中考復(fù)習(xí)簡單機械（課堂PPT）

1、2012017 7年中考復(fù)習(xí)年中考復(fù)習(xí) ( (簡單機械簡單機械) )第第七七講講1 1杠桿的定義：一根杠桿的定義：一根_能夠在能夠在_的作用下圍繞的作用下圍繞著一個著一個_轉(zhuǎn)動，這樣的硬棒稱為杠桿。轉(zhuǎn)動，這樣的硬棒稱為杠桿。2 2杠桿的五要素：杠桿的五要素： (1)(1)支點支點O O：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點。：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點。 (2)(2)動力動力F F1 1：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力。：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力。 (3)(3)阻力阻力F F2 2：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。 (4)(4)動力臂動力臂L L1 1：從支點到動力：從支點到動力_的垂直距離。的垂直距離。 (5)(5)阻力臂阻力臂

2、L L2 2：從支點到阻力：從支點到阻力_的垂直距離的垂直距離。硬棒硬棒力力固定點固定點作用線作用線作用線作用線3 3作力臂的步驟：作力臂的步驟：(1)(1)找出支點；找出支點；(2)(2)沿動力、阻力的作用方向?qū)⒘Φ淖饔镁€畫出；沿動力、阻力的作用方向?qū)⒘Φ淖饔镁€畫出；(3)(3)從支點作動力、阻力作用線的垂線，則從支點作動力、阻力作用線的垂線，則支點支點到到 垂足垂足的距離即為力臂。的距離即為力臂。OF1F2l l1l l2杠桿杠桿F1F2Ol l1l l2知識梳知識梳理理例例2 2、如圖所示，請畫出開瓶器所受動力、如圖所示，請畫出開瓶器所受動力F F的力臂的力臂L L。 ooFFLL研究杠

3、桿的平衡條件 1.1.為什么掛鉤碼前要把杠為什么掛鉤碼前要把杠桿調(diào)在桿調(diào)在水平水平位置平衡？位置平衡？ 2.2.如何調(diào)節(jié)如何調(diào)節(jié)平衡螺母使杠平衡螺母使杠桿在水平條件下平衡？桿在水平條件下平衡？ 3. 3. 此實驗中要改變所掛鉤此實驗中要改變所掛鉤碼的數(shù)量和位置碼的數(shù)量和位置多次實驗多次實驗，其目的是什么？其目的是什么？杠桿的平衡條件：杠桿的平衡條件：F F1 1L L1 1 = F= F2 2L L2 2M順=M逆實驗探究活動實驗探究活動1、在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的、在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼（每個質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如圖，鉤碼（每個質(zhì)量相等），杠桿仍然平衡，如

4、圖，則：則：左右力臂左右力臂L1:L2=_?L1L2 在兩邊鉤碼下同時加掛一在兩邊鉤碼下同時加掛一個同樣的鉤碼，杠桿個同樣的鉤碼，杠桿_（填（填“能或不能能或不能”）平衡平衡？ _邊下降邊下降? ?82 2、改用彈簧測力計拉杠桿使之平衡，改用彈簧測力計拉杠桿使之平衡，第一次第一次豎直向下豎直向下拉，讀出示數(shù)；拉，讀出示數(shù)；第二次第二次斜向下斜向下拉，讀出示數(shù)。拉，讀出示數(shù)。看看示數(shù)怎樣變？想想為什么？看看示數(shù)怎樣變？想想為什么？oABCl1l13 3杠桿平衡條件：杠桿平衡條件：_ _ _，即：即： 。動力動力動力臂動力臂阻力阻力阻力臂阻力臂F1L1F2L24 4杠桿平衡條件實驗：杠桿平衡條件實

5、驗： 在在“探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在母，使杠桿在 位置平衡，這樣做是為了位置平衡，這樣做是為了 ，便于測量便于測量_；如發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏高，則可將左端或右端的平；如發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏高，則可將左端或右端的平衡螺母向衡螺母向_調(diào)節(jié)。做三次實驗?zāi)康氖钦{(diào)節(jié)。做三次實驗?zāi)康氖?。水平水平力臂力臂右右防止實驗偶然性，實驗結(jié)果具有普遍性防止實驗偶然性，實驗結(jié)果具有普遍性消除杠桿自重的影響消除杠桿自重的影響例題例題3 3 在在“探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件”的實驗中：的實驗中：(1)(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置

