




已閱讀5頁(yè),還剩39頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
課前預(yù)習(xí)目的課前預(yù)習(xí)目的課堂互動(dòng)探求課堂互動(dòng)探求課前預(yù)習(xí)目的課前預(yù)習(xí)目的梳理知識(shí)夯實(shí)根底梳理知識(shí)夯實(shí)根底課堂互動(dòng)探求課堂互動(dòng)探求分析歸納分析歸納 觸類(lèi)旁通觸類(lèi)旁通 【答案】A【正解】(3)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 行政法學(xué)人才培養(yǎng)的方向及問(wèn)題試題及答案
- 信息處理技術(shù)真正重要考點(diǎn)試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)安全審計(jì)的實(shí)施策略試題及答案
- 行政法學(xué)形勢(shì)變化試題及答案
- 軟件測(cè)試流程與工具試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與管理模式的風(fēng)險(xiǎn)試題及答案
- 跨界創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的作用研究試題及答案
- 公司生產(chǎn)工作計(jì)劃推動(dòng)生產(chǎn)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化與檢驗(yàn)員培訓(xùn)
- 高考作文世代傳承的試題與答案
- 2025設(shè)備租賃合同主要內(nèi)容與寫(xiě)作格式
- 鞏漢林小品《最后一堂課》臺(tái)詞劇本手稿
- DL∕T 2006-2019 干式空心電抗器匝間絕過(guò)電壓試驗(yàn)設(shè)備技術(shù)規(guī)范
- 糧食平房倉(cāng)設(shè)計(jì)規(guī)范課件
- 物質(zhì)創(chuàng)造普遍秩序中文版
- 國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)
- 高校在完善國(guó)防動(dòng)員機(jī)制中的作用與實(shí)現(xiàn)路徑
- 化工原理習(xí)題(譚天恩)解答上
- 庫(kù)欣綜合征英文教學(xué)課件cushingsyndrome
- 聚酯合成的酯化與縮聚課件
- 交管12123駕駛證學(xué)法減分題庫(kù)與答案(通用版)
- EHS監(jiān)測(cè)測(cè)量控制程序
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論