2019年中考物理實驗專題復(fù)習(xí)——探究串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系(答案解析)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年中考物理實驗專題復(fù)習(xí) 探究串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系答案解析1（2018黃岡）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中。（1）為了防止損壞電流表，在不能事先估計電流大小的情況下，應(yīng)先進行試觸，以正確選擇電流表或電流表的量程。（2）小方連接的部分電路如圖所示，請你將電路連接完整。（3）小方將以上電路連接完后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)、電流表A示數(shù)為零。則電路故障可能是電流表A短路。（4）排除故障，進行實驗，小方記錄了如下數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)L1電流I1/AL2電流I2/A干路電流I/A10.10.10.220.30.30.630.

2、40.40.8分析以上實驗數(shù)據(jù)，小方發(fā)現(xiàn)通過兩條支路的電流總是相等。為了探究這個發(fā)現(xiàn)是否具有普遍性，可以更換不同規(guī)格的燈泡，再進行實驗?！痉治觥浚?）絕不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接接到電源的兩極上，否則因為電流過大而燒壞電流表。另如不能估測被測電流情況下，可先用大量程進行試觸；（2）根據(jù)電流表的作用和電流表的連接方法連接電路；（3）各支路都能正常工作，說明干路出現(xiàn)了短路現(xiàn)象，據(jù)此分析；（4）為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性，普遍性，應(yīng)該通過改變電源電壓或更換支路用電器的辦法?！窘獯稹拷猓海?）不能估測被測電流情況下，可先用大量程進行試觸；（2）電流從電流表的正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，如圖：；（

3、3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)，這說明支路中沒有故障，干路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象，電流表A示數(shù)為零，則故障是電流表A短路；（4）為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性，普遍性，可以更換不同規(guī)格的燈泡進行實驗。故答案為：（1）試觸；（2）如圖；（3）電流表A短路；（4）更換不同規(guī)格的燈泡?！军c評】本題考查了探究并聯(lián)電路電流特點的實驗的操作。注意電流表的量程的選擇和正負(fù)接線柱要接正確，結(jié)果要有代表性，就要用不同的規(guī)格的電燈，多做幾次實驗。2（2018濟寧）用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。（1）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1亮，而L2不亮。小易認(rèn)為L2不亮的原因是L2短路，你

4、認(rèn)為他的判斷是錯誤（填“正確”或“錯誤”）的。（2）小易將電路中右側(cè)的導(dǎo)線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“”接線柱上。其它都不動。這樣連接的目的是測L2的電流（填“干路”或“L2”），請評價其可行性并說明理由：電流表的正負(fù)接線柱接反了；（3）小易將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析表中數(shù)據(jù)。可得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流的和；電流表的測量對象電流表的示數(shù)I/AL1所在的支路0.30L2所在的支路0.20干路0.50（4）根據(jù)上表信息，若燈泡L1的電阻大小為10，則電路的總電阻為6【分析】（1）并聯(lián)電路燈泡一個亮一個不亮，不亮的燈泡一定不是短路，若短路，兩個燈泡會同時短路；

5、（2）在電流表的正接線柱上分叉，電流表測量支路的電流，在電流表的負(fù)接線柱上分叉是測量支路的電流，注意電流表的“正進負(fù)出”；（3）并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流的和；（4）根據(jù)歐姆定律算出電源電壓和總電阻?！窘獯稹拷猓海?）并聯(lián)電路燈泡一個亮一個不亮，不亮的燈泡一定不是短路，若短路，兩個燈泡會同時短路，都不發(fā)光，故障為燈泡L2斷路，故他的判斷錯誤；（2）當(dāng)將電路中右側(cè)的導(dǎo)線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“”接線柱上。其它都不動，這時電流表與燈泡L2串聯(lián)，測量燈泡L2的電流，但這樣做電流表的正負(fù)接線柱接反了，故不可行；（3）由表中數(shù)據(jù)知：I=I1+I2，故可以得出：并聯(lián)電路中干路電流

