護(hù)理教學(xué)管理規(guī)章制度

1、WORD格式護(hù)理部職責(zé)1、在分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度，護(hù)理部指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)教學(xué)工作的協(xié)調(diào)、安排，處理日常教學(xué)、行政事務(wù)，與學(xué)校與管部門(mén)聯(lián)系，落實(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。2，成立臨床實(shí)習(xí)管理和教學(xué)組織，由護(hù)理部、教研室負(fù)責(zé)人、護(hù)士長(zhǎng)組成教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)實(shí)習(xí)教學(xué)工作，并制定教研室和各級(jí)教學(xué)人員職責(zé)，對(duì)教學(xué)人員進(jìn)展定期考核。3 選拔在品德修養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重同道、團(tuán)結(jié)協(xié)作等諸方面能作表率的醫(yī)務(wù)人員，作為學(xué)生帶教教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。4、按照學(xué)校教學(xué)大綱、教學(xué)方案、實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)方案的要求，結(jié)合本單位實(shí)際情況，制定具體實(shí)施意見(jiàn)。5、有方案的組織好崗前培訓(xùn)、教學(xué)查房、床邊教學(xué)、

2、病例討論、專(zhuān)題講座等教學(xué)活動(dòng)。6、堅(jiān)持教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，重視醫(yī)療衛(wèi)生的預(yù)防觀(guān)念和全體觀(guān)念教育， 確保教學(xué)質(zhì)量； 對(duì)學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)期間的政治思想、 專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、作風(fēng)紀(jì)律等方面進(jìn)展綜合考評(píng)，作出全面的鑒定。7、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)考勤和請(qǐng)假制度，對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律和規(guī)章制度的實(shí)習(xí)生，要進(jìn)展批評(píng)教育，并及時(shí)報(bào)學(xué)校教務(wù)處。8、組織臨床科室參加學(xué)校的教學(xué)檢查、出科考試，定期召開(kāi)師生教學(xué)座談會(huì)，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，改進(jìn)教學(xué)環(huán)境和帶教質(zhì)量。科室實(shí)習(xí)帶教職責(zé)1.護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面的教學(xué)工作， 并指定一名主管護(hù)師協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的教學(xué)和思想工作，選定護(hù)師帶教。2、實(shí)習(xí)生

3、出來(lái)或接班時(shí)負(fù)責(zé)介紹本科室的情況，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)章制度、職責(zé)X圍并分配工作。3、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求，做好具體的安排，并經(jīng)常檢查實(shí)習(xí)大綱的完成情況。4、及時(shí)掌握實(shí)習(xí)生的思想學(xué)習(xí)等情況，做好考勤工作。5，實(shí)習(xí)完畢，根據(jù)考核規(guī)定，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和工作表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，并予以評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。6、定期進(jìn)展教學(xué)檢查、小講課等教學(xué)活動(dòng)。組織學(xué)生參加院級(jí)和教研室X圍的各科室活動(dòng)和專(zhuān)題講座、病例討論等學(xué)術(shù)活動(dòng)。護(hù)理帶教教師職責(zé)一、任職資格1、大專(zhuān)畢業(yè)畢業(yè)以上水平，護(hù)士以上技術(shù)職稱(chēng)。2、良好的職業(yè)道德、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。為人師表、遵紀(jì)守法。3、有較強(qiáng)的臨床教學(xué)和管理能力，熱心帶教。二、臨床帶教教師職責(zé)1、樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

4、，以身作那么、為所有的實(shí)習(xí)生做出學(xué)習(xí)的典X。2、抓好實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間的思想品德、醫(yī)療作風(fēng)、工作態(tài)度等教育，明確職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)生的醫(yī)療行為。3、根據(jù)護(hù)理部帶教總目標(biāo)方案要求，制定課時(shí)目標(biāo)和方案，并組織實(shí)施。4，負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)展理論和實(shí)踐結(jié)合的相關(guān)訓(xùn)練，每周組織小講課，每輪進(jìn)展教學(xué)查房，并參與護(hù)理部組織的全院性護(hù)生教學(xué)查房。專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式5、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)生的出科考試及技能操作考核。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的醫(yī)療護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。6、實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)科室實(shí)習(xí)完畢前，帶教教師必須認(rèn)真、全面、公平公正對(duì)實(shí)習(xí)生評(píng)價(jià)及實(shí)習(xí)生評(píng)定記錄。7、抓好實(shí)習(xí)生的勞動(dòng)紀(jì)律，落實(shí)好實(shí)習(xí)生請(qǐng)假制度和考核制度。8、

