護理教學(xué)管理規(guī)章制度

1、WORD格式護理部職責1、在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全的教學(xué)管理機構(gòu)和規(guī)章制度，護理部指定專人負責教學(xué)工作的協(xié)調(diào)、安排，處理日常教學(xué)、行政事務(wù)，與學(xué)校與管部門聯(lián)系，落實教學(xué)實習(xí)任務(wù)。2，成立臨床實習(xí)管理和教學(xué)組織，由護理部、教研室負責人、護士長組成教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)實習(xí)教學(xué)工作，并制定教研室和各級教學(xué)人員職責，對教學(xué)人員進展定期考核。3 選拔在品德修養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重同道、團結(jié)協(xié)作等諸方面能作表率的醫(yī)務(wù)人員，作為學(xué)生帶教教師承擔教學(xué)任務(wù)。4、按照學(xué)校教學(xué)大綱、教學(xué)方案、實習(xí)大綱、實習(xí)方案的要求，結(jié)合本單位實際情況，制定具體實施意見。5、有方案的組織好崗前培訓(xùn)、教學(xué)查房、床邊教學(xué)、

2、病例討論、專題講座等教學(xué)活動。6、堅持教書育人，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；堅持理論聯(lián)系實踐，重視醫(yī)療衛(wèi)生的預(yù)防觀念和全體觀念教育， 確保教學(xué)質(zhì)量； 對學(xué)生在臨床實習(xí)期間的政治思想、 專業(yè)訓(xùn)練、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、作風(fēng)紀律等方面進展綜合考評，作出全面的鑒定。7、嚴格執(zhí)行實習(xí)考勤和請假制度，對嚴重違反紀律和規(guī)章制度的實習(xí)生，要進展批評教育，并及時報學(xué)校教務(wù)處。8、組織臨床科室參加學(xué)校的教學(xué)檢查、出科考試，定期召開師生教學(xué)座談會，了解學(xué)生動態(tài)，改進教學(xué)環(huán)境和帶教質(zhì)量。科室實習(xí)帶教職責1.護士長負責全面的教學(xué)工作， 并指定一名主管護師協(xié)助護士長具體負責實習(xí)生的教學(xué)和思想工作，選定護師帶教。2、實習(xí)生

3、出來或接班時負責介紹本科室的情況，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)章制度、職責X圍并分配工作。3、根據(jù)實習(xí)大綱的要求，做好具體的安排，并經(jīng)常檢查實習(xí)大綱的完成情況。4、及時掌握實習(xí)生的思想學(xué)習(xí)等情況，做好考勤工作。5，實習(xí)完畢，根據(jù)考核規(guī)定，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和工作表現(xiàn)作出評價，并予以評定實習(xí)成績。6、定期進展教學(xué)檢查、小講課等教學(xué)活動。組織學(xué)生參加院級和教研室X圍的各科室活動和專題講座、病例討論等學(xué)術(shù)活動。護理帶教教師職責一、任職資格1、大專畢業(yè)畢業(yè)以上水平，護士以上技術(shù)職稱。2、良好的職業(yè)道德、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。為人師表、遵紀守法。3、有較強的臨床教學(xué)和管理能力，熱心帶教。二、臨床帶教教師職責1、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

4、，以身作那么、為所有的實習(xí)生做出學(xué)習(xí)的典X。2、抓好實習(xí)生實習(xí)期間的思想品德、醫(yī)療作風(fēng)、工作態(tài)度等教育，明確職責、標準實習(xí)生的醫(yī)療行為。3、根據(jù)護理部帶教總目標方案要求，制定課時目標和方案，并組織實施。4，負責對實習(xí)生進展理論和實踐結(jié)合的相關(guān)訓(xùn)練，每周組織小講課，每輪進展教學(xué)查房，并參與護理部組織的全院性護生教學(xué)查房。專業(yè)資料整理WORD格式5、認真做好實習(xí)生的出科考試及技能操作考核。負責實習(xí)生的醫(yī)療護理文書書寫質(zhì)量的檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。6、實習(xí)生輪轉(zhuǎn)科室實習(xí)完畢前，帶教教師必須認真、全面、公平公正對實習(xí)生評價及實習(xí)生評定記錄。7、抓好實習(xí)生的勞動紀律，落實好實習(xí)生請假制度和考核制度。8、

