新人教版高中生物必修三第三章植物的激素調(diào)節(jié)--學(xué)能力提升檢測試題.doc

1、、選擇題 1 取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為 a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘 尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段， 并按以下列圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到 a'、b'兩組 胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn) a'組胚芽鞘向光彎曲生長，b'組胚芽鞘無 彎曲生長，其原因是A. c組尖端能合成生長素，d組尖端不能B. a'組尖端能合成生長素，b'組尖端不能C. c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長素不能D. a'組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b'組尖端的生

2、長素不能2. 某同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)；觀察不同濃度的生長素類似物一一萘乙酸對扦插枝條生 根的影響。以下有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析不合理的是A. 研究性課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響B(tài). 配制濃度分別為 100mg/L、10mg/L、1mg/L、0.1ug/L、O.Olug/L、0 的 萘乙酸溶液C. 實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時(shí)間長短存在一定的梯度D. 本實(shí)驗(yàn)不屬于對照實(shí)驗(yàn)3. 如圖表示將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。這與重力影響生 長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。以下分析正確的選項(xiàng)是A. C處生長素濃度較D處高，根彎曲向下生長B. B處生長素濃度較A處咼，

3、莖彎曲向下生長C. A處生長素濃度較B處高，莖對生長素敏感性高，A處生長受抑制，B處生 長快，莖向上生長D. D處生長素濃度較C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受抑制，C處生 長快，根向下生長4. 以下生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果對應(yīng)一致的是A. 播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子一一促進(jìn)種子萌發(fā)B用適當(dāng)濃度的生長素處理未成熟的果實(shí)一一可以獲得無子果實(shí)C生長期噴灑適宜濃度的乙烯利一一促進(jìn)種子的形成和果實(shí)的發(fā)育D.成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液一一加速葉片的黃化速度5. 如下列圖，a、b、c為對幼苗做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。以下對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的選項(xiàng)

4、是A.B.C.D.瓊脂片含生長素 單、/的瓊脂塊b向光彎曲生長，c背光彎曲生長 a直立生長，b、c向光彎曲生長a、圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，那么植株向紙盒開口方向彎曲生長如下列圖為黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，據(jù)所學(xué)知識和圖中信息判 斷，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是6.芽先C3 2 1 O生長素韜対涇鼻距芽尖熔距離A. 生長素主要在生長素活潑的部位合成B. b點(diǎn)所對應(yīng)的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對應(yīng)的細(xì)胞體積大C. a點(diǎn)對應(yīng)濃度的生長素作用于d點(diǎn)可有會抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長D. a點(diǎn)生長素濃度較高是由b、c點(diǎn)細(xì)胞合成的生長素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致7. 在

5、方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小孔，給予單側(cè)光，把暗箱放在旋 轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15分鐘勻速轉(zhuǎn)一周如以下列圖所示。一星期后幼苗生 長狀況為8. 實(shí)驗(yàn)在生物學(xué)的研究中占有重要的地位，以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A. 在研究光合色素時(shí)，可采用紙層析的方法對葉綠體中色素進(jìn)行提取B. 探究不同濃度生長素對插條生根的影響時(shí)，插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等C觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂，可選用盛花期的豌豆花藥作為實(shí)驗(yàn)材料D.研究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，可直接從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)9. 科學(xué)家為研究激素水平與水稻穗、 粒發(fā)育的關(guān)系，將水稻幼穗的分化及灌漿 結(jié)實(shí)過程劃分為不同階段，并測定了水稻穗分化過程中內(nèi)源激素

6、含量的動(dòng)態(tài)變化，結(jié)果如以下列圖。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.假設(shè)生長素在I期起促進(jìn)作用而U期表現(xiàn)出抑制作用，說明其生理作用具有 兩重性B由于脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂，因此在川期W期脫落酸含量逐漸降低C川V期生長素含量降低有利于花粉形成，此階段生長素含量與結(jié)實(shí)率呈正相關(guān)D.赤霉素含量在V期后急劇增加，由此推測它可能與籽粒的結(jié)實(shí)密切相關(guān)10. 如下列圖右圖兩曲線分別代表根或莖的生長速度跟生長素濃度的關(guān)系，請問左圖中的ABCD四點(diǎn)分別代表右圖中的哪些點(diǎn)？11. 連續(xù)暴雨會影響盛花期植物的正常授粉，噴施一定濃度的生長素類似物溶液 可防止減產(chǎn)。此舉對以下哪種植物有效A.小麥B玉米C黃豆D.辣椒12. 植物激素