5、對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間所發(fā)生的所有醫(yī)療過(guò)失，違反勞動(dòng)紀(jì)律等問(wèn)題，及時(shí)向本人指出并及時(shí)報(bào)告護(hù)理部。臨床護(hù)理教學(xué)實(shí)習(xí)帶教標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式一、帶教方法1 帶教要求 1學(xué)生進(jìn)入科室時(shí)由護(hù)士長(zhǎng)或帶教教師介紹可是規(guī)章制度、平安防X?？剖姨攸c(diǎn)、 特殊要求以及專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式（ 2帶教教師經(jīng)常結(jié)合臨床對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)和提問(wèn)，并要求學(xué)生思考及提出實(shí)習(xí)中的問(wèn)題。（ 3要求護(hù)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)展臨床實(shí)踐。（ 4臨床帶教教師應(yīng)相對(duì)固定，一般不要頻繁更換帶教教師。2、帶教方法（ 1學(xué)生進(jìn)入病房實(shí)習(xí)立即安排專(zhuān)人帶教， 在根底護(hù)理、 技術(shù)操作和醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)等護(hù)理工作中， 均有教師先做出指導(dǎo)， 并為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手時(shí)機(jī)

6、， 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。（ 2帶教教師每周組織小講課、 護(hù)理教學(xué)查房， 指導(dǎo)護(hù)生運(yùn)用護(hù)理程序獨(dú)立完成查房準(zhǔn)備工作，鼓勵(lì)護(hù)生積極參與，創(chuàng)造互動(dòng)氣氛，并對(duì)查房質(zhì)量及時(shí)的做出點(diǎn)評(píng)。（ 3帶教過(guò)程中要經(jīng)常結(jié)合病歷多講解、多提問(wèn)、多示X，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二，學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定1、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)客觀(guān)的反映學(xué)生的實(shí)際水平，不得弄虛作假，不得給人情分。2、成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)以教學(xué)大綱、成績(jī)?cè)u(píng)分表為標(biāo)準(zhǔn)。3、對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)語(yǔ)要*事求是的反響業(yè)務(wù)水平，政治思想，組織紀(jì)律，全小組實(shí)習(xí)生評(píng)語(yǔ)不能千篇一律。4、實(shí)習(xí)生成績(jī)表的評(píng)定采用“背靠背的評(píng)分要求，即每月底該批實(shí)習(xí)生出科時(shí)由科室評(píng)分后，下月初由總帶教教師或封口

7、后委托實(shí)習(xí)組長(zhǎng)直接交到護(hù)理部存檔。護(hù)理實(shí)習(xí)生管理規(guī)定為提高臨床帶教質(zhì)量， 保持良好的臨床帶教秩序， 特對(duì)實(shí)習(xí)生管理作出如下規(guī)定， 請(qǐng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。一、實(shí)習(xí)護(hù)生職責(zé)1、發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，樹(shù)立全心全意為人民效勞的思想。實(shí)習(xí)中要隨時(shí)注意病人的病情及心理變化，關(guān)心體貼比病人。2、努力專(zhuān)研業(yè)務(wù)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)方案規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。3、服從課時(shí)安排，實(shí)習(xí)生提前15 分鐘上班，尊重師長(zhǎng)、帶教教師。4、經(jīng)常巡視病房，對(duì)危重病人應(yīng)嚴(yán)密觀(guān)察病情，及時(shí)報(bào)告病情變化。5、積極參與科室或護(hù)理部組織的教學(xué)查房和小講課，并積極參與討論發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。6、主動(dòng)搞好科室、診室的清潔衛(wèi)生，并積極參與其他義務(wù)勞動(dòng)。專(zhuān)業(yè)資

