則C:判斷D:概念2、京劇的花臉?biāo)鶎俚男挟?dāng)是。A:生B:丑C:凈D:末3、為了防止測試焦慮癥的發(fā)生，學(xué)校咨詢?nèi)藛T提前對這些學(xué)生進行集體指導(dǎo)，講授自我放松、緩解緊張的方法屬于A:早期干預(yù)B:缺陷矯正C:發(fā)展指導(dǎo)D:問題預(yù)防4、是指根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求。A:教育方針B:教育目的C:c教學(xué)目標(biāo)D:培養(yǎng)目標(biāo)5、Thosesuccessfuldeafdancersthinkthatdancingisanact

2、ivitysightmattersmorethanhearingA:whenB:whoseC:whichD:where6下面對這篇散文的賞析，正確的是（）A:這篇散文，一事一議，短小精悍。文章開門見山，提出作家的三種死法，然后層層剝開，逐一論去，并重點剖析快樂的死亡，顯得條理分明B:作者認(rèn)為，作家沒有了作品就是藝術(shù)生命的死亡，“藝術(shù)的死亡”是可悲可嘆的，而“藝術(shù)的離休”則是可賀可敬的。這是實事求是的看法C:第五段“快樂的死亡卻很快樂，不僅他自己感到快樂，別人看來也很快樂?！鼻擅畹剡\用了反語，極具諷刺意味，引人警醒，發(fā)人深省D:本文在語言運用上體現(xiàn)出一種質(zhì)樸無華的文風(fēng)，簡練直白，干脆利落，富于變

3、化。美中不足的是僅以作家為例，不免有一定的局限性7、對知識最好的復(fù)習(xí)方法是_0A.有意識記B. 多種感官參和C. 在實踐中使用所學(xué)知識D. 畫線8、國家或政黨根據(jù)一定時期的政治和經(jīng)濟的要求，規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向是A.教育目標(biāo)B. 教育目的C. 教育方針D. 教育策略9、世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是_。A.中國B. 日本C. 新加坡D. 德國10、對倔強的學(xué)生不可采取的矯正方法是。A:心事傾訴B:認(rèn)知調(diào)整C:情緒疏導(dǎo)D:侮辱打罵11、虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句俗語告訴我們，在團隊合作中首先做到_。A.嚴(yán)以律已，以誠待人B. 謙虛為懷，戒驕戒躁C. 相互幫助。通力合作D.

4、 凡事不要先出頭12、縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置（），保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。A:中學(xué)B：寄宿學(xué)校C:學(xué)校D:小學(xué)13、心理咨詢的方式包括A:謀劃策略B:調(diào)節(jié)策略C:監(jiān)視策略D:組織策略14、外鑠論的主要代表人物是A:孟子B:格塞爾C:華生D:弗洛伊德15、赫爾巴特傳統(tǒng)教育的三中心是教師中心、教材中心和A:學(xué)生中心B:課堂中心C:教學(xué)中心D:活動中心16、近代最早的一部教育學(xué)著作是A.大教學(xué)論B. 論演說家的培養(yǎng)C. 普通教育學(xué)D. 民本主義和教育17、是最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。A:連續(xù)性B:階段性C:差異性D:不均衡性18、根據(jù)耶克斯一多德森定律，當(dāng)學(xué)生從事較容易的作業(yè)時

5、，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在（）A:較高的水平B:較低的水平C:非常低的水平D:中等水平19、我國教師的身份特征是_0A.公務(wù)人員B. 專業(yè)人員C. 非專業(yè)人員D. 自由職業(yè)人員20、兒童有自由發(fā)表言論的權(quán)利，但其權(quán)利的行使可受某些限制約束，這些限制不包括（）A:尊重他人的權(quán)利和名譽B:國界C:保護國家安全或公共秩序D:保護公共衛(wèi)生或道德21、最早研究群體動力的心理學(xué)家是_oA.阿爾波特B. 布魯納C. 勒溫D. 艾賓浩斯22、小紅在兩歲時就學(xué)會了背“床前明月光，疑是地上霜”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這種學(xué)習(xí)是A:有意注意B:無意注意C:想象力D:觀察力23、正確的自我概念，是指個人經(jīng)

6、過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（）A:自我滿足B:自負(fù)C:自主D:自尊24、運用斯坦福一比納量表對一個8歲兒童進行智力測試，測量結(jié)果其智力年齡為10歲那么其智商則為A:動機B:遷移C:認(rèn)知D:記憶25、在近代教育史上認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授知識而智力訓(xùn)練無關(guān)緊要的理論是。A:傳統(tǒng)教育理論B:現(xiàn)代教育理論C:形式教育理論D:實質(zhì)教育理論26、總體來看,小學(xué)生的品德發(fā)展是從依附性向自覺性、從外部監(jiān)督向自我監(jiān)督、從服從型向習(xí)慣型過渡，發(fā)展較為協(xié)調(diào)和平穩(wěn)，但是也存在著關(guān)鍵年齡，其關(guān)鍵年齡大致在_。A. 8歲B. 9歲C. 10歲D. 11歲27、嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠A:感知覺的發(fā)展B:

