教案Howmucharethesepants

1、Unit 7 How much are these pants? Section A 教案 劉海燕 教材分析 How much are these pants選自義務教育課程標準實驗教科書英語（人教版）初一年級上冊。新課程非常重視任務型的課堂教學特點，重視學生的知識與技能，強調(diào)學生在活動中完成任務。本單元內(nèi)容貼近實際生活，涉及商品的購買過程。學生在小學時學過一些物體的名稱和顏色，也學過簡單的詢問價錢等；這些都為開展這單元教學創(chuàng)造了較好的條件。本單元主要學習使用How much引導的問句以及回答；學習一些表示顏色、形狀、大小的形容詞；學習數(shù)詞10-3l；復習名詞單、復數(shù)的使用和指示代詞this,

2、 that，these，those的用法。本單元以談論服裝為主題，設計了三個活動：一是通過介紹服裝，學習一些常用的服裝名詞；二是通過介紹服裝，學習“詢問價格和顏色”的句型：How much is this T-shirt? Its seven dollarHow much are these socks? They are two dollarsWhat color is it? It is redWhat color are they? They are green三是作價格報告。通過本單元的教學，要讓學生可以利用簡單的英語進行購物，從而進一步培養(yǎng)學生運用英語的能力，激發(fā)學生學習英語的興趣，

3、獲得學習英語的快樂。 單元總體目標 本單元通過學習使用How much引導的問句以及回答，讓學生學會談論物品的顏色和價格、對服裝的喜好和購物時使用的禮貌用語等。 單元重難點重點：1.復習詞匯：bag, hat2.詞匯：pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, Number 10-313. 句型: How much is this T-shirt? Its seven dollars. How much are these socks? They ar

4、e two dollars.難點：使用how much引導的問句及回答。 單元學情分析 本單元的主題是談論服裝，通過學習how much和what color等引導的問句以及回答，教授學生如何詢問價格和顏色；學會談論對服裝的喜好和如何購物等。學習一些新詞匯，掌握一些重點句型，在小組合作學習的過程中，培養(yǎng)他們團隊合作精神并學會感謝人。 單元課時分配 本單元用4課時教學Section A部分用l課時Section B部分用l課時Self Check用1課時Revision and test用1課時 第一課時教學內(nèi)容：Section A教學目標知識與能力 Section A主要是通過介紹服裝，學習談

5、論服裝的價格和顏色；學會談論對服裝的喜好和購物時使用的禮貌用語。教學重、難點及教學突破重點學習運用重點句型和語法點：How much is this T-shirt? Its seven dollarsHow much are these socks? They are two dollars。 教學突破 Section A重在培養(yǎng)學生口語交際能力，談論如何詢問服裝的價格和顏色，并學會如何購物。讓學生進行情景操練，重復使用是一個可行的方法。教學準備 教師準備 設計課文中所涉及的服裝圖片或教學幻燈片或?qū)嵨?；設計課后鞏固練習的幻燈片；制作la、3a部分的插圖和人物對話的課件，將聽力部分的內(nèi)容插入，

6、談論服裝的價格和如何購物。 學生準備 收集一些常見的服裝名詞，并經(jīng)過調(diào)查，弄清常見服裝的價格。 教學步驟一Greetings:Let Ss listen to an English song and sing it. 二Presentation:Section A主要是通過介紹服裝，學習談論服裝的價格和顏色?？刹扇∏榫硨敕ǎ?.讓學生拿出自己喜愛的物品，創(chuàng)設情景，激發(fā)他們的興趣我先通過收集學生的物品,和讓學生回答,引出本課的結(jié)構(gòu),功能.T: What are these in English?S: They are bags, hats, pants, socks, shorts, swea

7、ters, shoes, pandas, cars, and basketballT: What do you like?S: I like red hats, green sweatersT: How much are they?S: They are 2. 引導學生進行pairwork對話練習，運用所學知識進行互相交流。三Practice;1播放1b部分的錄音讓學生聽，引導學生在圖畫中圈出所聽到的服裝，完成1b部分的教學任務。2引導學生展開Pairwork活動，完成1c部分口語交際的教學任務，運用how much進行詢問價格與應答，可采用師生互動帶動生生互動的交流方式： How much

8、isare? ItsTheyre; 再讓學生自編對話進行操練， 鞏固所學詞匯和句型。3.Play games: 讓學生做一做猜顏色的游戲。4播放2a部分的錄音讓學生聽，引導學生圈出他們所聽到的服裝圖畫教學一些表示顏色、長短和大小的形容詞，完成2a部分的教學任務。5重新播放2a部分的錄音，要求學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價格標簽，完成2b部分中的聽力訓練任務并掌握how much問句的構(gòu)成和應答。6引導學生展開Pairwork活動，完成2c 部分口語交際的教學任務。讓學生就1a部分中的服裝進行對話練習，鞏固how much問句的構(gòu)成和應答?？刹捎脦熒訋由拥慕涣鞣绞剑篐ow much is

9、are? ItsIheyre(學生根據(jù)自己所調(diào)查的實際情況作出回答)。7引導學生進行對話填空的練習，完成3a部分書面表達的教學任務?？上炔シ旁摬糠值恼n件(購物場面)讓學生一邊看一邊聽，然后再填空，既練習了聽力，又鍛煉了寫作能力。8引導學生操練3a部分的對話，熟悉并掌握購物的對話，學會如何購物；再讓學生就3b部分的圖畫內(nèi)容進行對話練習，運用所學的目標句型。四記憶游戲-The Memory Game引導學生展開The Memory Game游戲活動，完成第4部分口語交際和聽力訓練的教學任務。要求學生通過重復前面同學所說的句子(談論服裝的價格)來復習、鞏固所學的目標詞匯并鍛煉學生的聽力和記憶力。五Homework1.Recite 3a2.Dictate Grammar Focus3.Do workbook of Unit7(1) 板書設計Unit 7 How much are these pants?Section AWords: pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, longSentences: How much is the red sweater? How much are these black pants? Its eight