浙江省農(nóng)村小學(xué)《科學(xué)》骨干教師培訓(xùn)班

1、2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良12022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良21.地球的概貌與地球的物質(zhì)地球的概貌與地球的物質(zhì)（1）地球的概貌）地球的概貌 知道地球的形狀、大小知道地球的形狀、大小 知道地球是由小部分陸地和大部分水域知道地球是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的構(gòu)成的 知道地球內(nèi)部有熾熱的巖漿知道地球內(nèi)部有熾熱的巖漿 了解人類對地球形狀認(rèn)識的歷史了解人類對地球形狀認(rèn)識的歷史 了解地球儀、地圖的主要標(biāo)識和功用了解地球儀、地圖的主要標(biāo)識和功用2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良31.地球的概貌與地球的物質(zhì)地球的概貌與地球的物質(zhì)（2）地球的物質(zhì)之一：巖石、沙、土壤）地球的物質(zhì)之一：巖石

2、、沙、土壤 能用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對巖石進(jìn)行分類能用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對巖石進(jìn)行分類 知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其提知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱煉物的名稱 知道土壤的構(gòu)成知道土壤的構(gòu)成 能設(shè)計(jì)不同土壤對植物生長影響的實(shí)驗(yàn)?zāi)茉O(shè)計(jì)不同土壤對植物生長影響的實(shí)驗(yàn) 意識到人類生存與陸地物質(zhì)的密度關(guān)系意識到人類生存與陸地物質(zhì)的密度關(guān)系及保護(hù)陸地物質(zhì)的重要性及保護(hù)陸地物質(zhì)的重要性2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良41.地球的概貌與地球的物質(zhì)地球的概貌與地球的物質(zhì)（3）地球的物質(zhì)之二：水）地球的物質(zhì)之二：水 知道自然界水資源的分布知道自然界水資源的分布 知道水能溶解一些物質(zhì)知道水能溶解一些物質(zhì)

3、 意識到水與生物的密切關(guān)系意識到水與生物的密切關(guān)系 欣賞自然界水體的美麗欣賞自然界水體的美麗 知道水域污染的危害及主要原因知道水域污染的危害及主要原因2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良51.地球的概貌與地球的物質(zhì)地球的概貌與地球的物質(zhì)（4）地球的物質(zhì)之三：空氣）地球的物質(zhì)之三：空氣 能用一定辦法證明空氣的存在能用一定辦法證明空氣的存在 了解人類對空氣性質(zhì)的利用了解人類對空氣性質(zhì)的利用 知道空氣對生命的意義知道空氣對生命的意義 了解人類活動對大氣層產(chǎn)生的不良影響，了解人類活動對大氣層產(chǎn)生的不良影響，意識到保護(hù)大氣層的重要性意識到保護(hù)大氣層的重要性2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良62.地

4、球運(yùn)動與所引起的變化地球運(yùn)動與所引起的變化（1）地球運(yùn)動與所引起的變化之一：地球）地球運(yùn)動與所引起的變化之一：地球運(yùn)動與天氣變化運(yùn)動與天氣變化 知道天氣可以用一些可測量的量來描述知道天氣可以用一些可測量的量來描述（如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等）（如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等） 會用溫度計(jì)、簡易風(fēng)向儀、雨量器進(jìn)行會用溫度計(jì)、簡易風(fēng)向儀、雨量器進(jìn)行觀測，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)，并能分析數(shù)據(jù)得觀測，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)，并能分析數(shù)據(jù)得出某些結(jié)論出某些結(jié)論 探究雨或雪的成因探究雨或雪的成因 探究風(fēng)的成因探究風(fēng)的成因2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良72.地球運(yùn)動與所引起的變化地球運(yùn)動與所引起的變化（1）