5、對實習(xí)生實習(xí)期間所發(fā)生的所有醫(yī)療過失，違反勞動紀律等問題，及時向本人指出并及時報告護理部。臨床護理教學(xué)實習(xí)帶教標準專業(yè)資料整理WORD格式一、帶教方法1 帶教要求 1學(xué)生進入科室時由護士長或帶教教師介紹可是規(guī)章制度、平安防X。科室特點、 特殊要求以及專業(yè)資料整理WORD格式（ 2帶教教師經(jīng)常結(jié)合臨床對學(xué)生進展指導(dǎo)和提問，并要求學(xué)生思考及提出實習(xí)中的問題。（ 3要求護生在教師指導(dǎo)下進展臨床實踐。（ 4臨床帶教教師應(yīng)相對固定，一般不要頻繁更換帶教教師。2、帶教方法（ 1學(xué)生進入病房實習(xí)立即安排專人帶教， 在根底護理、 技術(shù)操作和醫(yī)療文件書寫等護理工作中， 均有教師先做出指導(dǎo)， 并為學(xué)生創(chuàng)造動手時機

6、， 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。（ 2帶教教師每周組織小講課、 護理教學(xué)查房， 指導(dǎo)護生運用護理程序獨立完成查房準備工作，鼓勵護生積極參與，創(chuàng)造互動氣氛，并對查房質(zhì)量及時的做出點評。（ 3帶教過程中要經(jīng)常結(jié)合病歷多講解、多提問、多示X，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二，學(xué)生成績評定1、學(xué)生實習(xí)成績應(yīng)客觀的反映學(xué)生的實際水平，不得弄虛作假，不得給人情分。2、成績評定應(yīng)以教學(xué)大綱、成績評分表為標準。3、對實習(xí)生的評語要*事求是的反響業(yè)務(wù)水平，政治思想，組織紀律，全小組實習(xí)生評語不能千篇一律。4、實習(xí)生成績表的評定采用“背靠背的評分要求，即每月底該批實習(xí)生出科時由科室評分后，下月初由總帶教教師或封口

7、后委托實習(xí)組長直接交到護理部存檔。護理實習(xí)生管理規(guī)定為提高臨床帶教質(zhì)量， 保持良好的臨床帶教秩序， 特對實習(xí)生管理作出如下規(guī)定， 請嚴格遵照執(zhí)行。一、實習(xí)護生職責1、發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，樹立全心全意為人民效勞的思想。實習(xí)中要隨時注意病人的病情及心理變化，關(guān)心體貼比病人。2、努力專研業(yè)務(wù)，認真完成實習(xí)方案規(guī)定的各項任務(wù)。3、服從課時安排，實習(xí)生提前15 分鐘上班，尊重師長、帶教教師。4、經(jīng)常巡視病房，對危重病人應(yīng)嚴密觀察病情，及時報告病情變化。5、積極參與科室或護理部組織的教學(xué)查房和小講課，并積極參與討論發(fā)言，認真做好筆記。6、主動搞好科室、診室的清潔衛(wèi)生，并積極參與其他義務(wù)勞動。專業(yè)資

8、料整理WORD格式二、實習(xí)紀律1、應(yīng)嚴格遵守本院的規(guī)章制度。養(yǎng)成嚴謹、細致、準確、*的工作作風(fēng)。2、實習(xí)生進入臨床前必須準備好工作服、帽子、軟底鞋、鋼筆、記錄本等，并修剪指甲；醫(yī)院有權(quán)利制止衣帽不整、 穿釘鞋及男生蓄發(fā)者進入科室，如果因耽誤時間曠工， 由實習(xí)生本人負責。3、注意醫(yī)療保護制度，不得隨意泄露病情，特別對病情變化、預(yù)后不良的病人。4、以解除病人的痛苦為己任， 在工作中不得有損人利己的行為， 不得向病人索取財務(wù)和承受病人的禮物， 不準亂拉關(guān)系， 杜絕不正之風(fēng)。 不得借實習(xí)需要進展不必要的檢查而增加病人的痛苦。5、嚴格請假報告制度，護理文書的書寫，先打草稿經(jīng)教師修改后重新草在記錄單上，簽