6、等于各支路電流的和；（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)I1=0.30A，R1=10，燈泡L1兩端的電壓：U1=I1R1=0.30A×10=3V，根據(jù)并聯(lián)電路各支路電壓相同，且等于電源電壓知U=U1=3V，則電路的總電阻：R=6。故答案為：（1）錯誤；（2）L2；電流表的正負(fù)接線柱接反了；（3）并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流的和；（4）6?！军c評】本題考查了故障分析、數(shù)據(jù)分析、并聯(lián)電路電壓的特點、歐姆定律的應(yīng)用等知識，綜合性強，但難度不大。3（2018隨州）一個小燈泡上標(biāo)著“2.2V 0.25A”，物理小組連接了如圖甲的實物電路。（1）若要求實驗中將滑片P左滑燈泡變亮，將導(dǎo)線Q端（用筆畫線代表導(dǎo)線）

7、與變阻器的某個接線柱連接起來（2）將連接好的該實物電路的電路圖畫在虛線框（圖乙）中；（3）該小組在某次測量中電流表指針?biāo)肝恢茫ň植糠糯螅┤鐖D丙，則讀數(shù)是：0.230A（其它答案合理也可）；（4）該小組記錄了許多組電壓U、電流I對應(yīng)數(shù)據(jù)，然后畫出小燈泡燈絲的UI曲線，圖丁中符合實際的是A。【分析】（1）根據(jù)滑片P左滑燈泡變亮，確定變阻器的連接；（2）根據(jù)實物圖畫出電路圖；（3）根據(jù)圖中電流表選用小量程確定分度值，根據(jù)估讀數(shù)值得出電流大小；（4）因燈的電阻隨溫度的升高而變大分析?！窘獯稹拷猓海?）要求滑片P左滑燈泡變亮，電流變大，即電阻變小，故滑片以左電阻絲連入電路中，如下1左所示：（2）根據(jù)實

8、物圖畫出電路圖，如上圖1右所示；（3）該小組在某次測量中電流表指針?biāo)肝恢茫ň植糠糯螅┤鐖D丙，圖中電流表選用小量程，分度值為0.02A，則讀數(shù)是0.220A+0.010A=0.230A（其它答案合理也可）；（4）因燈的電阻隨溫度的升高而變大，不是一個定值，故電流與電壓的變化關(guān)系不是一條件直線，CD錯誤；因燈的電阻隨溫度的升高而變大，故電壓變大時（燈的電流變大，燈的功率變大，燈絲的溫度升高，電阻變大），電流要適當(dāng)變小，如下圖2所示故畫出小燈泡燈絲的UI曲線，圖丁中符合實際的是A，故答案為：（1）如圖1左所示；（2）如圖1右所示；（3）0.230A（其它答案合理也可）；（4）A?！军c評】本題考查實

9、物圖的連接及電路圖的畫法、電流表讀數(shù)、影響電阻大小的因素。4（2018綏化）“智多星”學(xué)習(xí)小組對“串聯(lián)電路中電流處處相等”這個知識表示懷疑，他們認(rèn)為電流流過小燈泡，小燈泡發(fā)光了，電流應(yīng)該會減小!于是他們想通過實驗來驗證“串聯(lián)電路中電流處處相等”這個結(jié)論是否正確。請寫出所需要的實驗器材名稱電源、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡、電流表、滑動變阻器，并簡要說明實驗步驟把兩個小燈泡與其它器材連接成串聯(lián)電路；用電流表分別測量兩小燈泡之間、小燈泡與電源正極之間、小燈泡與電源負(fù)極之間的電流，進行比較；再換用不同規(guī)格的小燈泡進行多次測量?！痉治觥坑秒娏鞅矸謩e測量兩相小燈泡之間、小燈泡與電源正極之間、小燈泡與電源負(fù)極之間的