5、地球運(yùn)動與所引起的變化之一：地球）地球運(yùn)動與所引起的變化之一：地球運(yùn)動與天氣變化運(yùn)動與天氣變化 體會到長期的測量和記錄天氣數(shù)據(jù)是非體會到長期的測量和記錄天氣數(shù)據(jù)是非常有用的常有用的 欣賞美麗的天氣欣賞美麗的天氣 能列舉天氣變化對動物行為影響的實(shí)例能列舉天氣變化對動物行為影響的實(shí)例 體驗(yàn)到天氣對人類工作、生活的影響體驗(yàn)到天氣對人類工作、生活的影響2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良82.地球運(yùn)動與所引起的變化地球運(yùn)動與所引起的變化（2）地球運(yùn)動與所引起的變化之二：地球）地球運(yùn)動與所引起的變化之二：地球運(yùn)動與晝夜變化運(yùn)動與晝夜變化 知道地球在不停地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一知道地球在不停地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周

6、為一天，需天，需24小時(shí)小時(shí) 了解古人對晝夜成因的猜想與哥白尼的了解古人對晝夜成因的猜想與哥白尼的貢獻(xiàn)貢獻(xiàn) 探究晝夜變化對動植物行為的影響探究晝夜變化對動植物行為的影響2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良92.地球運(yùn)動與所引起的變化地球運(yùn)動與所引起的變化（3）地球運(yùn)動與所引起的變化之三：地球）地球運(yùn)動與所引起的變化之三：地球運(yùn)動與地表變化運(yùn)動與地表變化 了解地球表面是在不斷變化的了解地球表面是在不斷變化的 了解火山噴發(fā)現(xiàn)象了解火山噴發(fā)現(xiàn)象 了解地震的現(xiàn)象了解地震的現(xiàn)象 認(rèn)識各種自然力量對地表改變的作用認(rèn)識各種自然力量對地表改變的作用 了解人類活動對地表改變的影響了解人類活動對地表改變的影響2

7、022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良102.地球運(yùn)動與所引起的變化地球運(yùn)動與所引起的變化（4）地球運(yùn)動與所引起的變化之四：地球）地球運(yùn)動與所引起的變化之四：地球運(yùn)動與四季變化運(yùn)動與四季變化 認(rèn)識四季變化對動植物的影響認(rèn)識四季變化對動植物的影響 了解四季變化與地球的公轉(zhuǎn)有關(guān)了解四季變化與地球的公轉(zhuǎn)有關(guān)2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良113.天空中的星體天空中的星體（1）天空中的星體之一：太陽和月球）天空中的星體之一：太陽和月球 知道太陽是一個(gè)溫度很高的大火球知道太陽是一個(gè)溫度很高的大火球 了解人類對太陽能的利用了解人類對太陽能的利用 理解沒有太陽，地球上就沒有生命理解沒有太陽，地球上就沒有

8、生命 知道太陽每天在天空中運(yùn)動的模式知道太陽每天在天空中運(yùn)動的模式 認(rèn)識一天中溫度和影子的變化與太陽的運(yùn)動有認(rèn)識一天中溫度和影子的變化與太陽的運(yùn)動有關(guān)關(guān) 能利用太陽辨認(rèn)方向能利用太陽辨認(rèn)方向 知道月球是地球的衛(wèi)星，知道月球每天、每月知道月球是地球的衛(wèi)星，知道月球每天、每月的運(yùn)動模式的運(yùn)動模式 從各種媒體上了解更多的有關(guān)月球的知識從各種媒體上了解更多的有關(guān)月球的知識2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良123.天空中的星體天空中的星體（2）天空中的星體之二：太陽系、銀河系）天空中的星體之二：太陽系、銀河系及宇宙空間及宇宙空間 知道太陽系的組成及九大行星的排列順知道太陽系的組成及九大行星的排列順序

9、序 知道四季的代表星座知道四季的代表星座 知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良133.天空中的星體天空中的星體（3）天空中的星體之三：探索宇宙的歷史）天空中的星體之三：探索宇宙的歷史 了解人類對宇宙的探索歷史了解人類對宇宙的探索歷史 知道一些重要的探測宇宙的工具，意識知道一些重要的探測宇宙的工具，意識到人類對太空的認(rèn)識隨技術(shù)的進(jìn)步而深到人類對太空的認(rèn)識隨技術(shù)的進(jìn)步而深化和拓展化和拓展 意識到人類為了探索宇宙奧秘付出的艱意識到人類為了探索宇宙奧秘付出的艱辛辛 關(guān)注我國空間技術(shù)的最新發(fā)展關(guān)注我國空間技術(shù)的最新發(fā)展2022-3-22浙江教