7、的應(yīng)用給人們的生產(chǎn)生活帶來了很大影響，以下相關(guān)表達(dá)正確的選 項(xiàng)是A.赤霉素和生長素都能促進(jìn)細(xì)胞的伸長，高濃度時(shí)都會導(dǎo)致“惡苗病B用一定濃度的生長素涂抹未受粉的雌蕊柱頭，會導(dǎo)致其聯(lián)會紊亂，出現(xiàn)無子C. 乙烯利處理青色的香蕉可加速其轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉D. 脫毒苗的培育過程中不需要添加外源的植物激素13. 以下為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施A對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)屢次計(jì)數(shù)取平均值B探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍C調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率在多個(gè)患者家族中隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)D比擬有絲分裂細(xì)胞周期不冋時(shí)期的時(shí)間長短觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞

8、并統(tǒng)計(jì)14. 有關(guān)“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選 項(xiàng)是A. 在預(yù)實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置用蒸餾水處理的對照組B. 在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長素類似物處理組之間形成相互對照C. 處理時(shí)應(yīng)該用生長素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部D. 用于扦插的枝條應(yīng)帶有一定數(shù)量的幼芽以利于更好的生根15. 對于生物的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，合理的是A. 太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性B. 當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后，身體產(chǎn)熱量增加，散熱量減少C胰島素分泌缺乏，可能會使機(jī)體對脂肪的利用比例增加D.類風(fēng)濕性心臟病和艾滋病都是由機(jī)體免疫功能缺乏或缺陷造成的二、非選擇題16.

9、:除標(biāo)注外，每空3分，共11分如圖是生長素作用與其濃度的關(guān)系圖?！耙?般地說，低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長?？磮D理解這句話，并完A 、C點(diǎn)的含義：。2具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽生長素濃度 2分于頂芽。17. 10分某生物興趣小組用迎春枝條做實(shí)驗(yàn)材料， 做了探究NAA萘乙酸促進(jìn) 插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)， 結(jié)果如圖。請根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的 探究實(shí)驗(yàn)：NAA 材料用具：生長旺盛的一年生迎春枝條假設(shè)干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、 蒸餾水等。 配制溶液：溶液相對濃度梯度差為 0.5 實(shí)驗(yàn)步驟:a.第一步：7b.第二步:浸泡：將9份枝條的基局部別浸泡到19號NAA容液中；c.第三步：一天

10、后，取出枝條分別進(jìn)仃扦插；d.第四步：十天后，對扦插枝條的情況統(tǒng)計(jì)記錄。寫出該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的無關(guān)變量是： 至少二個(gè)。18. 甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系； 乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。請據(jù)圖答復(fù)10分:1甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為 I/Lmol/L。c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是 ，對芽的效應(yīng)2乙圖中b側(cè)生長素濃度選填“大于“小于或“等于a側(cè),這是由于引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是 。3為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā) 生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請幫助其完成以下

11、有 關(guān)實(shí)驗(yàn)過程： 實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。/ a- SR蜃* La 實(shí)驗(yàn)過程；給以左側(cè)單側(cè)光，在以下列圖中繪出插入云母片的位置， 并在下面用 文字說明。b c _ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋：a.直立生長。b.彎向光源生長。c.彎向光源生長。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段。19某課題研究小組為探究生長素類似物一一萘乙酸NAA的作用，用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：濃度mg心平均每株生根數(shù)條平均根長cm：0.27.810.00.37.49.60.46.39.40.55.98.81由表中數(shù)據(jù)可知，此實(shí)驗(yàn)的目的是探究 。2根據(jù)表

12、中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)“0.2mg/L是該實(shí)驗(yàn)最適宜的濃度 ？ 能或不能。理由是。3本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還需設(shè)置 4萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長素類似物，除本實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用外，還可用于防止果實(shí)和葉片的脫落、 。參考答案1. 【答案】 D【解析】 試題分析：胚芽鞘中產(chǎn)生生長素的部位是尖端，即各組的尖端均能合成生長素， 故 A、B 項(xiàng)均錯(cuò)誤；生長素的運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，即c、d組尖端產(chǎn)生的生長素都能從尖端向胚芽鞘基部運(yùn)輸，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中a'組尖端與形態(tài)學(xué)上端相連，所以尖端產(chǎn)生的生長素能運(yùn)輸?shù)脚哐壳实幕浚琤組中尖端與形態(tài)學(xué)下端相連， 所以尖端產(chǎn)生的生長素不能運(yùn)輸?shù)脚哐壳实幕浚?故