6、如圖在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖( (甲甲) )所示為使杠桿在水所示為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端平衡螺母向平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端平衡螺母向_邊旋一些邊旋一些( (選填選填“左左“或或“右右”) )(2)(2)調(diào)好后，第一組按圖調(diào)好后，第一組按圖( (乙乙) )進行實驗，第二組按圖進行實驗，第二組按圖( (丙丙) )進行實進行實驗?zāi)阏J為第驗?zāi)阏J為第_組實驗更好，理由組實驗更好，理由_。右右二二便于從杠桿上直接讀出力臂便于從杠桿上直接讀出力臂考點一：描述杠桿平衡的條件考點一：描述杠桿平衡的條件2.2.請你仔細觀察圖，究竟小猴請你仔細觀察圖，究竟小猴 和兔子誰分的蘿卜重？和兔子誰分的蘿

7、卜重？說明理由。說明理由。答：答：小猴分得的蘿卜重，蘿卜平衡時，粗的那端力臂短，小猴分得的蘿卜重，蘿卜平衡時，粗的那端力臂短，根據(jù)杠桿平衡條件，粗的那端蘿卜更重。根據(jù)杠桿平衡條件，粗的那端蘿卜更重。 （變）（變）一根蠟燭截成長度不同的兩段豎立在杠桿的兩邊，如圖一根蠟燭截成長度不同的兩段豎立在杠桿的兩邊，如圖且杠桿平衡，若同時點燃蠟燭（設(shè)燃燒速度相同），則杠桿且杠桿平衡，若同時點燃蠟燭（設(shè)燃燒速度相同），則杠桿的的_端將翹起。端將翹起。右右特殊值法特殊值法4G2L=2G4L原來平衡：原來平衡：燃燒燃燒1G：3G2L G4L極限法極限法假如右端燒完，左端還有假如右端燒完，左端還有 【同步訓(xùn)練同步訓(xùn)

8、練】2.如圖大小不同的小球如圖大小不同的小球在杠桿的兩邊，保持杠桿平衡，若在杠桿的兩邊，保持杠桿平衡，若同時以相同速度向支點運動，則杠桿的同時以相同速度向支點運動，則杠桿的_端將翹起。端將翹起。左左13例一塊截面積為矩形一塊截面積為矩形ABCDABCD的均勻金屬塊重的均勻金屬塊重2 2 000 N000 N，它的長寬之比為，它的長寬之比為4:34:3，將它置于水平地，將它置于水平地面上如圖所示，若在面上如圖所示，若在A A點用力點用力F F抬起金屬塊的一抬起金屬塊的一端，則力端，則力F F至少為至少為 N N。 ABDCGl2Fl112lFGl 800【典例典例1 1】 如圖如圖1515434

9、35 5所示，杠桿所示，杠桿AOBAOB的的A A端掛重為端掛重為G GA A的物體，的物體，B B端掛端掛重為重為G GB B的物體時，杠桿處于平衡狀的物體時，杠桿處于平衡狀態(tài)，若態(tài)，若AOAOBOBO，杠桿自身重力不，杠桿自身重力不計則計則 ( ()圖圖15435A AG GA AG GB B B BG GA AG GB BC CG GA AG GB B D D無法判斷無法判斷152 2杠桿由圖中位置到水平位置的過程中，力杠桿由圖中位置到水平位置的過程中，力F F如如何變化？何變化？力力F F始終與杠桿始終與杠桿垂直垂直力力F F的方向始終的方向始終水平水平力力F F的方向始終的方向始終豎

10、直豎直G例題例題5.5.在在A A點施加一個力，使杠桿點施加一個力，使杠桿AOBAOB在圖中位置平衡，畫在圖中位置平衡，畫出出A A點最小的力點最小的力F F1 1的方向。的方向。F1畫最小力方法點撥畫最小力方法點撥: :(1)(1)找支點找支點; ;找杠桿上離支點最遠的點找杠桿上離支點最遠的點, ,即最小力的作用點即最小力的作用點; ;(2)(2)連接支點和作用點連接支點和作用點, ,即最大的力臂即最大的力臂; ;(3)(3)過作用點作垂線過作用點作垂線, ,正確判斷力的方向正確判斷力的方向. .1. 1. 省力省力杠桿，費距離。杠桿，費距離。2. 費力費力杠桿，省距離。杠桿，省距離。3.

11、3. 不不省力也省力也不不費力。費力。F1 F2 O L1 L2 杠桿的分類杠桿的分類對圖所示的杠桿進行分類。對圖所示的杠桿進行分類。A A、用撬棒撬石頭、用撬棒撬石頭B B、蹺蹺板、蹺蹺板C C、理發(fā)剪刀、理發(fā)剪刀D D、鑷子夾東西、鑷子夾東西E E、起子撬瓶蓋、起子撬瓶蓋F F、搖杠抽水機、搖杠抽水機G G、手推車、手推車H H、鉗子、鉗子i i、天平、天平省力杠桿：省力杠桿：A A、E E、F F、G G、H H費力杠桿：費力杠桿：C C、D D等臂杠桿：等臂杠桿：B B、i i1.1.省力杠桿省力杠桿: L: L1 1LL2 2 時時,F1F2, (,F1F2, (省力省力, ,但費距

