化學(xué)反應(yīng)的利用

1、 第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的利用 化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量一教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.使學(xué)生對(duì)“利用化學(xué)反應(yīng)造福人類”認(rèn)識(shí)進(jìn)一步具體化。掌握原電池的工作原理 及組成原電池的基本條件2.探究原電池的工作原理，培養(yǎng)觀察能力、分析推理能力（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1、通過(guò)“交流·研討”，提高學(xué)生的分析、比較、綜合的能力。2、通過(guò) “活動(dòng)·探究”，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析解決問(wèn)題的能力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)提升學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，贊賞化學(xué)科學(xué)對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)怎樣將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能-原電池的工作原理三、教學(xué)模式、方法與手段 情境教學(xué)模式，討論法，實(shí)驗(yàn)

2、探究法，多媒體手段輔助教學(xué)四 、教學(xué)過(guò)程【情景激趣】：我們過(guò)年過(guò)節(jié)收到朋友和同學(xué)賀卡的時(shí)候，心里都會(huì)非常的高興。今天我送給每組同學(xué)一張賀卡，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，心情愉快。請(qǐng)同學(xué)們看看這張音樂賀卡與市場(chǎng)上買的賀卡有什么不同？ 學(xué)生：沒有電池，連有兩根導(dǎo)線?！疽搿浚航恿藢?dǎo)線，鋅片，銅片。還有一個(gè)柿子會(huì)有變化嗎？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，不講話，我們一起來(lái)感受美好的時(shí)光。 【情境持續(xù)】：我家的柿子會(huì)唱歌啊。那么這里柿子、鋅片、銅片組成的這個(gè)裝置相當(dāng)于一個(gè)什么裝置？ 學(xué)生：電池！ 【老師】：我們生活中哪些地方會(huì)用到電池？ 學(xué)生：舉例 MP3、隨身聽、筆記本、計(jì)算器、數(shù)碼相機(jī)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的點(diǎn)火裝置等都

3、需要電池?！緩?qiáng)調(diào)】：看來(lái)，電池真的很重要?。〈蠹蚁胫离姵氐墓ぷ髟韱?這節(jié)課我們通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)探討一下電池的工作原理。【探究】：鋅銅與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象及解釋1、鋅片插入稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。 2、銅片插入稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。 3、銅片和鋅片平行插入稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。 4、鋅片和銅片用導(dǎo)線連接并接入電流計(jì)后插入稀硫酸中，觀察現(xiàn)象【強(qiáng)調(diào)】:實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范，現(xiàn)象的觀察，小組分工?！緦W(xué)生活動(dòng)】：合作探究，整理匯報(bào)【討論】：（1)指針偏轉(zhuǎn)說(shuō)明了什么？(2)根據(jù)能量守恒原理，這種產(chǎn)生出來(lái)的電能是從什么能量轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的呢？(3)銅片上的氣泡是什么？它是怎么生成的？(4)氫離子轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃馑璧碾娮訌暮味鴣?lái)？

4、 (5)嘗試用氧化還原反應(yīng)的知識(shí)分析鋅片、銅片上發(fā)生反應(yīng)的情況。【板書】：畫裝置圖。學(xué)生邊回答邊畫?！疽龑?dǎo)學(xué)生分析】 在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)把銅片和鋅片同時(shí)浸入稀硫酸時(shí)，由于金屬鋅比金屬銅活潑，鋅原子容易失去電子被氧化成Zn2+進(jìn)入溶液中，鋅片上的電子通過(guò)導(dǎo)線流向銅片，溶液中的H+從銅片獲得電子而被還原成氫原子，氫原子再結(jié)合成氫分子從銅片上逸出。在外電路中有電子的定向移動(dòng)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化成的電能，這種裝置就是原電池板書:一、原電池 1、定義：把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫原電池【質(zhì)疑】作為電池，應(yīng)該就有正負(fù)極。請(qǐng)同學(xué)們分析銅片和鋅片分別做這個(gè)原電池的哪一極？【講述】：在原電池中電子流出的一極是負(fù)極（如鋅片），電

5、極被氧化，發(fā)生氧化反應(yīng)；電子流入的一極是正極（如銅片），H+在正極上被還原。在銅鋅原電池中，負(fù)極自身被氧化，而正極作為載體，溶液中的離子在正極上發(fā)生還原反應(yīng)?！纠蠋煛浚簝蓚€(gè)電極反應(yīng)合起來(lái)就是這個(gè)原電池的總反應(yīng)方程式。這就是原電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的原理?！景鍟浚?、工作原理。總反應(yīng)方程式：Zn + 2H+= Zn2+ H2（電腦演示銅鋅原電池中微觀粒子的運(yùn)動(dòng)情況。）【引導(dǎo)進(jìn)一步探索】：銅在原電池中的作用學(xué)生 閱讀教材51頁(yè)，猜測(cè)所給裝置能否形成原電池。探究：原電池的形成條件老師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的分析，總結(jié)出形成原電池的條件?！景鍟巴队啊浚?、組成原電池的條件：【針對(duì)性練習(xí)】：能否形成原電

6、池，判斷正、負(fù)極。【老師】：現(xiàn)在請(qǐng)大家解釋為什么銅片和鋅片插到桔子里能使音樂卡發(fā)聲呢？學(xué)生：因?yàn)殇\與其中的電解質(zhì)溶液反應(yīng)，形成了原電池?！具^(guò)渡】：化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，解決身邊的問(wèn)題。請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生給格林太太開個(gè)處方?！具^(guò)渡】這種原電池不能提供持續(xù)、穩(wěn)定的電流，實(shí)際應(yīng)用的電池的物質(zhì)組成和內(nèi)部結(jié)構(gòu)比它要復(fù)雜得多。閱讀51頁(yè)，了解電池的種類，電池的利與弊。【媒體投影】各種各樣的電池。圖-3-9?！窘榻B、投影】電池的分類。干電池（一次電池）：日常使用的鋅錳電池蓄電池（二次電池）：汽車用的鉛蓄電池、手機(jī)用的鎳氫電池、鋰電池燃料電池：用于航天、軍事領(lǐng)域?！军c(diǎn)評(píng)】讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的電池是一種能源，以生活實(shí)際幫助學(xué)生理解和消化本節(jié)內(nèi)容?！鹃喿x理解】教材52頁(yè)第二段：化學(xué)能與光能之間的相