13、 D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：此題考查生長素的合成和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識， 意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識與 觀點(diǎn)，通過比擬、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合 理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。2. 【答案】 CD【解析】此題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。 本實(shí)驗(yàn)中的變量是萘乙酸的濃度， 那么萘乙酸 溶液浸泡不同插條的時(shí)間等這些無關(guān)變量應(yīng)該相同。 本實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸 構(gòu)成了相互對照。3. 【答案】 D 【解析】由于重力的作用，是生長素由遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)轉(zhuǎn)移，所以 D 處生長素 濃度較C處高，B處生長素濃度較A處高，AC錯(cuò)；B處生長素濃度較A處高，B 處促進(jìn)莖生長比A處促進(jìn)效果明顯，所以莖彎曲向上生長，B錯(cuò)

14、誤；D處生長素 濃度較 C 處高，根對生長素敏感性高， D 處生長受抑制， C 處生長快，根向下 生長，D正確。4. 【答案】 A 【解析】試題分析：赤霉素溶液能解除種子的休眠， 所以播種前用一定濃度的赤霉素溶液 浸泡種子可以促進(jìn)種子萌發(fā)，A正確；用適當(dāng)濃度的生長素處理未授粉的雌蕊柱 頭可以獲得無子果實(shí)，B錯(cuò)誤；生長期噴灑適宜濃度的生長素類似物可以促進(jìn)種 子的形成和果實(shí)的發(fā)育，C錯(cuò)誤；成熟期噴灑一定濃度的脫落酸可以加速葉片的黃化速度，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：此題考查激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識， 意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)， 把握 知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5. 【答案】 D【解析】試題分析：a中生長素在尖端發(fā)

15、生的橫向運(yùn)輸被玻璃片阻斷，導(dǎo)致生長素在尖端 下部均勻分布，故a直立生長，A項(xiàng)錯(cuò)誤；c圖中含生長素的瓊脂塊放在向光側(cè)， 因此去尖端的胚芽鞘將背光彎曲生長，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖d中如果只轉(zhuǎn)動(dòng)紙盒，那么胚 芽鞘將向右彎曲生長，C項(xiàng)錯(cuò)誤；圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，那么只有小 孔一側(cè)受到單側(cè)光照射，胚芽鞘會彎向小孔生長，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：此題考查不同處理?xiàng)l件下胚芽鞘的生長情況的相關(guān)知識， 意在考查考生運(yùn) 用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比擬、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、 推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。6. 【答案】 D【解析】試題分析：生長素的合成部位是幼嫩的芽、 葉、發(fā)育中的種子等生長旺

16、盛的部位， A正確；a點(diǎn)是芽尖分生區(qū)部位的細(xì)胞，b是芽尖下部伸長區(qū)細(xì)胞，與a點(diǎn)相比， b 點(diǎn)細(xì)胞發(fā)生了生長，體積增大， B 正確； d 點(diǎn)細(xì)胞是根細(xì)胞，根細(xì)胞對生長素 敏感，假設(shè)將a點(diǎn)對應(yīng)濃度的生長素作用于d點(diǎn)對應(yīng)的細(xì)胞，可能會因?yàn)樯L素 濃度過高抑制生長，C正確；生長素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，只能從 a向b、c運(yùn)輸, 不能倒過來運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：此題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的理解、應(yīng)用能力。7. 【答案】 B【解析】試題分析： 整個(gè)暗箱在旋轉(zhuǎn)， 只有當(dāng)暗箱的小窗旋轉(zhuǎn)到光照的地方植株才能接受 到光照，相當(dāng)于在小窗的地方給予的是單側(cè)光，故幼苗彎向小窗生長，應(yīng)選 B。 考點(diǎn)：此題考查向

17、光性相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度。8. 【答案】 B【解析】試題分析：在研究光合色素時(shí)，可采用紙層析的方法對葉綠體中色素進(jìn)行別離，A錯(cuò)；探究不同濃度生長素對插條生根的影響時(shí)，插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等，B正確；觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂， 可選用未開放的花蕾期的豌豆花藥作為實(shí)驗(yàn)材料， C錯(cuò)；研究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，可先搖勻，然后從試管中吸出培養(yǎng)液滴在血 球板計(jì)數(shù)室上進(jìn)行計(jì)數(shù)，D錯(cuò)?？键c(diǎn)：此題考查試驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表所列的生物 實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能 將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。9. 【答案】 C【解析】