10、電流，進行比較，為得出普遍性的結(jié)論要再換用不同規(guī)格的小燈泡進行多次測量，據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓海?）需要的器材：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡、電流表、滑動變阻器；（2）實驗步驟：把兩個小燈泡與其它器材連接成串聯(lián)電路；用電流表分別測量兩小燈泡之間、小燈泡與電源正極之間、小燈泡與電源負(fù)極之間的電流，進行比較；再換用不同規(guī)格的小燈泡進行多次測量。故答案為：如上?！军c評】本題考查設(shè)計實驗方案的能力，為中考的熱點問題。5（2018成都）在“連接串聯(lián)電路”實驗中，實驗電路如閣所示。（1）在連接電路時，幵關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)。（2）連接好電路后閉合開關(guān)S，小慧發(fā)現(xiàn)L1、L2兩只燈泡都不亮，她用手按一下燈泡L1，L

11、1、L2仍然都不亮，按一下燈泡L2，兩燈都亮，松開手兩燈又不亮，則故障可能是L2與燈座接觸不良。（選填“L1燈絲斷了”、“L2燈絲斷了”、“L1短路”或“L2與燈座接觸不良”）（3）排除故障后，閉合開關(guān)兩燈同時亮，斷開開關(guān)兩燈同時滅；將開關(guān)S換接到L1和L2之間、L1和電池負(fù)極之間，觀察到同樣的現(xiàn)象。這樣操作的目的是探究串聯(lián)電路中開關(guān)的作用?！痉治觥浚?）為了保護電路，在連接電路時，幵關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)；（2）閉合開關(guān)S，L1、L2兩只燈泡都不亮，電路可能為斷路或短路或接觸不良，根據(jù)題中信息分析解答；（3）串聯(lián)電路的特點：各用電器不能獨立工作，相互影響，開關(guān)控制所有用電器，開關(guān)位置變化，控制作

12、用不變?！窘獯稹拷猓海?）為了保護電路，在連接電路時，幵關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)；（2）閉合開關(guān)S，L1、L2兩只燈泡都不亮，電路可能為斷路或短路或接觸不良；當(dāng)用手按一下燈泡L1，L1、L2仍然都不亮，說明故障可能沒有在L1；按一下燈泡L2，兩燈都亮，則故障在L2；松開手兩燈又不亮，說明故障可能是L2與燈座接觸不良；（3）串聯(lián)電路的特點：各用電器不能獨立工作、相互影響，開關(guān)控制所有用電器，開關(guān)的位置變化時，控制作用不變。閉合開關(guān)兩燈同時亮，斷開開關(guān)兩燈同時滅；將開關(guān)S換接到L1和L2之間、L1和電池負(fù)極之間，觀察到同樣的現(xiàn)象。這樣操作的目的是探究串聯(lián)電路中開關(guān)的作用。故答案為：（1）斷開；（2）L2

13、與燈座接觸不良；（3）串聯(lián)電路中開關(guān)的作用。【點評】本題考查了電路連接的注意事項、故障分析、串聯(lián)電路開關(guān)作用的探究等問題，其中（3）有一定的難度。6（2018安徽）在某次電學(xué)實驗中，已知所使用的雙量程電流表能夠滿足實驗的測量要求。在不能事先估計電流的情況下，為了避免損壞電流表，且又能較準(zhǔn)確的測出電路中的電流，常常通過“試觸”來確定電流表的量程。（1）假如先選用電流表的小量程：閉合開關(guān)然后迅速斷開，同時觀察開關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，若指針偏轉(zhuǎn)超過最大值，則換用電流表的大量程；（2）假如先選用電流表的大量程：閉合開關(guān)然后迅速斷開，同時觀察開關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，若指針偏轉(zhuǎn)較小，則

