方程的意義 (2)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說出方程的意義，會判斷一個式子、能說出方程的意義，會判斷一個式子是否是方程。是否是方程。2、會按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。、會按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。一、課前復(fù)習(xí)：一、課前復(fù)習(xí)：1、填一填。、填一填。 如果用如果用c表示總價，表示總價，x表示數(shù)量，表示數(shù)量，a表示單價，表示單價，那么那么 c= a= x=二、自主學(xué)習(xí)二、自主學(xué)習(xí)1、閱讀教材主題圖，理解圖意。、閱讀教材主題圖，理解圖意。(1)圖一：稱出一只空杯子重（圖一：稱出一只空杯子重（ ）克，天平右）克，天平右邊砝碼重（邊砝碼重（ ）。天平兩邊（）。天平兩邊（ ） （2）圖二：往空杯子里倒入一些水，天平出現(xiàn)）圖

2、二：往空杯子里倒入一些水，天平出現(xiàn)了（了（ ），因為杯子和水的質(zhì)量加起來比），因為杯子和水的質(zhì)量加起來比（ ）重，現(xiàn)在還需要增加（）重，現(xiàn)在還需要增加（ ）的質(zhì)量）的質(zhì)量 (3)圖三：增加圖三：增加100克砝碼，發(fā)現(xiàn)了（克砝碼，發(fā)現(xiàn)了（ ）仍然比仍然比200克重。如果將水設(shè)為克重。如果將水設(shè)為x克，那么用一個克，那么用一個式子該怎么表示杯子和水比式子該怎么表示杯子和水比200克重這個關(guān)系，克重這個關(guān)系，試用式子表示（試用式子表示（ ）。）。100100克克正好平衡正好平衡傾斜傾斜砝碼砝碼杯子和水杯子和水100 x200砝碼砝碼（4）再增加）再增加100克砝碼，天平往（克砝碼，天平往（ ）邊）邊

3、傾斜。（傾斜。（ ）邊重些，試用式子表示）邊重些，試用式子表示（ ）。）。（5）把一個）把一個100克的砝碼換成克的砝碼換成50克，天平出現(xiàn)克，天平出現(xiàn)（ ）?，F(xiàn)在兩邊的質(zhì)量（）?，F(xiàn)在兩邊的質(zhì)量（ ）。用）。用式子表示是（式子表示是（ ）。）。砝碼這砝碼這右右100 x300平衡平衡相等相等100 x=2502、概括方程的意義：、概括方程的意義： 含有（含有（ ）的等式，稱為）的等式，稱為（ ）。請試著寫出一個方程：）。請試著寫出一個方程：（ ）。）。未知數(shù)未知數(shù)方程方程3、判斷：、判斷： 下面的式子哪些是方程，是的在（）下面的式子哪些是方程，是的在（）里打里打。28+12=40 ( ) x-

4、13 51 ( ) y+24( ) 4x+48=64 ( ) 34 11+42 ( ) 5(a+3)=35 ( )三、合作探究：三、合作探究：1、判斷一個式子是否是方程需要具備（、判斷一個式子是否是方程需要具備（ ）個條件，一要看（個條件，一要看（ ），二要看（），二要看（ ）2、請自己寫幾個方程。（寫好后同桌互評）、請自己寫幾個方程。（寫好后同桌互評） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、目標(biāo)檢測：四、目標(biāo)檢測：1、下列式子是方程的在括號里打、下列式子是方程的在括號里打，不是的打，不是的打。 5x+3 10 ( ) 69=54 ( ) 1+x=8 ( ) 47=5x+32 ( )3565=100 （ ） x1472 （ ）281614 （ ） 6（a2）=42 （ ）2.5千克千克+x千克千克4千克千克2、根據(jù)下面的圖形列出方程。、根據(jù)下面的圖形列出方程。3、根據(jù)題意列方程。、根據(jù)題意列方程。（1） 把把x粒糖平均分給粒糖平均分給4個小朋友，每人得個小朋友，每人得