9、全名，再請帶教教師簽名后有效。6 實習(xí)期間注意處理好醫(yī)院、教師的關(guān)系，不得參與醫(yī)院糾紛，不得說是非。制止與病人或其他人開玩笑或談?wù)撆c醫(yī)療無關(guān)的事；不得用病人的名字為自己開藥。7、注意文明禮貌，搞好清潔衛(wèi)生，保護集體榮譽，虛心承受教師的指導(dǎo)，尊重其他醫(yī)務(wù)人員，防止驕傲自滿。8、保護醫(yī)療器械和公共財物、嚴格操作標準。損壞公物予以賠償。9、實習(xí)就是上課，上班時間不會客、不串科、不看小說等非業(yè)務(wù)期刊。為病人提供安靜舒適的修養(yǎng)環(huán)境，不大聲喧嘩或討論問題。10、不得無故缺席，如果特殊情況需請假者必須事先書面請假，一日以內(nèi)須經(jīng)護士長批準簽字；一日以上一周以內(nèi)，須經(jīng)護士長同意、簽字后，報護理部批準；一周以上的

10、須學(xué)校教務(wù)處批準。 學(xué)生請假以保健科證明為準。 每科請假超過該科實習(xí)時間三分之一以上需補實習(xí)。以下情況之一均為曠課處理 一天按 4 學(xué)時計算，處理按學(xué)院 實習(xí)護生違紀處分條例及有關(guān)文件執(zhí)行。A 無故未按時報到B 無故提前離開醫(yī)院C 未辦理請假手續(xù)而比上班D 請假未得到批準擅自離開醫(yī)院11、實習(xí)期間無寒暑假。國家規(guī)定的節(jié)假日，學(xué)生隨帶教教師休息時間安排休息。12、根據(jù)安排應(yīng)參加夜班和假日值班，并按醫(yī)院規(guī)定安排休息，但不可積休或調(diào)休。13，每位實習(xí)生都應(yīng)按實習(xí)輪轉(zhuǎn)表實習(xí)，不得互換不得隨意延長，違者曠課處理，如遇特殊情況需服從醫(yī)院統(tǒng)一安排。不服從安排者也做曠課處理。14、實習(xí)憑胸牌可以去圖書館、工會

11、活動室借閱書籍，借后應(yīng)及時歸還。15、護士長及時做實習(xí)生考勤上交護理部，護理部按上交的考勤表統(tǒng)計實習(xí)生上夜班的次數(shù)，按每夜班餐費 5 元發(fā)放。16 實習(xí)完畢或輪轉(zhuǎn)、因假暫停實習(xí)時，應(yīng)做到以下五點： 1考核表由小組長統(tǒng)一送科室負責人，并負責送回。 2辦理交班手續(xù)，寫好交班記錄及進展床旁交接。 3做好科室衛(wèi)生。 4歸還所借用物。（ 5實習(xí)期間兩周以上的科室，實習(xí)生實習(xí)完畢后離開前，應(yīng)進展該科室考試。（ 6應(yīng)向科帶教教師及其他醫(yī)務(wù)人員辭別。辦理其他必要手續(xù)。三、考核1、實習(xí)成績比例分配， 入院后首次考試和始業(yè)教育考試占10%，護理文書書寫占10%，專業(yè)資料整理WORD格式參加護理大講課、教學(xué)查房占2

12、0%，每日一問及平時成績占20%，出科考試占20%，離院專業(yè)資料整理WORD格式前考試占20%。2、按時參加護理部組織的大查房、大講課， 每次簽到為證無故不得請假。假設(shè)參加次數(shù)在總數(shù)的90%以下扣分，按每下降5%扣 5 分，依此類推。3、考試護理理論和操作各占50%，出科考試按所在科室?？浦R為主，操作考試以CPCR、無菌技術(shù)、吸氧、輸液、灌腸、吸痰、刮痧、穴位按摩等10 項中西醫(yī)護理操作為主。專業(yè)資料整理WORD格式4、帶教教師認真按照周目標和實習(xí)方案進展考核，及時把各項考核成績登記在冊。離專業(yè)資料整理WORD格式院前實習(xí)組長按時把實習(xí)手冊收集到護理部，以便與護理部總帶教作實習(xí)評語。專業(yè)資料