8、料整理WORD格式二、實(shí)習(xí)紀(jì)律1、應(yīng)嚴(yán)格遵守本院的規(guī)章制度。養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確、*的工作作風(fēng)。2、實(shí)習(xí)生進(jìn)入臨床前必須準(zhǔn)備好工作服、帽子、軟底鞋、鋼筆、記錄本等，并修剪指甲；醫(yī)院有權(quán)利制止衣帽不整、 穿釘鞋及男生蓄發(fā)者進(jìn)入科室，如果因耽誤時(shí)間曠工， 由實(shí)習(xí)生本人負(fù)責(zé)。3、注意醫(yī)療保護(hù)制度，不得隨意泄露病情，特別對(duì)病情變化、預(yù)后不良的病人。4、以解除病人的痛苦為己任， 在工作中不得有損人利己的行為， 不得向病人索取財(cái)務(wù)和承受病人的禮物， 不準(zhǔn)亂拉關(guān)系， 杜絕不正之風(fēng)。 不得借實(shí)習(xí)需要進(jìn)展不必要的檢查而增加病人的痛苦。5、嚴(yán)格請(qǐng)假報(bào)告制度，護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，先打草稿經(jīng)教師修改后重新草在記錄單上，簽

9、全名，再請(qǐng)帶教教師簽名后有效。6 實(shí)習(xí)期間注意處理好醫(yī)院、教師的關(guān)系，不得參與醫(yī)院糾紛，不得說(shuō)是非。制止與病人或其他人開(kāi)玩笑或談?wù)撆c醫(yī)療無(wú)關(guān)的事；不得用病人的名字為自己開(kāi)藥。7、注意文明禮貌，搞好清潔衛(wèi)生，保護(hù)集體榮譽(yù)，虛心承受教師的指導(dǎo)，尊重其他醫(yī)務(wù)人員，防止驕傲自滿(mǎn)。8、保護(hù)醫(yī)療器械和公共財(cái)物、嚴(yán)格操作標(biāo)準(zhǔn)。損壞公物予以賠償。9、實(shí)習(xí)就是上課，上班時(shí)間不會(huì)客、不串科、不看小說(shuō)等非業(yè)務(wù)期刊。為病人提供安靜舒適的修養(yǎng)環(huán)境，不大聲喧嘩或討論問(wèn)題。10、不得無(wú)故缺席，如果特殊情況需請(qǐng)假者必須事先書(shū)面請(qǐng)假，一日以?xún)?nèi)須經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)批準(zhǔn)簽字；一日以上一周以?xún)?nèi)，須經(jīng)護(hù)士長(zhǎng)同意、簽字后，報(bào)護(hù)理部批準(zhǔn)；一周以上的

10、須學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn)。 學(xué)生請(qǐng)假以保健科證明為準(zhǔn)。 每科請(qǐng)假超過(guò)該科實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一以上需補(bǔ)實(shí)習(xí)。以下情況之一均為曠課處理 一天按 4 學(xué)時(shí)計(jì)算，處理按學(xué)院 實(shí)習(xí)護(hù)生違紀(jì)處分條例及有關(guān)文件執(zhí)行。A 無(wú)故未按時(shí)報(bào)到B 無(wú)故提前離開(kāi)醫(yī)院C 未辦理請(qǐng)假手續(xù)而比上班D 請(qǐng)假未得到批準(zhǔn)擅自離開(kāi)醫(yī)院11、實(shí)習(xí)期間無(wú)寒暑假。國(guó)家規(guī)定的節(jié)假日，學(xué)生隨帶教教師休息時(shí)間安排休息。12、根據(jù)安排應(yīng)參加夜班和假日值班，并按醫(yī)院規(guī)定安排休息，但不可積休或調(diào)休。13，每位實(shí)習(xí)生都應(yīng)按實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表實(shí)習(xí)，不得互換不得隨意延長(zhǎng)，違者曠課處理，如遇特殊情況需服從醫(yī)院統(tǒng)一安排。不服從安排者也做曠課處理。14、實(shí)習(xí)憑胸牌可以去圖書(shū)館、工會(huì)

