自閉癥光譜量表(AQ量表)

1、精品【自閉癥光譜量表】之題項Autism Quotient (Baron-Cohen et al., 2001)選擇（完全同意）（稍微同意）（稍微不同意）及（完全不同意）1.比起獨立完成事情，我還比較喜歡跟別人一起合作。2. 我比較喜歡一直沿用相同的方式來做事情。3. 當(dāng)我試著想象某事時，我腦中很容易就出現(xiàn)畫面。4. 我經(jīng)常太強烈地投入于一件事，而忽略了其他的事情。5. 我經(jīng)常注意到別人沒察覺的細小聲音。6.我經(jīng)常注意車的牌照或諸如此類的一連串的信息。7. 雖然我自認為很有禮貌，但還是經(jīng)常被告知我說了不禮貌的話。8.我當(dāng)我閱讀故事時，我可以輕易地想象故事人物的樣子。9. 我對日期著迷 (我喜歡

2、與日期相關(guān)的事情 )。10. 在社交聚會中，我可以輕易地保持對不同的人的談話內(nèi)容的注意力。1 1. 參與社交場合對我而言很容易。12.我容易注意到別人沒察覺的細節(jié)。13.比起去參加派對，我還是比較喜歡去圖書館。14. 瞎掰故事對我而言很容易。15.我發(fā)現(xiàn)自己對人的興趣會超過對事情的興趣。16. 我容易有強烈的興趣，而當(dāng)我不能去做我感興趣的事情時，我會生氣。17.我喜歡社交閑談。-可編輯 -精品18.當(dāng)我說話時，別人不是很容易能插得上話。19.我對數(shù)字著迷 (我喜愛與數(shù)字有關(guān)的事物)。20.當(dāng)我閱讀故事時，去猜測故事中人物的意圖對我而言很困難。21.我并不特別喜愛閱讀小說。22.交新朋友對而言很

3、困難。23. 我總是注意各種事務(wù)的模式（例如：如何分類，是否具有因果關(guān)系或可預(yù)測性等）。24.比起去博物館，我還比較喜歡去劇院。25.即使每天的生活作息被打亂了，我也不會生氣26.我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我不知如何使對話持續(xù)下去。27.與人談話時，我能很輕易地察覺對方的言外之意。28.我通常比較關(guān)注于大局，間非小細節(jié)。29.我不擅長記住電話號碼。30.我通常不會注意到情勢或別人外表的細微改變。31.我知道如何辨別別人是否已厭倦聽我說話。32.同時做兩件以上的事情對我來說是容易的。33.當(dāng)我講電話時，我不太確定什么時候該我接話。34.我喜愛隨性地做事情35.我常常是最后一個理解笑話笑點的人。36.我可以看別人

4、的表情就輕易地出他們的想法或感覺。37.被打擾過后，我可以很快地轉(zhuǎn)換回被打擾前正在做的事。38.我擅長社交閑談。-可編輯 -精品39.我常被告知總是重復(fù)地說同樣的事40.兒童時期我喜愛與玩伴玩假裝性質(zhì)的游戲（例如：過家家）41.我喜歡搜集某樣事物類別的相關(guān)信息(例如 :有關(guān)車子類，鳥類，火車類或植物類的信息 )42.想象變成另外一個人是什么樣子對我而言很困難。43.我喜歡仔細地計劃我參與的任詞一項活動。44.我喜愛社交場合。45.推測別人的意圖對我而言很困難。46.新的情勢 (狀況 )會使我焦慮。47 我喜愛認識新朋友。48.我是個善于交際的人。49.我不擅長記住別人的生日。50.跟兒童玩假裝

5、性質(zhì)的游戲?qū)ξ叶院苋菀??！鹃]癥光譜量表】為一強迫選擇量表，總數(shù) 50 題的題目包括了社交技巧 (題項 1 、 11 、13 、 15 、 22 、36、 44 、 45、 47 和 48) 注意力的轉(zhuǎn)換 (題項 2、 4、 10 、 16 、25 、 32 、 34 、37、 43 和 46)對細節(jié)的注意力 (題項 5、 6、9、12、 19、 23、 28、 29、 30 和 49) 溝通 (題項 7、 17、 18、 26、27、 31 、 33 、 35、38 和 39)及想象力 (題項 3、 8、 14 、 20、21 、 24、 40、41 、 42 和 50 ）等五分量表，每一份量表各有10 題，選項為（完-可編輯 -精品全同意）（稍微同意）（稍微不同意）及（完全不同意）等四種，50題中約有一半設(shè)計為反向題，若題意屬于自閉癥的特質(zhì)而選答（稍微同意）或（完全同意）皆得1 分，若題意為非自閉癥特質(zhì)而選答（稍微同意）或（完全同意）則不得分，所以越具有自閉癥特質(zhì)者的得分越高。為預(yù)防回答者無法理解題意，以及其他因素的影響，此問卷回答者的學(xué)歷應(yīng)在高中以上。 適用于 16 歲以上具備正常智商者， 所以越具自閉癥特質(zhì)者的得分將越高。 研究者建議設(shè)定量表的切截分數(shù)為30 ，若得分高于30 ，且在社會適應(yīng)上出現(xiàn)困難者可能需要進一步地尋求諮商。個人校對，