長(zhǎng)春版《詞語的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.長(zhǎng)春版?詞語的變遷?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀這種閱讀方法。 2.過程與方法：通過朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛漢語的情感。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的探究才能，豐富積累，搜集新名詞重點(diǎn)難點(diǎn)：通過詞語的變遷體會(huì)到語言的魅力。教學(xué)準(zhǔn)備：查找李白“天長(zhǎng)水闊厭遠(yuǎn)涉及杜甫“浩劫因王造詩(shī)句意思及出處。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。教學(xué)方法：自讀感悟教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課： 1.板書：詞語的變遷。 2.讀題：請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。 3.針對(duì)課題提問題，結(jié)合板塊題目談?wù)勀銓?duì)文題的理解。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 1.初讀課文。 2.運(yùn)用多種方式學(xué)習(xí)本課生字。 3

2、.進(jìn)展寫字指導(dǎo)?！疤}“媒可用部件組合的方法記。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“攀字的寫法。三、再讀課文，理解文章主要內(nèi)容。四、朗讀課文。第二課時(shí)一、指名讀課文，理解各段大意。二、切入文章重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文第一段。理解“從漢語的變遷，我們可以感受到時(shí)代開展的腳步這句話的含義。積累詞語：豐富多彩、歷盡滄桑、充滿朝氣、新生兒三、自主學(xué)習(xí)課文。 1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，在課文中尋找漢語變遷與時(shí)代開展的關(guān)系。 2.找一找，在課文中出現(xiàn)的詞語有哪些特點(diǎn)？ 3.從“平臺(tái)一詞入手，討論同一個(gè)詞語在不同時(shí)期所代表的不同含義。 4.尋找漢語家園中出現(xiàn)的“舶來客，交流匯報(bào)。四、拓展：1.“天長(zhǎng)水闊厭遠(yuǎn)涉出自李白?梁園吟?；我浮黃河去京闕，掛席

3、欲進(jìn)波連山。天長(zhǎng)水闊厭遠(yuǎn)涉，訪古始及平臺(tái)間。平臺(tái)為客憂思多，對(duì)酒遂作梁園歌。卻憶蓬池阮公詠，因吟“淥水揚(yáng)洪波。洪波浩蕩迷舊國(guó)，路遠(yuǎn)西歸安可得！ 2.“浩劫因王造出自杜甫?玉臺(tái)觀?浩劫因王造，平臺(tái)訪古游。彩云蕭史駐，文字魯恭留。宮闕通群帝，乾坤到十洲。人傳有笙鶴，時(shí)過北山頭。五、指導(dǎo)學(xué)生留心生活中的“新名詞，列舉“新名詞，并討論這些新名詞背后折射出來的人們的生活和觀念的變化。區(qū)分網(wǎng)絡(luò)非正式詞語和詞語變遷的關(guān)系：如：MM：妹妹GG：哥哥DD：弟弟JJ：姐姐恐龍：相貌難看的女孩青蛙：相貌難看的男孩菜鳥：就是初級(jí)程度的新人大蝦：高手或是大俠倒：暈倒，厥倒東東：東西偶：我六、作業(yè)：搜集新名詞，辦一張以“詞語為主題的手抄報(bào)。七、配題： 1.正音字：烙lào 甫f 枇杷pí pá 2.近義詞：走俏熱銷廣泛廣泛 3.形近字：蘿-羅媒煤 4.積累詞語：攀談 媒體 浩劫 變遷豐富