《鵲橋仙》導(dǎo)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上龍門中學(xué) 龍門教研稿件（注：這是本人本學(xué)期一三五高效課堂示范課的導(dǎo)學(xué)案） 鵲橋仙導(dǎo)學(xué)案 龍門中學(xué) 許銀芳【教材分析】 詠牛郎、織女的愛情故事，以超人間的方式表現(xiàn)人間的悲歡離合，古已有之，但大部分因襲了“歡娛苦短”的傳統(tǒng)主題，格調(diào)哀婉、凄楚，秦觀的這首詞既沒有慨嘆聚少離多，也沒有抒發(fā)脈脈的相思，卻自出機(jī)杼，歌頌堅貞不渝、誠摯不欺的愛情?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在誦讀品味中提高審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的鑒賞能力。2、鑒賞本詞的情致理趣.3、 學(xué)會從意境角度鑒賞詩歌。【教學(xué)重點】朗讀，鑒賞本詞的情致理趣，當(dāng)堂成誦。【教學(xué)難點】鑒賞本詞的情致理趣.【學(xué)法指導(dǎo)】朗讀、討論、點撥.【預(yù)習(xí)

2、學(xué)案】、作者秦觀秦觀（1049-1100），字少游，一字太虛，號淮海居士，?！啊敝弧h族，揚州高郵（今屬江蘇）人。北宋，北宋婉約派詞人。其詞大多描寫男女情愛和抒發(fā)仕途失意的哀怨，文字工巧精細(xì)，音律諧美，情韻兼勝。代表作為鵲橋仙、望海潮、滿庭芳等。2、寫作背景簡介：這首詞相傳是秦觀在為官之前，寫給鄰村一位名為婁琬的姑娘?？赡苁敲\的捉弄，他最終沒有和這位青梅竹馬的姑娘成親，卻被迫娶了一個自己并不愛的女子。后來他們有短暫的相遇，離別之后的某個七夕，他寫下了這首詞，寄托對這女子的思念。3、學(xué)生試讀，能夠做到準(zhǔn)確朗讀。4、文本基本解讀鵲橋仙，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。

3、柔情似水，忍顧鵲橋歸路？兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。1注釋：鵲橋仙秦觀：此調(diào)專詠牛郎織女七夕相會事。始見詞，中有“鵲迎橋路接天津”句，故名。又名金風(fēng)玉露相逢曲、廣寒秋等。雙調(diào)，五十六字，仄韻。 纖云弄巧：是說纖薄的云彩，變化多端，呈現(xiàn)出許多細(xì)巧的花樣。 飛星：流星。一說指牽牛、織女二星。 銀漢：銀河。迢迢：遙遠(yuǎn)的樣子。暗度：悄悄渡過。 金風(fēng)玉露：指秋風(fēng)白露。 金風(fēng)：秋風(fēng)，秋天在五行中屬金。玉露：秋露。這句是說他們七夕相會。 忍顧：怎忍回視。 朝朝暮暮：指朝夕相聚。語出高唐賦。2譯文：云彩在天空變幻出千百種奇巧的樣式,牛郎、織女守候在遙遠(yuǎn)銀河兩岸，每年只在七夕的夜晚相會，可這相逢就如同秋風(fēng)和

4、露水般的交溶，勝過了人間那些日日相守，卻不懂珍惜的人間伴侶。 這刻纏綿的情思，像天河里，流了千年的河水，綿綿不絕，這如夢似幻的短暫歡會，卻最終還是要結(jié)束，牛郎、織女戀戀不舍的各自踏上歸去的路，在心中相互勸解：我們的真情已至死不渝，天荒地老，又何必貪求卿卿我的朝歡暮樂？評解：鵲橋仙原是為詠牛郎、織女的而創(chuàng)作的樂曲。本詞的內(nèi)容也正是詠此傳說。 借牛郎織女的故事，以超人間的方式表現(xiàn)人間的悲歡離合。上片寫佳期相會的盛況，“纖云弄巧”二句為牛郎織女每年一度的聚會渲染氣氛，用墨經(jīng)濟(jì)，筆觸輕盈。“銀漢”句寫牛郎織女渡河赴會推進(jìn)情節(jié)。“金風(fēng)玉露”二句由敘述轉(zhuǎn)為議論，表達(dá)作者的愛情理想：他們雖然難得見面，卻心心

5、相印、息息相通，而一旦得以聚會，在那清涼的秋風(fēng)白露中，他們對訴衷腸，互吐心音，是那樣富有詩情畫意！這豈不遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過塵世間那些長相廝守卻貌合神離的夫妻？ 下片則是寫依依惜別之情?！叭崆樗扑?，就眼前取景，形容牛郎織女纏綿此情，猶如天河中的悠悠流水?！凹哑谌鐗簟保赛c出了歡會的短暫，又真實地揭示了他們久別重逢后那種如夢似幻的心境。“忍顧鵲橋歸路”，寫牛郎織女臨別前的依戀與悵惘。不說“忍踏”而說“忍顧”，意思更為深曲：看猶未忍，遑論其他？“兩情若是”二句對牛郎織女致以深情的慰勉：只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂？這一驚世駭俗、振聾發(fā)聵之筆，使全詞升華到新的思想高度。 顯然，作者否定的是朝

