突分練習(xí)-教案

1、籃球：突分配合教案      學(xué)生人數(shù)    任課教師：教材       籃球：突分配合教 學(xué) 目 標(biāo) 1、  通過本次課的教學(xué)，使70%以上的學(xué)生能夠較熟練地進(jìn)行交叉步持球突破 以及加跳步急停的連續(xù)動(dòng)作。 2、  30%以上的學(xué)生能非常熟練地進(jìn)行接球跳步急停、交叉步持球突破的動(dòng)作。 3、  學(xué)生在三步上籃的時(shí)候，努力提高自己的命中率。 學(xué)生在課上能夠一直保持著高昂的氣氛，學(xué)生之間互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)的精神。教學(xué) 過程教學(xué) 內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)開

2、始 部 分上 課 常 規(guī)1、教師鳴哨集隊(duì) 2、檢查一下出勤情況 3、安排見習(xí)生3分鐘 1、學(xué)生聽到哨聲每人一球集隊(duì)，隊(duì)形如下   要求：快、靜、齊準(zhǔn) 備 部 分游 戲1、講解游戲“兩兩打球聽球抱團(tuán) 1 場地：體育館 2方法：每人一球，兩兩配對，運(yùn)用各種運(yùn)球，在保證自己不丟球的情況下，打掉對方的球，一次得一分，自己丟掉讓對方得一分，累計(jì)分多者為勝，同時(shí)聽哨聲看手勢，看手指數(shù)目抱團(tuán)，多余的為失敗者。 3規(guī)那么：不允許有任何推、拉、撞等犯規(guī)動(dòng)作。 2、制定獎(jiǎng)懲條例；抱團(tuán)失敗者做3個(gè)俯臥撐，分?jǐn)?shù)多者推分?jǐn)?shù)少者的小車。 3、手勢與哨聲結(jié)合為信號(hào) 5分鐘1、  聽清教師的講解，頭腦中建

3、立概念，游戲開始。 2、  游戲中積極運(yùn)用自己的技術(shù)，顯示自己的實(shí)力。 3、嚴(yán)格按照規(guī)那么進(jìn)行。準(zhǔn) 備 部 分熟 悉 球 性 1、  示意學(xué)生靠攏在自己的周圍，并讓學(xué)生的前后左右有一定的距離。 2、  提示熟悉球性的名稱，讓學(xué)生做，不斷的提高要求。 3、  練習(xí)過程中，對個(gè)別內(nèi)容用吹哨與做手勢的形式來指揮學(xué)生。 4、  教師運(yùn)球，讓學(xué)生跟著自己的節(jié)奏運(yùn)球，邊運(yùn)邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。 高運(yùn)球：胸、腰之間。 低運(yùn)球：膝部高度。5分鐘1、  按照教師的要求站好 2、  做出相應(yīng)的動(dòng)作。 1    &#

4、160;   原地身體三部位的繞球“頭、膝、腰。 2        原地胯下“8”字繞球，由小幅度到大幅度。 3        行進(jìn)間單手控球地滾球。聽哨聲 4        行進(jìn)間胯下“8”字繞球。 5        行進(jìn)間“8”字控球地滾球。 3、集體原地運(yùn)球，跟著教師的節(jié)奏，從而提高自己的控球

5、能力?；?本 部 分綜 合 練 習(xí)一、復(fù)習(xí)自拋接地上的反彈球跳步急停交叉步持球突破 三步上籃的組合練習(xí)。 1、  宣布上述內(nèi)容 2、  結(jié)合示范講解練習(xí)方法，分配場地。 3、  強(qiáng)調(diào)一下要領(lǐng) 突破要領(lǐng)：跨、轉(zhuǎn)、探、加、運(yùn)。 急停要領(lǐng)： 跳起空中把球接 兩腳落地穩(wěn)如釘 4、  提醒學(xué)生不要閑著，沒輪到的在旁邊運(yùn)球，做一些熟悉球性的練習(xí)。 5、  巡回觀看，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)上前糾正，鼓勵(lì)后進(jìn)生。 表揚(yáng)先進(jìn)生，并對其提出更高的要求，左右都要會(huì)突破。8分鐘1、  看清教師的示范，聽清講解要求，建立練習(xí)概念。 2、  在各自場地進(jìn)行練習(xí)，

6、場地如下： 3、  按照要求穩(wěn)固自己的動(dòng)作急停要穩(wěn)，跨步要大，上籃要準(zhǔn)，節(jié)奏要強(qiáng)。 4、  沒有輪到的學(xué)生，努力練好根本功，在一旁運(yùn)球，熟悉球性，提高球感。 5、  學(xué)生之間互相討論，后進(jìn)生不要怕難為情，及時(shí)向好的學(xué)生詢問或者向老師詢問?；?本 部 分綜 合 練 習(xí)二、學(xué)習(xí)跑動(dòng)中接傳球跳步急停 交叉步持球突破        三步上籃 1、  集合學(xué)生，出示黑板，請學(xué)生分析圖解。 2、  作一些提示 1      &#