11、活動(dòng)室借閱書(shū)籍，借后應(yīng)及時(shí)歸還。15、護(hù)士長(zhǎng)及時(shí)做實(shí)習(xí)生考勤上交護(hù)理部，護(hù)理部按上交的考勤表統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)生上夜班的次數(shù)，按每夜班餐費(fèi) 5 元發(fā)放。16 實(shí)習(xí)完畢或輪轉(zhuǎn)、因假暫停實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)做到以下五點(diǎn)： 1考核表由小組長(zhǎng)統(tǒng)一送科室負(fù)責(zé)人，并負(fù)責(zé)送回。 2辦理交班手續(xù)，寫(xiě)好交班記錄及進(jìn)展床旁交接。 3做好科室衛(wèi)生。 4歸還所借用物。（ 5實(shí)習(xí)期間兩周以上的科室，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)完畢后離開(kāi)前，應(yīng)進(jìn)展該科室考試。（ 6應(yīng)向科帶教教師及其他醫(yī)務(wù)人員辭別。辦理其他必要手續(xù)。三、考核1、實(shí)習(xí)成績(jī)比例分配， 入院后首次考試和始業(yè)教育考試占10%，護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)占10%，專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式參加護(hù)理大講課、教學(xué)查房占2

12、0%，每日一問(wèn)及平時(shí)成績(jī)占20%，出科考試占20%，離院專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式前考試占20%。2、按時(shí)參加護(hù)理部組織的大查房、大講課， 每次簽到為證無(wú)故不得請(qǐng)假。假設(shè)參加次數(shù)在總數(shù)的90%以下扣分，按每下降5%扣 5 分，依此類(lèi)推。3、考試護(hù)理理論和操作各占50%，出科考試按所在科室專(zhuān)科知識(shí)為主，操作考試以CPCR、無(wú)菌技術(shù)、吸氧、輸液、灌腸、吸痰、刮痧、穴位按摩等10 項(xiàng)中西醫(yī)護(hù)理操作為主。專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式4、帶教教師認(rèn)真按照周目標(biāo)和實(shí)習(xí)方案進(jìn)展考核，及時(shí)把各項(xiàng)考核成績(jī)登記在冊(cè)。離專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式院前實(shí)習(xí)組長(zhǎng)按時(shí)把實(shí)習(xí)手冊(cè)收集到護(hù)理部，以便與護(hù)理部總帶教作實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)。專(zhuān)業(yè)資料

13、整理WORD格式護(hù)理教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式評(píng)價(jià)內(nèi)容成績(jī)專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式優(yōu)良一般較差差專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式1 對(duì)科室教學(xué)管理的評(píng)價(jià)（ 1護(hù)士長(zhǎng)重視教學(xué)管理工作（ 2安排專(zhuān)人帶教（ 3完成教學(xué)周方案和周講課（ 4嚴(yán)格出科理論考試（ 5嚴(yán)格出科操作考試2、對(duì)帶教個(gè)人的評(píng)價(jià)（ 1儀表、語(yǔ)言、行為（ 2對(duì)護(hù)理工作敬業(yè)精神（ 3對(duì)病人關(guān)心保護(hù)同情心（ 4操作標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)（ 5臨床經(jīng)歷、搶救技術(shù)3、對(duì)帶教質(zhì)量（ 1認(rèn)真負(fù)責(zé)、因人施教（ 2經(jīng)常檢查指導(dǎo)方案完成情況（ 3勤示X、 勤提問(wèn)、放手不放眼（ 4精講泛講結(jié)合，表達(dá)能力（ 5崗位責(zé)任制的言傳身教被評(píng)科室：被評(píng)帶教教師：評(píng)

