信息技術(shù)七年級(jí)下人教新課標(biāo)13編排文稿

1、1.3編排文稿課題名稱1.3編排文稿科 目信息技術(shù)年級(jí)七年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)學(xué)生分析學(xué)習(xí)者是七年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)小學(xué)階段有關(guān)文字處理軟件Word的學(xué)習(xí)，基本了解并掌握WORD的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，但板報(bào)制作這一綜合性比較強(qiáng)的內(nèi)容由于教材沒(méi)有提及，學(xué)生以前也從未接觸過(guò)，而且涉及的知識(shí)面廣量大，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度。如何將所學(xué)知識(shí)加以綜合應(yīng)用來(lái)進(jìn)行小報(bào)的設(shè)計(jì)制作，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難題，但同時(shí)又富有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和信息素養(yǎng)的意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)、組織設(shè)計(jì)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。二、過(guò)程與方法提高學(xué)生對(duì)文字處理的綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)學(xué)生

2、的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、知識(shí)與技能學(xué)會(huì)文檔的整體版面設(shè)計(jì)掌握編排文稿的技巧，修飾文字、自繪圖形；掌握文本框的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)文檔的整體版面設(shè)計(jì)難點(diǎn)掌握編排文稿的技巧教學(xué)媒體選擇媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來(lái)源課件教學(xué)小結(jié)JF歸納出制作電子小報(bào)的過(guò)程5自制 媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)

3、，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問(wèn)講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.其它.教學(xué)活動(dòng)一覽表教學(xué)活動(dòng)1創(chuàng)設(shè)情景，提出任務(wù)教學(xué)活動(dòng)2.展開(kāi)新課，實(shí)施任務(wù)教學(xué)活動(dòng)3教學(xué)成果評(píng)價(jià)，完成任務(wù)教學(xué)活動(dòng)4附加任務(wù)教學(xué)活動(dòng)5教學(xué)過(guò)程描述教學(xué)活動(dòng)1教學(xué)活動(dòng)1、   開(kāi)篇2、欣賞作品，引出課題3、揭示主題，布置任務(wù)教師活動(dòng)1.老師今天是第一次來(lái)你們學(xué)校，在來(lái)到機(jī)房之前，我參觀了一下你們的校園，在宣傳欄里，我看到了過(guò)去同學(xué)們自己辦的手抄報(bào)，張貼在里面，有介紹校園的，有提倡保護(hù)環(huán)境的，還有關(guān)科普

4、知識(shí)的等等，內(nèi)容非常豐富，還配有同學(xué)們自己繪制的插圖。我覺(jué)得很好！老師手里也有幾幅類似的小報(bào)，下面我請(qǐng)同學(xué)和我一起來(lái)欣賞。2. 打開(kāi)三幅電子小報(bào)作品，請(qǐng)學(xué)生逐一欣賞（分別是花海漫步菁菁校園動(dòng)物家園）。教師提出問(wèn)題：這三幅作品你們感覺(jué)怎么樣？你們喜歡哪一種報(bào)呢？為什么？ 3. 教師：我這里有一些有關(guān)動(dòng)物的文字和圖片素材。這節(jié)課我們就來(lái)一起完成有關(guān)動(dòng)物的一份小報(bào)動(dòng)物家園。提出目標(biāo)要求：通過(guò)制作這份小報(bào)，同學(xué)們更進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了以前所學(xué)的WORD的基本操作了，并將這些操作靈活而巧妙地綜合運(yùn)用到實(shí)踐中。 學(xué)生活動(dòng)學(xué)生回答。在教師的激發(fā)鼓勵(lì)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情開(kāi)始高漲教學(xué)媒體電子小報(bào)作品：花海漫步菁

5、菁校園動(dòng)物家園教學(xué)活動(dòng)2教學(xué)活動(dòng)1、復(fù)習(xí)舊知：2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師適時(shí)指導(dǎo)教師活動(dòng)1.教師提問(wèn)：小報(bào)（報(bào)紙）的組成：報(bào)頭、報(bào)眼、報(bào)體（明確小報(bào)制作的全過(guò)程：確定小報(bào)主題收集相關(guān)素材（文字、圖片、圖形等）設(shè)計(jì)小報(bào)版面制作小報(bào)。）2.教師適時(shí)指導(dǎo)3.教師做規(guī)范演示學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)2.各小組體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)合作精神，遇到不懂的問(wèn)題，互相討論，互相學(xué)習(xí)，真正達(dá)到了教與學(xué)的良好效果。教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室演示教學(xué)活動(dòng)3教學(xué)活動(dòng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每個(gè)小組完成了任務(wù)，而且都完成得非常好，作品風(fēng)格各異，布局、審美、制作都體現(xiàn)了各小組成員的智慧和汗水。教師活動(dòng)作品統(tǒng)一在教師機(jī)上展示。學(xué)生活動(dòng)每個(gè)小組派

6、一名同學(xué)，讓這些學(xué)生邊展示自己的成果，邊談一談創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)，從學(xué)生的介紹和回答中，我了解了各組已掌握WORD這一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，基本已熟練運(yùn)用WORD綜合排版。這樣，不僅達(dá)到了學(xué)生間互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同提高發(fā)展自己能力的目的，而且對(duì)所學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)了整理和延伸，并形成了自己的特有的東西。教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室演示教學(xué)活動(dòng)4教學(xué)活動(dòng)附加任務(wù)教師活動(dòng)教師設(shè)疑：你們對(duì)自己所完成的作品滿意嗎？從而引出附加任務(wù)：插入圖片。學(xué)生活動(dòng)同學(xué)們自己實(shí)踐操作完成教學(xué)媒體課件展示教學(xué)小結(jié)教學(xué)活動(dòng)5教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體后記1、本課力求通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生成為課堂的主人。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，真正體現(xiàn)出了教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性。2、由學(xué)生來(lái)充當(dāng)教師角色來(lái)演示操作這