14、換用電流表的小量程。【分析】電流表使用之前，在無法確定電流大小時，要試觸。【解答】解：測量電流時，在不能預(yù)先估計被測電流大小的情況下，要先用試觸法來確定電流表的量程。具體做法是：（1）假如先選用電流表的小量程：閉合開關(guān)然后迅速斷開，同時觀察開關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，若電流表的指針偏轉(zhuǎn)超過最大值，說明被測電流超過了小量程，而在大量程范圍內(nèi)，應(yīng)換用大量程進行測量；（2）假如先選用電流表的大量程：閉合開關(guān)然后迅速斷開，同時觀察開關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，若電流表的指針偏轉(zhuǎn)較小，說明量程選擇過大，被測電流在小量程范圍內(nèi)，應(yīng)換用小量程進行測量。故答案為：偏轉(zhuǎn)超過最大值；偏轉(zhuǎn)較小?！军c評】本

15、題考查了試觸的方法和原因。試觸后既可以使讀數(shù)準(zhǔn)確，又能保護電流表不被損壞。7（2016河北）小明利用如圖1所示的電路“探究串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系“。（1）探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系。用筆畫線代替導(dǎo)線將開關(guān)S3連入電路中。（要求：只閉合開關(guān)S3后，R1、R2以及電流表串聯(lián)；導(dǎo)線不許交叉）小明將S3閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表均無示數(shù)。于是他用一只電壓表對電路故障（電路中只有一處故障）進行了檢測，將電壓表接在R1兩端時，電壓表與電流表均無示數(shù)；接在R2兩端時，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)。電路中的故障是R2斷路。小明排除故障后繼續(xù)實驗，讀出了電路中各電流表的示數(shù)，得到了串聯(lián)電路中電流的關(guān)系是：串聯(lián)電路中各處電

16、流相等。（2）完成上述實驗后，小明繼續(xù)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。各開關(guān)的連接情況是閉合S1、S2，斷開S3（填寫各開關(guān)斷開或閉合）。分析實驗中各電流表的讀數(shù)（如圖2所示），可知并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是：并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流的和。電阻R1：R2=1：2。（3）為了驗證結(jié)論的普遍性，你可以采用的方法是：改變電源電壓?！就卣埂吭陔娫措妷翰蛔兊那闆r下，小明兩次實驗中電路消耗的最大功率與最小功率之比P最大：P最小=9：2?！痉治觥浚?）按從電源正極依次連接，一條路徑將所有用電器連接起來；（2）閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，說明電路故障為斷路；電壓表的示數(shù)接近電源電壓的地方，說明電壓表的正負(fù)接線柱與電

17、源兩極相連，據(jù)此判斷電路故障；（3）通過開關(guān)的斷開與閉合判斷出并聯(lián)電路；（4）并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流的和；（5）多次測量找普遍規(guī)律，可以改變電源電壓；（6）根據(jù)P=算出兩次電功率的比值?！窘獯稹拷猓海?）按從電源正極依次把各個元件連接起來，組成了一條電流的路徑，電路連接如圖所示：閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，說明電路故障為斷路；電壓表的示數(shù)接近電源電壓，說明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連，因此電路故障為與電壓表并聯(lián)的R2斷路。（2）閉合開關(guān)S1、S2，斷開開關(guān)S3，電路有兩條路徑一條為：S1R1A2，另一條為：R2A3S2；如實物圖可知電流表選用03A的量程，I1=2.4A，I2=1

18、.6A，I3=0.8A，則I1=I2+I3即并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流的和；并聯(lián)電路電壓處處相等，在電壓相等的情況下電流和電阻成反比，即R1：R2=I3：I2=0.8A：1.6A=1：2。（3）為了驗證結(jié)論的普遍性，應(yīng)多次測量，可以采用的方法是：改變電源電壓；在電源電壓不變的情況下P最大：P最小=：=：=9：2。故答案為：（1）電路連接如圖所示：R2斷路；（2）閉合S1、S2斷開S3；并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流的和；1：2（3）改變電源電壓；9：2?！军c評】本題考查了用電壓表判斷故障時、電路的連接、并聯(lián)電路電流的規(guī)律、比值等問題是一道綜合性實驗題，有一定的難度。8（2016梧州）小明用

