六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)時(shí)間年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱回身局、體重的變化曲線圖六年級(jí)（1）班第（）組指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私庾约旱纳砀?、體重在小學(xué)階段的變化。實(shí)驗(yàn)器材健卡，鉛筆，尺子等。實(shí)驗(yàn)步驟1、收集自己在小學(xué)階段的身高與體重兩方面的數(shù)據(jù)。2、發(fā)放健外。3、學(xué)生看空白圖，質(zhì)疑問(wèn)難。懂得怎樣定點(diǎn)，怎樣連線。4、在空白圖上回出自己身局、體重的曲線圖。5、與小組的同學(xué)交流自己身高、體重的變化特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論從身高、體重的變化曲線圖上可以看出：自己正在成長(zhǎng)。備注實(shí)驗(yàn)時(shí)間年 月日實(shí)驗(yàn)名稱研究豌豆的遺傳的現(xiàn)象六年級(jí)（1）班第（）組指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私庵参镆泊嬖谥z傳現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)器材一片種滿豌豆的菜地。實(shí)驗(yàn)步驟1、導(dǎo)問(wèn)：豌豆有遺傳

2、現(xiàn)象嗎1、討論：討論：你準(zhǔn)備從哪些方面來(lái)研究4、看教材提供德資料，進(jìn)行對(duì)比。5、在對(duì)比中，你有什么發(fā)現(xiàn)6、小結(jié)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論植物也存在著遺傳現(xiàn)象。備注實(shí)驗(yàn)時(shí)間2018年 月日實(shí)驗(yàn)名稱制作化石模型六年級(jí)（1）班第（）組指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饣彩窃鯓有纬傻?。?shí)驗(yàn)器材肩關(guān)工具、黏土、貝殼、骨頭或樹(shù)葉。實(shí)驗(yàn)步驟1、將黏土搟平。1、將貝殼、骨頭或樹(shù)葉放在心上黏土上，用手把它壓進(jìn)去，留卜印 跡后取出。3、把印有印跡的黏土模型晾干。實(shí)驗(yàn)結(jié)論化石是地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年以前生物的殘骸或遺跡。備注實(shí)驗(yàn)時(shí)間年 月日實(shí)驗(yàn)名稱比較能量的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系六年級(jí)(1)班第()組指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄磕芰康拇笮∨c物體運(yùn)動(dòng)

3、的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材吸管、剪刀、膠帶、記號(hào)筆、橡皮筋若干、米尺實(shí)驗(yàn)步驟1.制作吸管火箭按書(shū)中步驟與要求，制作一個(gè)吸管火箭模型。注意不要剪到手，不 要亂扔剩余的吸管。1.制作發(fā)射器(1)、按書(shū)中步驟與要求制作一個(gè)簡(jiǎn)易的發(fā)射器。(1)、將吸管火箭模型放到發(fā)射器上，在吸管下端標(biāo)記 0刻度，然 后往下拉吸管火箭，用記號(hào)筆在吸管上以厘米為單位依次標(biāo)上刻度。3 .模擬不同能量發(fā)射吸管火箭(1)、在發(fā)射器邊放置米尺，調(diào)整米尺的零刻度。(1)、將吸管火箭放到發(fā)射器上，將吸管火箭模型拉到1厘米處， 發(fā)射，借助米尺，觀察火箭上升后的高度，并記錄，要求注意安全， 不讓吸管火箭對(duì)著實(shí)驗(yàn)的其他同學(xué)。重復(fù)做三次。(3)、重復(fù)

4、以上過(guò)程，依次實(shí)驗(yàn)并記錄不同能量情況下的發(fā)射高度。4 .實(shí)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)行綜合分析。5.整理器材將實(shí)驗(yàn)材料整理好。橡皮筋給予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭開(kāi)得越高。結(jié)論 備注實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)時(shí)間2018年 月日實(shí)驗(yàn)名稱點(diǎn)燃火柴和花生米研究能量的轉(zhuǎn)換六年級(jí)（1）班第（）組指導(dǎo)教師了解能量是如何轉(zhuǎn)化的。目的火柴、花生米、鐵絲、木板、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯（水若干）、溫度計(jì)器材1.點(diǎn)燃花生米1、用溫度計(jì)測(cè)量燒杯里水的溫度，并作好記錄。1、將花生米小心地穿在鐵絲上，并將鐵絲固定在木板上，注意高度略低于三角架。3、用火柴小心地點(diǎn)燃花生米。觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。1.加熱水1、將三角架放置在點(diǎn)燃的花生米上，并迅速放上

