冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)28課說課稿

1、 冀教版八年級(jí)英語(yǔ)第三冊(cè)第五單元第28課說課稿 Lesson 28 Rich or Poor? It Doesnt Matter! 各位評(píng)委老師，大家好:今天我說課的內(nèi)容是冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的第五單元的第四課內(nèi)容。v 一、教材分析v 教材的地位及作用： 本課的的題目是：Lesson28:Rich or Poor ? It Doesnt Matter ！ 它通過講述盧卡斯的夢(mèng)想來引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的未來，說出自己的夢(mèng)想。并且說出對(duì)自己未來職業(yè)的看法。展開關(guān)于貧窮還是富裕重要與否的討論，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀：貧窮還是富裕并不重要，重要的是要有一顆熱愛生活，積極樂觀，無私奉獻(xiàn)的美好心靈。

2、v 教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）v 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)單詞：crop manager business company creative goal 學(xué)習(xí)短語(yǔ)：run a business lead a team encourage sb to do sth v 能力目標(biāo)：通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生將新學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語(yǔ)的技能，盡可能地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際的意義。v 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我的能力，張揚(yáng)個(gè)性，展示自我，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。v 教學(xué)重難點(diǎn)：I would work hard and make the company bigger and stronger

3、.I would encourage them to be creative.His dream is to be a doctor.But our biggest goal is to be happy. v 二、說教法在教學(xué)中，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把空間留給學(xué)生。抓住初中生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，課堂上我設(shè)計(jì)了大量的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，暢所欲言，盡可能運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)實(shí)際意義，從而最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。v 三、說學(xué)法 在

4、教學(xué)實(shí)踐中，教師不僅要將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教師要采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)能力。針對(duì)學(xué)生普遍存在著缺乏自信，自我評(píng)價(jià)偏低的傾向，在教學(xué)中我注重鼓勵(lì)學(xué)生相信自己，鼓勵(lì)他們多動(dòng)口，勤動(dòng)手。v 在進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生努力克服怕羞的心理，踴躍發(fā)言，敢于開口說英語(yǔ)，積極參加課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。四、教學(xué)手段： 主要以現(xiàn)代化電教手段多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個(gè)教學(xué)過程。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，展開以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。v 五、教學(xué)過程：v Step 1  Lead

5、-in v Lead in by discussing the follow question:What is your dream ? What are you going to be when you grow up ? Why? ( 采用提問的形式式導(dǎo)入新課,為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。)v We are all very young, so I believe you have many dreams. What are they? What do you like to be in the future ? A teacher a d

6、octor a manager or a farmer? and What makes you happy? What makes you sad? v What does Lucas want to do in the future? Why? Now lets listen to Lucas carefully . He will tell us.v Step2  Presentation v   Play the tape for the students to listen and ask the following questions :v What does L

7、ucas want to do in the future?v What is Lucas biggest goal?v What makes Lucas happy?v Then show the answers on the screen so that students can check the spelling and other details of their answers .v (本環(huán)節(jié)是聽力活動(dòng),聽的環(huán)節(jié)是“輸入”的過程，讓學(xué)生帶者問題去聽，目的是讓學(xué)生在聽的過程中有的放矢，有效地捕捉信息，提高學(xué)生聽力水平。同時(shí)獲取信息后總體感知課文的大意。)v Step 3 

8、Listening and Reading : v Books open . Play the audiotape again and have the class follow along in their dialogue . Then teach new words.v (由上一個(gè)環(huán)節(jié)自然過渡到課文內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生在不知不覺中感知新知識(shí);采用多媒體形象直觀,以便于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。 v Step 5  Explanation and Discussion : v Explain the key and difficult poin

9、ts and let students write them on their notebook .v (精講精練,掃除學(xué)生的語(yǔ)言障礙,培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊做筆記的學(xué)習(xí)策略。之后播放有聲有色的圖片展示同學(xué)們熟悉的話題，易于激發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的欲望，生活就是知識(shí)，對(duì)于熟悉的話題他們會(huì)信心百倍更積極的參與到課堂活動(dòng)中。)            v Divide the class into small groups and ask each group to discuss the followin

10、g questions ,using as much English as possible .v     1、What makes you happy? v    2、What makes you sad? v 3、What do you like to be in the future ? v 4、 Rich or poor? Is it important ?v Ask the class to talk about each other .Using these sentences :v （在這項(xiàng)活動(dòng)中，我通過設(shè)計(jì)不同的問題，

11、讓所有學(xué)生全面參與，使學(xué)生思維一直處于積極活躍的狀態(tài)，讓他們?cè)谛〗M中交流、合作、競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)問題都存在著一定的信息差，易于激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望和急于知道答案的心情，在活動(dòng)中一定會(huì)表現(xiàn)自己，做到最好。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。)v 把Rich or poor? Is it important ?作為辯題，分為兩隊(duì)，vv 將新的知識(shí)與學(xué)生感興趣的話題融入其中，改變學(xué)生被動(dòng)聽的局面，學(xué)生的好勝心理較強(qiáng)，將枯燥的語(yǔ)言知識(shí)練習(xí)暗藏其中，不但使學(xué)生情緒飽滿，而且提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。v Step 6  Summary and Homework v aSummary :The hope to

12、the students:v 1. Have ambition . Make goals for the future.v 2. Never give up . Where there is a will , there is a way.v 3. Believe : Mental thing is much more important than material thing v bHomework:v 1. Try to remember the new words and useful expressions learned today .v 2. A dairy : My dream .v 六、板書設(shè)計(jì)v  Lesson 28:Rich or Poor ? It Doesnt Matter ！v （一）、New Words:v manager n. 經(jīng)理；管理人v Busin