13、整理WORD格式護理教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量評價表專業(yè)資料整理WORD格式評價內(nèi)容成績專業(yè)資料整理WORD格式優(yōu)良一般較差差專業(yè)資料整理WORD格式1 對科室教學(xué)管理的評價（ 1護士長重視教學(xué)管理工作（ 2安排專人帶教（ 3完成教學(xué)周方案和周講課（ 4嚴格出科理論考試（ 5嚴格出科操作考試2、對帶教個人的評價（ 1儀表、語言、行為（ 2對護理工作敬業(yè)精神（ 3對病人關(guān)心保護同情心（ 4操作標準標準（ 5臨床經(jīng)歷、搶救技術(shù)3、對帶教質(zhì)量（ 1認真負責、因人施教（ 2經(jīng)常檢查指導(dǎo)方案完成情況（ 3勤示X、 勤提問、放手不放眼（ 4精講泛講結(jié)合，表達能力（ 5崗位責任制的言傳身教被評科室：被評帶教教師：評

14、價人：評價日期：專業(yè)資料整理WORD格式護理帶教教師對實習(xí)帶教生的評價表工程 /*1、學(xué)習(xí)態(tài)度積極進取踏實肯干虛心好學(xué)認真負責保護公物遵紀守法2、實習(xí)表現(xiàn)理論運用技能操作觀察能力處事條理工作效率責任心強關(guān)心病人3、表達能力語言達意表達流暢溝通技巧4、個人修養(yǎng)儀表舉止老實慎獨寬容豁達禮貌尊重關(guān)心集體奉獻精神5、理論考核操作考核6、科室評價注： A- 優(yōu)秀B+優(yōu)良B 良好B- 一般C 較差C-差專業(yè)資料整理WORD格式護理實習(xí)生對帶教教師的評價及滿意表專業(yè)資料整理WORD格式被評帶教教師：評價人：評價日期：評價等級專業(yè)資料整理WORD格式評價指標專業(yè)資料整理WORD格式好較好一般欠缺差專業(yè)資料整理

15、WORD格式1、儀表整潔，沉著大方，符合護士的標準2、耐心負責，態(tài)度和藹，熱愛帶教工作3、以身作那么，具有良好的職業(yè)道德4、嚴格按照實習(xí)方案，做好帶教工作5、對待學(xué)生一視*，公平評分6、?？茖２∽o理講解清楚，重點突出7、經(jīng)常答疑，主動征詢，隨時輔導(dǎo)8、每周重點明確，并能到達預(yù)期目標9、分析問題透徹并能及時解決問題10、口頭表達清楚，概念、定義清楚11、能夠理論聯(lián)系實際，重視業(yè)務(wù)技術(shù)操作12、根據(jù)學(xué)生特點，因材施教13、指導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系14 主動關(guān)心學(xué)生思想生活15、綜合評價滿意度評分滿意較滿意一般較不滿意不滿意16、你對帶教教師敬業(yè)愛崗狀況的滿意度17、你對帶教教師的業(yè)務(wù)知識水平的滿

16、意度18、你對帶教教師的操作技能的滿意度19、你對帶教教師溝通技能的滿意度20、你對帶教教師的組織協(xié)調(diào)能力的滿意度專業(yè)資料整理WORD格式優(yōu)秀帶教教師評選標準1、帶教教師具有高度的事業(yè)心和責任感，教書育人，待教育人，為人師表，醫(yī)德高尚，作風(fēng)嚴謹，精心傳授業(yè)務(wù)知識，善于指導(dǎo)學(xué)生，認真完成代交任務(wù)，保證質(zhì)量。2、關(guān)心學(xué)生、嚴格管理、教學(xué)標準。認真做好學(xué)生處科考試，實事求是地填寫學(xué)生考試評標。成績突出并獲得學(xué)生和科室的一致好評。3、業(yè)務(wù)技術(shù)全面，醫(yī)療操作標準，理論根底扎實，重視學(xué)生“三基訓(xùn)練，注重提高學(xué)生的動手能力，認真批改學(xué)生的門診試診單、病例、實習(xí)日志等。4、優(yōu)秀帶教教師每年評選一次，于每年五月份進展。5、有實習(xí)生提出推薦，經(jīng)臨床實習(xí)管理部門聽取多方意見，綜合平衡