10、育學(xué)院 朱光良14你們有什么問題？你們有什么問題？2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良15知道四季的代表星座知道四季的代表星座地球自轉(zhuǎn)周期：23小時(shí)56分4.1秒（恒星日）太陽日：地球相對于太陽的轉(zhuǎn)動周期（約24小時(shí)）星空的周日變化星空的周年變化如何使用活動星圖星空觀測的必備知識2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良16春季星空春季星空（4 4月中旬晚月中旬晚9 9時(shí)）時(shí)）2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良17夏季星空夏季星空（7月中旬晚月中旬晚9 9時(shí)）時(shí)）2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良18秋季星空秋季星空（10月中旬晚月中旬晚9 9時(shí)）時(shí)）2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光

11、良19冬季星空冬季星空（1月中旬晚月中旬晚9 9時(shí)）時(shí)）2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良20四季變化與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系四季變化與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系地球上季節(jié)變化的特點(diǎn)：南北半球反位相地球上季節(jié)變化形成原因：地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)以及黃赤交角的存在地球公轉(zhuǎn)周期：365.25636日日地距離變化的周期：365.25964日季節(jié)變化周期：365.24220日現(xiàn)階段，地球過近日點(diǎn)的時(shí)間是1月上旬，過遠(yuǎn)日點(diǎn)的時(shí)間是7月上旬2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良21太陽每天在天空中運(yùn)動的模式太陽每天在天空中運(yùn)動的模式太陽高度角的周日變化正午太陽高度角的周年變化太陽出沒方位的周年變化春分、夏至、秋分、冬至日的正午太

12、陽高度2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良22月相及月相觀測月相及月相觀測為什么會有月相變化月相變化的周期月相變化的觀測用動畫演示月相變化2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良23日食和月食日食和月食為什么日食有三種：全食、偏食、環(huán)食，而月食只有兩種：全食和偏食為什么日食必定發(fā)生在農(nóng)歷初一，月食必定發(fā)生在農(nóng)歷十五或十六為什么大多數(shù)情況下農(nóng)歷初一沒有日食發(fā)生，農(nóng)歷十五或十六沒有月食發(fā)生日月食觀測問題2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良24時(shí)間和日界線問題時(shí)間和日界線問題時(shí)間與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系地方時(shí)、區(qū)時(shí)、法定時(shí)（夏令時(shí)）為什么要設(shè)立日界線2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良25歷法歷法為什么

13、會有三種歷法：陰歷、陽歷、陰陽歷陰歷的特點(diǎn)陽歷的特點(diǎn)陰陽歷的特點(diǎn)關(guān)于農(nóng)歷問題2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良26我的聯(lián)系方式：通信地址：杭州市文三路140號 浙江教育學(xué)院地理系 朱光良（郵編310012） E-mail：TelH）88218235（O）謝謝大家的熱情配合！2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良272022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良282022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良292022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良302022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良312022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良322022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良3

14、32022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良342022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良35地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動星空觀測及活動星圖的使用月相及月相觀測日食和月食時(shí)間和日界線問題歷法2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良36地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動地球自轉(zhuǎn)周期：23小時(shí)56分4.1秒（恒星日）太陽日：地球相對于太陽的轉(zhuǎn)動周期（約24小時(shí)）地球公轉(zhuǎn)周期：365.25636日季節(jié)變化周期：365.24220日2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良37星空觀測及活動星圖的使用星空的周日變化星空的周年變化如何使用活動星圖星空觀測的必備知識2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良38月相及月相觀測為什么會有月相變化月相變化的周期月相變化的觀測用動畫演示月相變化2022-3-22浙江教育學(xué)院 朱光良39日食和月食為什么日