18、試題分析：分析圖示可知，U期生長素的濃度明顯高于I期， 假設(shè)生長素在I期 起促進(jìn)作用而U期表現(xiàn)出抑制作用， 說明生長素在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長， 在濃度 較高時(shí)抑制生長，即其生理作用具有兩重性，A項(xiàng)正確；川期W期是水稻進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞的時(shí)期， 由于脫落酸能抑制細(xì)胞的分裂， 此時(shí)期脫落酸 含量逐漸降低有利于生殖細(xì)胞的形成， B項(xiàng)正確；川期V期，是花粉粒形成時(shí) 期，直接影響將來的結(jié)實(shí)， 此時(shí)水稻體內(nèi)生長素含量降低， 說明生長素含量與結(jié) 實(shí)率呈負(fù)相關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；從V期開始，植物進(jìn)入了生殖生長，營養(yǎng)生長根本停 止，所以赤霉素含量在V期后急劇增加可能與籽粒的結(jié)實(shí)密切相關(guān)， D項(xiàng)正確。 考點(diǎn)：此題考查

19、植物激素的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識， 意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識要點(diǎn)， 把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系， 能從題圖中提取有效信息并運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)， 通過 比擬、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、 推理， 做出合理的判斷或 得出正確的結(jié)論的能力。10. 【答案】 A【解析】試題分析：植物橫放時(shí)，由于重力的作用， A、B兩點(diǎn)生長素濃度較低，C、D點(diǎn) 生長素濃度較高，但根對生長素較為敏感，在此濃度下，促進(jìn) A點(diǎn)生長，抑制C 點(diǎn)生長；莖對生長素表現(xiàn)為不太敏感，在此濃度下，對 B、D均具有促進(jìn)作用， 且對D點(diǎn)的促進(jìn)效果更強(qiáng)，故 A B C D分別對應(yīng)右圖中的N、M P、Q點(diǎn)，A 正確?？键c(diǎn)：此題考查生長素對植物

20、生長的作用特點(diǎn)。11. 【答案】D【解析】試題分析：據(jù)題意，連續(xù)暴雨會影響盛花期植物的正常授粉， 噴施一定濃度的生 長素類似物溶液可防止減產(chǎn)，辣椒有最有效，D正確?？键c(diǎn)：此題考查生長素的應(yīng)用相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。12. 【答案】C【解析】試題分析：高濃度的生長素會抑制細(xì)胞的伸長，不會導(dǎo)致“惡苗病 ，A錯(cuò)誤。 一定濃度的生長素溶液能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，涂抹未受粉的雌蕊柱頭能得到無 子果實(shí)，B錯(cuò)誤。乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，C正確。脫毒苗培育過程應(yīng)用的是植物 組培技術(shù)，脫分化和再分化過程需要添加細(xì)胞分裂素和生長素， D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：此題

21、考查植物激素在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用知識， 意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際， 綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決社會生活中相關(guān)生物學(xué)問題的能力。13. 【答案】BC【解析】試題分析：對酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差保證準(zhǔn)確性，應(yīng)采用屢次計(jì)數(shù)取其平均值，故A正確。探究2, 4-D促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度中做預(yù) 實(shí)驗(yàn)的目的是保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，確定預(yù)實(shí)驗(yàn)濃度范圍但不表示為了減少實(shí)驗(yàn)誤 差，故B錯(cuò)誤。調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)病率，應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查，故C錯(cuò)誤。比擬有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長短可以觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，故 D正確。故BC錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：此題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識，意在考察考生對

22、知識點(diǎn)的識記理解掌握程 度。14. 【答案】A【解析】試題分析：預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)濃度梯度較大，需要蒸餾水這組作為空白對照，來 確定范圍，從而縮小范圍，正式實(shí)驗(yàn)可不設(shè)置空白對照，A錯(cuò)。不同濃 度生長素類似物處理組之間形成相互對照，確定最適濃度組， B正確。用生長素 類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部， 使枝條含有一定濃度生長素，C正確。芽能 產(chǎn)生生長素，生長素能夠促進(jìn)扦插的枝條生根，因此一般扦插所用枝條 均帶有一定數(shù)量的芽，D正確?？键c(diǎn)：此題考查“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識， 意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)?的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法 和技能進(jìn)行