6、歡暮樂的庸俗生活，歌頌的是天長地久的忠貞愛情。在他的精心提煉和巧妙構(gòu)思下，古老的題材化為閃光的筆墨，迸發(fā)出耀眼的思想火花，從而使所有平庸的言情之作黯然失色。 這首詞將抒情、寫景、議論融為一體。意境新穎，設(shè)想奇巧，獨辟蹊徑。寫得自然流暢而又婉約蘊藉，余味雋永。5、在作業(yè)本上抄寫一遍鵲橋仙?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】一、 導(dǎo)入七夕，一個美好而又充滿神話色彩的節(jié)日，不知引起了古往今來多少詩人的詠嘆。其中能長久地膾炙人口，傳誦不衰的絕唱，則要推秦觀的鵲橋仙，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這首千古絕唱。.二、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)（見上文），請學(xué)生齊讀。三、【學(xué)習(xí)過程】（一）整體感知指名學(xué)生朗讀（男女各一名，師生共同點評），教師范讀一遍，

7、學(xué)生自讀，學(xué)生齊讀。（二）合作探究：思考一“纖云弄巧，飛星傳恨”中為什么是“恨”而不是“愛”？分析總結(jié)“飛星傳恨”意為那些閃亮的星星正在飛馳長空，仿佛在傳遞著牛郎織女的離愁別恨。古詩十九首有云：“河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。”“盈盈一水間”，近在咫尺，能相視，卻不能相守，用一個“恨”字，突出了相思之苦。思考二“金風(fēng)玉露”是什么意思？運用這個意象有什么好處？分析總結(jié)“金風(fēng)”是指秋風(fēng)，因為秋天在五行中屬金；“玉露”是指白露，“金風(fēng)玉露”就是指秋風(fēng)白露。連相逢時候的“風(fēng)”都如“金”，“露”都如“玉”，可見相聚的寶貴難得。同時，詞人把這次珍貴的相會，映襯于金風(fēng)玉露、冰清玉潔的背景之

8、下，顯示出這種愛情的高尚純潔和超凡脫俗。思考三“忍顧鵲橋歸路”中的“忍顧”一詞好在哪里？分析總結(jié)這句是寫牛郎織女臨別前的依戀和悵惘。我們通常說踏上什么歸路，這里不說“忍踏”而說“忍顧”，語意更加委婉，“忍顧”實乃不忍回顧之意，因為相逢太短暫，意猶未盡，不舍分離?？梢哉f，一個“忍”字，含有無限惜別之情，含有無限辛酸之淚。思考四“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”可謂是千古名句，它揭示了愛情的真諦：愛情要經(jīng)得起長久分離的考驗，只要能彼此相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。對此，你有何看法？分析總結(jié)“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。本人覺得這個問題要一分為二的看。誠然，兩情相悅，

9、又能朝夕廝守，自然很好。因為我們的人生本來就很短暫，在短暫的生命中，誰都渴望與相愛的人朝夕相處，長久的分別對誰來說都是綿長的思念和痛苦的考驗。我并非不相信愛情可以跨越時空，只是這個世界變化太快，我們幾乎連自己都不能把握，又怎么能去保證他人呢？但是，僅以花前月下朝夕廝守來衡量愛情的真挈與否，這未免顯得俗氣了。真正的愛情絕不會因兩人的分別而損傷毫厘。相反，如果雙方貌合神離，同床異夢，那么即使朝夕相處，又有多少幸?？裳阅兀浚ㄈ┱n堂小結(jié)學(xué)習(xí)了秦觀的鵲橋仙，也許同學(xué)們對愛情會有一種全新的不同的看法，祝福同學(xué)們在人生豐收之時能找到自己心儀的另一半。（四）師生齊背全詞 【拓展延伸】閱讀下面這首宋詞，然后回

10、答問題。                               鵲橋仙·七夕                 &#

11、160;       范成大雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭如休見，重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去?！咀ⅰ繝帲涸?。（1）對于牛郎織女鵲橋相會，此詞說“新歡不抵舊愁多，倒添了新愁歸去”，而秦觀說“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”。請簡要分析二者所表達(dá)的感情側(cè)重點有何不同。 答：（1）范詞強(qiáng)調(diào)別離的舊愁與新愁：舊愁未去，新愁又添，雖有新歡，卻不抵思念愁苦。（2）秦詞強(qiáng)調(diào)感情的堅貞與長久：雖然相逢短暫，但只要感情真摯，不在乎朝暮廝守?！窘馕觥?#160;  由于兩詞的作者的出發(fā)點和對待愛情的觀點不盡相同，因此兩作者的情感迥異：此詞感情悲傷，認(rèn)為見面的歡喜抵不上原來的離愁，隨著離別又添了新的離別的悲傷，感情側(cè)重于相見前后的悲傷，只看到了消極的方面；秦詞寫深沉的愛情，認(rèn)為感情只要是長久，就不在乎是否日夜相守，是對離別人的勸慰，側(cè)重于表現(xiàn)情感之深，態(tài)度積極。（2）此詞多處采用了對比襯托的藝術(shù)表現(xiàn)方法，請舉出兩例并結(jié)合作品賞析。答：通過“群仙相妒”（具體表現(xiàn)為“月姊滿眉顰”和“風(fēng)姨吹雨”）反襯“雙星良夜”的美好。通過“舊愁多”與“新歡”少（“相逢草草”）的對比來表達(dá)“雙星良夜”相逢的短暫