7、160; 明確跑動(dòng)路線 2        位置輪換：上籃后跑至   的位置，拿籃板球后運(yùn)求跑至    的排尾。 3        強(qiáng)調(diào)要求。  A傳球準(zhǔn)  B接球牢  C停得穩(wěn)  D上籃準(zhǔn) 3、  每組發(fā)一張圖解，便于學(xué)生穩(wěn)固。 4、  在各場地上看學(xué)生的練習(xí)情況,對一些做得不到位的動(dòng)作,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo). 5、  必要時(shí),抽幾位好同學(xué)示范,

8、起表率作用。 13分鐘1、  學(xué)生靠攏在黑板前 1        議論 2        自告奮勇地出列講解 3        不同意見補(bǔ)充2、聽清講解，加深印象3、分散在剛剛的場地上，不清楚的看各場地上的圖解，邊看邊實(shí)踐。4、努力提高自己的判斷能力和傳球時(shí)機(jī)、接球時(shí)機(jī)及跑動(dòng)急停的位置等。5、沒輪到的同學(xué)繼續(xù)練根本功。 基 本 部 分身 體 素 質(zhì)1、  鳴哨讓學(xué)生靠

9、攏。 2、  講解練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)方法 右圖所示： 3、  指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 4、  催促、鼓勵(lì)學(xué)生8分鐘1、分組輪換素質(zhì)練習(xí)，如圖：   仰  坐         俯  原   臥  姿         臥  地   起  運(yùn)         撐&

10、#160; 運(yùn)   坐  球              球   兔跳放球 2、  要求： 3、  1仰臥起坐與兔跳分別雙手持球于腦后與背后； 4、  2俯臥撐雙腳夾球； 3數(shù)量：        仰臥起坐2*15個(gè)        俯臥撐2*15個(gè)    

11、;         兔跳28米結(jié) 束 部 分下 課 常 規(guī)1、  組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。 2、  總結(jié)本課。 3、  安排學(xué)生歸還器材。 4、師生再見。3分鐘 1、  學(xué)生集合，隊(duì)伍如圖： 2、  放松練習(xí)。 3、  聽教師總結(jié)。 4、師生再見。 場 地 器 材籃球場    籃球 50 只     折墊 6  張課 后 小 結(jié)課  的  設(shè)  想 湖南師范大學(xué) 韓津玉 

12、;     這節(jié)課的籃球選項(xiàng)主教材是復(fù)習(xí)交叉步持球突破，配合教材是跳步急停及三步上籃。另外因?yàn)槭歉咭荒昙?jí)的學(xué)生，只有個(gè)別學(xué)生的球性比擬熟，大局部應(yīng)以根本功練習(xí)為主，整堂課除了一些主要練習(xí)的內(nèi)容以外，抓得很多的是讓學(xué)生練根本功。例如：每組練習(xí)時(shí)，一組只有一個(gè)學(xué)生在練，其它學(xué)生在旁邊就是練各種運(yùn)球，撥球，繞球等根本功。  以上是一些教材的設(shè)制，下面談?wù)務(wù)?jié)課的構(gòu)思。 1、  點(diǎn)名的方法    體育課點(diǎn)名的方法很多，最常見的是采用報(bào)數(shù)的點(diǎn)名法，我在這堂課上是采用球數(shù)的點(diǎn)名法，按球數(shù)確定人的數(shù)量，每人一球，球多出

13、來，那么人就少了，一問便知。所以在課上看不到明顯的點(diǎn)名制度。 2、準(zhǔn)備活動(dòng)的安排  本堂課是用球來做準(zhǔn)備活動(dòng)的，首先是游戲，接著是熟悉球性，沒有徒手操，也沒有球操，把一些球性練習(xí)代替了身體各部位的活動(dòng)，比方：原地胯下“8”字運(yùn)球由小幅度到大幅度，就是一個(gè)肩關(guān)節(jié)的活動(dòng)和做了幾個(gè)8拍的體前屈。再比方：行進(jìn)間胯下“8” 字繞球，每跨一步就是一個(gè)弓步壓腿和腰部、膝部的活動(dòng)等等。因此整個(gè)準(zhǔn)備局部過程不斷起到了準(zhǔn)備活動(dòng)的效果，而且是一次籃球根本功的練習(xí)。      3、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，處理個(gè)別差異  根本局部中，讓學(xué)生自己看圖解，自己組織練習(xí)。一方面培養(yǎng)了學(xué)生看籃球圖解的能力