7、語言的發(fā)展C:自我意識的發(fā)展D:情緒氣氛的熏陶28、體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是。A:團結(jié)協(xié)作B:愛崗敬業(yè)C:為人師表D:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。）1、我國傳統(tǒng)文化是一種，特別注重道德教育。A:感性文化B:倫理文化C:知性文化D:智性文化2、班主任工作的基礎(chǔ)是A:了解和研究學(xué)生B:協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的要求C:作好個別教育工作D:培養(yǎng)和組織班集體3、根據(jù)自己的人生觀、價值觀去判斷是非善惡，超越現(xiàn)實規(guī)范的約束的道德發(fā)展階段是（）A:普遍倫理取向階段B:社會契約取向階段C:相對功利取向階段D:尋求認(rèn)可取

8、向階段4、教育目的制定的客觀依據(jù)有_。A生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B定社會的政治經(jīng)濟制度C制定者的哲學(xué)理念、理想人格D社會歷史發(fā)展進程E. 兒童身心發(fā)展的規(guī)律5、進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的_。A疏導(dǎo)原則B. 因材施教原則C導(dǎo)向性原則D.致性和連貫性原則6有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了對幼兒園教育的意義。A:社區(qū)資源B:社區(qū)環(huán)境C:社區(qū)習(xí)俗D:社區(qū)文化7、教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是（）的關(guān)系。A:普遍和特殊B:個別和一般C:具體和抽象D:基礎(chǔ)和擴展8、根據(jù)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)原理，要想使記

9、憶效果達到最好，學(xué)習(xí)的熟練程度應(yīng)達到剛好能夠回憶出來的次數(shù)的。A:100%B:120%C:150%D:200%E:250%9、下列哪項不是認(rèn)知策略？A:復(fù)述策略B:精細(xì)加工策略C:計劃策略D:組織策略10、國家中長期教改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）提出促進教育公平作為國家基本教育政策、教育公平的關(guān)鍵是（）A:區(qū)域公平B:結(jié)果公平C:機會公平D:過程公平11、美國心理學(xué)家編著出版的教育心理學(xué)，是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。A:斯金納B:布魯納C:華生D:桑代克12、對于腦袋相當(dāng)于鞋子對于A:帽子襪子B:頭發(fā)，腳C：耳環(huán)手套D:帽子腳13、中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）

10、A:論語B:大學(xué)C:學(xué)記D:中庸14、教學(xué)活動中，師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)稱_A:教學(xué)組織形式B:教學(xué)模式C:教學(xué)方法D:教學(xué)策略15、X變量和y變量的相關(guān)系數(shù)丫=-0.85。這說明隨著X變量的增大，y變量（）A:有明顯的減小趨勢B:有明顯的增大趨勢C:保持不變D:很難確定變化趨勢16、古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指_。A四書B文法C修辭D. 辯證法E. 論語17、教師對學(xué)校或其他教育及政府部門做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為，依教師法向主管行政機關(guān)申訴，請求處理的制度是_。A.教師申訴制度B. 學(xué)生申訴制度C. 學(xué)校事故D. 法律救濟18、學(xué)校咨詢活動

11、要取得成效應(yīng)遵循的基本原則有_。A.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生B. 充分支持和鼓勵來訪學(xué)生C. 注重來訪學(xué)生的主動參和D. 個別學(xué)生，個別問題，個別對待E. 嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密19、體現(xiàn)垂直遷移的具體事例是A:漢語拼音的學(xué)習(xí)影響英語字母的發(fā)音B:“角”的概念的掌握影響“直角”、“平角”等概念的學(xué)習(xí)C:“石”字的學(xué)習(xí)影響“磊”字的學(xué)習(xí)D:在學(xué)校形成的愛護公物的習(xí)慣影響在校外的行為表現(xiàn)20、學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一點突出表現(xiàn)在它所傳遞的上。A教學(xué)思想B教學(xué)內(nèi)容C教學(xué)方法D.教學(xué)手段21、2012年單項選擇：在教育研究中，通過考察事物發(fā)生、發(fā)展的過程，揭示其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的研究方法是A:調(diào)查法

12、B:訪談法C:歷史法D:實驗法22、流程圖可用來表示步驟、事件和階段的順序，如系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖。在學(xué)習(xí)策略的分類體系中，它屬于A精細(xì)加工策略B. 調(diào)節(jié)策略C. 資源管理策略D. 組織策略23、在一個結(jié)構(gòu)良好的室內(nèi)環(huán)境應(yīng)符合的標(biāo)準(zhǔn)中，以下哪種說法是不正確的()?A:活動區(qū)數(shù)量、面積越大越好B:各活動區(qū)的活動減少干擾、幼兒有獨處的地方C:設(shè)備的擺放應(yīng)方便幼兒取用和走動D:各活動區(qū)應(yīng)該遵守的活動規(guī)則要清楚明確24、為了分班、分組的目的所進行的測驗是A:形成性測驗B:診斷性測驗C:終結(jié)性測驗D:安置性測驗25、中世紀(jì)教會學(xué)校分為三個層次，即。A:文士學(xué)校B:僧院學(xué)校C:教區(qū)學(xué)校D:大主教學(xué)校E:社區(qū)學(xué)校26、總體來看,小學(xué)生的品德發(fā)展是從依