5、石棉網(wǎng)及裝了水步驟的燒杯，將溫度計(jì)懸垂于水中。1、等花生米燃燒完畢后，讀出溫度計(jì)上的讀數(shù)，并記錄。3 .整理器材將實(shí)驗(yàn)器材整理好，注意不要燙到手。4 .實(shí)驗(yàn)總結(jié)結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述能量是如何轉(zhuǎn)換的。人滑動(dòng)火柴，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為熱能，火柴燃燒，發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生結(jié)論熱能、光能。點(diǎn)燃花生米后，花生米產(chǎn)生熱能、光能，使水變熱,實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)時(shí)間年 月日實(shí)驗(yàn)名稱研究白熾燈和熒光燈的能量六年級(jí)（1）班第（）組指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄堪谉霟艉蜔晒鉄裟膫€(gè)效率高。實(shí)驗(yàn)器材10瓦燈泡，10瓦炭光燈，溫度計(jì)。實(shí)驗(yàn)步驟1、準(zhǔn)備瓦數(shù)相同的兩個(gè)燈泡，一個(gè)白熾燈，另一個(gè)熒光燈1、每個(gè)燈泡點(diǎn)亮3分鐘，用溫度計(jì)測(cè)量?jī)蓚€(gè)燈泡周圍的溫度

6、。（溫度計(jì)的液泡放在距離燈泡大約厘米處）。3、測(cè)量一分鐘后，記錄各自的溫度。4、根據(jù)填寫的實(shí)驗(yàn)記錄表，做出止確分析。熒光燈的效率更高。白熾燈周圍的溫度高，是因?yàn)榇罅侩娔苻D(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)為熱能。結(jié)論備注實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)時(shí)間年 月日實(shí)驗(yàn)名稱讓瓶子吹泡泡六年級(jí)（1）班第（）組指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪軌驅(qū)ζ孔訛槭裁磿?huì)吹泡泡進(jìn)行解釋。實(shí)驗(yàn)器材雪碧瓶、橡皮泥、吸管、色素、熱水、冷水、培養(yǎng)皿、小杯實(shí)驗(yàn)步驟1、將吸管放入瓶口，用橡皮泥密封；1、將其他吸管與第一支吸管相接，形成一個(gè)長(zhǎng)管；3、用色素給玻璃杯中的水染色。4、將瓶子置入大盤子，彎曲吸管，使它伸入玻璃杯的水中5、向瓶壁澆熱水，發(fā)現(xiàn)什么6、再向瓶壁澆冷水，發(fā)現(xiàn)什么7、整

7、理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注向瓶壁澆熱水，吸管會(huì)排出大大的氣泡；再向瓶壁澆冷水，染 色的水會(huì)經(jīng)吸管被吸入瓶中。通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生明白瓶子中的空氣受 熱后會(huì)膨脹，瓶子中的空氣遇冷時(shí)收縮。實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)時(shí)間年 月日實(shí)驗(yàn)名稱制作印跡化石模型六年級(jí)（1）班第（）組指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生簡(jiǎn)單了解化石的形成過(guò)程2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生簡(jiǎn)單知曉化石是生物進(jìn)化的證據(jù)， 是我們研 究還占生物的重要線索。實(shí)驗(yàn)器材黏土（橡皮泥）、樹(shù)葉、骨頭、貝殼、滾筒實(shí)驗(yàn)步驟1、用滾筒將粘土（橡皮泥）攤平；2、把葉子、骨頭或貝殼放在攤平的粘土上上，用手把它壓進(jìn)去， 留卜印跡后取出；3、把留啟印跡的粘土模型晾干。實(shí)驗(yàn)晾干的模型上

8、留卜r動(dòng)、植物的印子。結(jié)論備注實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)時(shí)間年 月日實(shí)驗(yàn)名稱魚(yú)缸養(yǎng)魚(yú)六年級(jí)（1）班第（）組指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠敏~(yú)缸養(yǎng)魚(yú)模擬生態(tài)平衡實(shí)驗(yàn)器材魚(yú)缸、小魚(yú)、水草、沙石、水實(shí)驗(yàn)步驟1 .舀些池塘里的“綠”水，放到魚(yú)缸里。2 .在魚(yú)缸底部鋪些沙子，栽些水草。3 .放幾條小魚(yú)到魚(yú)缸里。4 .把魚(yú)缸加蓋，密封起來(lái)5 .把魚(yú)缸放到陽(yáng)光直射/、到的窗臺(tái)上。實(shí)驗(yàn)結(jié)論在密封的魚(yú)缸中，里面的魚(yú)和水草都沒(méi)有發(fā)生多大變化，因而這樣 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)形成了生態(tài)平衡狀態(tài)。備注實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)時(shí)間年 月日實(shí)驗(yàn)名稱研究發(fā)射器的彈力高度六年級(jí)（1）班第（）組指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯堪l(fā)射器的彈力高度與“火箭”發(fā)射高度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材剪刀、橡皮筋、吸管、卷芯、刻度尺實(shí)驗(yàn)步驟1、把一根橡皮筋割斷，兩端分別粘在衛(wèi)生紙卷芯開(kāi)口處兩邊，橡皮筋稍 稍繃緊，但/、要太緊，制作成一個(gè)發(fā)射器。2、從一根吸管上剪去 3厘米，與另外兩根吸管扎在一起， 三根吸管并齊， 短的一根放在中間。3、與其中的一