19、如圖甲所示的電路圖來探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系。（1）請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙的電路連接完整。（2）連接電路后，小明把電流表接入圖甲的A處，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮，L2亮，電流表無示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是L1支路有斷路。排除電路故障再做實驗，電流表在A出的示數(shù)如圖丙所示，請你幫小明把該示數(shù)填入下表空格處。然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測電流，并把電流表的示數(shù)記錄在下表中。 A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A0.10 0.15 0.25小明分析表格中的數(shù)據(jù)認(rèn)為：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。（3）小明想，要使上

20、述結(jié)論更具普遍性，還要用不同的方法進行多次實驗，于是小明和同學(xué)們討論了以下三種方案：方案一：在圖甲的基礎(chǔ)上，反復(fù)斷開、閉合開關(guān)，測出A、B、C三處的電流。方案二：在圖甲的基礎(chǔ)上，只改變電源電壓，測出A、B、C三處的電流。方案三：在圖甲的基礎(chǔ)上，在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡，測出A、B、C三處的電流。以上三種方案，你認(rèn)為不可行的方案一（填“一”、“二”或“三”）。小明選擇上述可行方案之一，做了三次實驗，并把實驗數(shù)據(jù)填入下表中。 實驗次數(shù) A處的電流IA/A B處的電流IB/A C處的電流IC/A 1 0.12 0.18 0.302 0.14 0.21 0.35 3 0.20 0.30 0.5

21、0請你根據(jù)小明的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題：在拆電路改裝時，開關(guān)必須斷開；小明選擇的方案是方案二（填“一”、“二”或“三”）?！痉治觥浚?）由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)后開關(guān)、電源串聯(lián)組成電路，據(jù)此進行解答；（2）閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮，L2亮，電流表無示數(shù)，說明電路故障為L1支路斷路，否則L2不亮；根據(jù)電流表的路程和分度值讀出示數(shù)，然后分析表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論；（3）在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”實驗中，為了得出普遍性的規(guī)律，需要換用規(guī)格不同的小燈泡或改變電源電壓重復(fù)實驗。為了防止短路的發(fā)生，在連接和拆除電路時，開關(guān)應(yīng)是斷開的；分析A、B兩處的電流變化關(guān)系，然后判斷?！?/p>

22、解答】解：（1）由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)后開關(guān)、電源串聯(lián)組成電路，如下圖所示：（2）閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮，L2亮，電流表無示數(shù)，說明電路故障為L1支路有斷路；圖丙中，電流表的量程為00.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為IA=0.1A，由表格數(shù)據(jù)可知，IA+IB=IC，故可得結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；（3）方案二和方案三：換用不同的規(guī)格的小燈泡，或者增加電池的節(jié)數(shù)改變電源電壓，測出三處的電流，可以得出多組不同的實驗數(shù)據(jù)，故可以得出普遍規(guī)律；而方案一中反復(fù)斷開，閉合開關(guān)，測得到的實驗數(shù)據(jù)都是相同的，故不可行；為了保護電路，在拆電路改裝時，開關(guān)必須斷開；分析A、B兩處的電流的變化關(guān)系可知，通過A處電流的變化倍數(shù)和通過B電流的變化倍數(shù)相等，說明選擇的實驗方案是二。故答案為：（1）如上圖所示；（2）L1支路有斷路；0.10；各支路電流之和；（3）一；斷開；二?！军c評】本題考查了實物電路圖的連接、電路故障的判斷、電流表的讀數(shù)、分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論以及實驗方案的評價，分析好實驗數(shù)據(jù)是解題的關(guān)鍵。9（2016河南）小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗。（1）圖甲是他們設(shè)計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是C（選填“A”“B”或“C”）處的電流。（2）請在圖乙中移動一根