14、價(jià)人：評(píng)價(jià)日期：專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式護(hù)理帶教教師對(duì)實(shí)習(xí)帶教生的評(píng)價(jià)表工程 /*1、學(xué)習(xí)態(tài)度積極進(jìn)取踏實(shí)肯干虛心好學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)保護(hù)公物遵紀(jì)守法2、實(shí)習(xí)表現(xiàn)理論運(yùn)用技能操作觀(guān)察能力處事條理工作效率責(zé)任心強(qiáng)關(guān)心病人3、表達(dá)能力語(yǔ)言達(dá)意表達(dá)流暢溝通技巧4、個(gè)人修養(yǎng)儀表舉止老實(shí)慎獨(dú)寬容豁達(dá)禮貌尊重關(guān)心集體奉獻(xiàn)精神5、理論考核操作考核6、科室評(píng)價(jià)注： A- 優(yōu)秀B+優(yōu)良B 良好B- 一般C 較差C-差專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式護(hù)理實(shí)習(xí)生對(duì)帶教教師的評(píng)價(jià)及滿(mǎn)意表專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式被評(píng)帶教教師：評(píng)價(jià)人：評(píng)價(jià)日期：評(píng)價(jià)等級(jí)專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式評(píng)價(jià)指標(biāo)專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式好較好一般欠缺差專(zhuān)業(yè)資料整理

15、WORD格式1、儀表整潔，沉著大方，符合護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)2、耐心負(fù)責(zé)，態(tài)度和藹，熱愛(ài)帶教工作3、以身作那么，具有良好的職業(yè)道德4、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)方案，做好帶教工作5、對(duì)待學(xué)生一視*，公平評(píng)分6、專(zhuān)科專(zhuān)病護(hù)理講解清楚，重點(diǎn)突出7、經(jīng)常答疑，主動(dòng)征詢(xún)，隨時(shí)輔導(dǎo)8、每周重點(diǎn)明確，并能到達(dá)預(yù)期目標(biāo)9、分析問(wèn)題透徹并能及時(shí)解決問(wèn)題10、口頭表達(dá)清楚，概念、定義清楚11、能夠理論聯(lián)系實(shí)際，重視業(yè)務(wù)技術(shù)操作12、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教13、指導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系14 主動(dòng)關(guān)心學(xué)生思想生活15、綜合評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度評(píng)分滿(mǎn)意較滿(mǎn)意一般較不滿(mǎn)意不滿(mǎn)意16、你對(duì)帶教教師敬業(yè)愛(ài)崗狀況的滿(mǎn)意度17、你對(duì)帶教教師的業(yè)務(wù)知識(shí)水平的滿(mǎn)

16、意度18、你對(duì)帶教教師的操作技能的滿(mǎn)意度19、你對(duì)帶教教師溝通技能的滿(mǎn)意度20、你對(duì)帶教教師的組織協(xié)調(diào)能力的滿(mǎn)意度專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式優(yōu)秀帶教教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)1、帶教教師具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，教書(shū)育人，待教育人，為人師表，醫(yī)德高尚，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，精心傳授業(yè)務(wù)知識(shí)，善于指導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真完成代交任務(wù)，保證質(zhì)量。2、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格管理、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好學(xué)生處科考試，實(shí)事求是地填寫(xiě)學(xué)生考試評(píng)標(biāo)。成績(jī)突出并獲得學(xué)生和科室的一致好評(píng)。3、業(yè)務(wù)技術(shù)全面，醫(yī)療操作標(biāo)準(zhǔn)，理論根底扎實(shí)，重視學(xué)生“三基訓(xùn)練，注重提高學(xué)生的動(dòng)手能力，認(rèn)真批改學(xué)生的門(mén)診試診單、病例、實(shí)習(xí)日志等。4、優(yōu)秀帶教教師每年評(píng)選一次，于每年五月份進(jìn)展。5、有實(shí)習(xí)生提出推薦，經(jīng)臨床實(shí)習(xí)管理部門(mén)聽(tīng)取多方意見(jiàn)，綜合平衡