12、離但費距離) )2.2.費力杠桿費力杠桿: L1 L2 : L1F2, (,F1F2, (費力費力, ,但省距離但省距離) )3.3.等臂杠桿等臂杠桿: L1=L2 : L1省力省力、撬棒、鍘刀、動滑輪、羊角撬棒、鍘刀、動滑輪、羊角費力、費力、縫紉機踏板、起重臂、人的前縫紉機踏板、起重臂、人的前天平，定滑輪天平，定滑輪費距離費距離錘、鋼絲鉗、手推車錘、鋼絲鉗、手推車省距離省距離臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿杠桿分類杠桿分類22輪軸和斜面輪軸和斜面23下面是幾種輪軸下面是幾種輪軸1. 1. 井上的轆轤井上的轆轤 從右邊看過去，可畫成下圖從右邊看過去，可畫成下圖: :動力臂大于阻力臂 省

13、力杠桿。F2 l1 = Rl2 = rO F1 24船舵 門的把手 螺絲刀 單車的踏板 4. 其他輪軸25斜面也是一種省力機械斜面也是一種省力機械2627初升高物理課程初升高物理課程 * * 力學(xué)部分力學(xué)部分 * * 滑輪滑輪28 1 1農(nóng)村用來舂米的工具是一個杠桿，下圖是它的結(jié)農(nóng)村用來舂米的工具是一個杠桿，下圖是它的結(jié)構(gòu)示意圖。構(gòu)示意圖。O O為固定轉(zhuǎn)軸，在為固定轉(zhuǎn)軸，在A A端連接著石球，腳踏端連接著石球，腳踏B B端可以使石球升高，抬起腳，石球會落下?lián)舸虻竟?。端可以使石球升高，抬起腳，石球會落下?lián)舸虻竟取Ｈ羰蛑厝羰蛑?0 N50 N，要將石球抬起，腳至少用，要將石球抬起，腳至少用大大

14、多多豎直向豎直向下的力？下的力？( (摩擦和桿杠自重均忽略不計摩擦和桿杠自重均忽略不計) ) F2l1=1m l2=0.4mF1OBA練一練滑輪滑輪1 1定滑輪定滑輪固定不動固定不動等臂杠桿等臂杠桿( (1)1)定義：軸定義：軸_ _的滑輪的滑輪(2)(2)實質(zhì)：是一個實質(zhì)：是一個_不能省力不能省力不能省距離不能省距離(3)(3)特點：使用定滑輪特點：使用定滑輪_，也，也_， 但可以但可以 動力臂為阻力臂兩倍動力臂為阻力臂兩倍(1)1)定義：軸隨重物一起運動的滑輪；定義：軸隨重物一起運動的滑輪；(2)(2)實質(zhì)：動滑輪是一個實質(zhì)：動滑輪是一個_的杠桿的杠桿；改變動力的方向改變動力的方向(3)3

15、)特點：使用動滑輪能特點：使用動滑輪能_，但，但_，省一半力省一半力不能改變力的方向不能改變力的方向2 2動滑輪動滑輪(4)(4)理想的動滑輪理想的動滑輪( (不計軸間摩擦和動滑輪重力不計軸間摩擦和動滑輪重力). ). 則：則：F F_G G. . 只忽略輪軸間的摩擦則：只忽略輪軸間的摩擦則：F F_FFFGGG12FG13FG12FGn=2n=2n=3(1)(1)定義：定義： _ _組合成滑輪組組合成滑輪組(2)(2)特點：使用滑輪組既能特點：使用滑輪組既能_又能又能_(3)(3)理想的滑輪組：只忽略輪軸間的摩擦，則：理想的滑輪組：只忽略輪軸間的摩擦，則：F F 繩子自由端移動距離繩子自由端

16、移動距離S SF F_倍的重物移動的距離倍的重物移動的距離S S物物3滑輪組滑輪組定滑輪、動滑輪定滑輪、動滑輪省力省力改變動力的方改變動力的方向向nh偶定奇動偶定奇動例例1 1小明站在地面上準備用一個滑輪組提升重物，小明站在地面上準備用一個滑輪組提升重物，請在圖中畫出繞線的方法。請在圖中畫出繞線的方法。 繞繩的起點：繞繩的起點：偶定奇動偶定奇動12FG13FG14FG15FGFFFF滑輪組的繞法滑輪組的繞法簡單機械的作用是什么？簡單機械的作用是什么？改變力的方向省距離省力使用簡單機械的作用不省功不省功使用簡單機械可以省力，或者省距離，使用簡單機械可以省力，或者省距離，能省功嗎能省功嗎？ 用力用

17、力F F 直接將物體勻速提升直接將物體勻速提升h h m m，F(xiàn) F對物體做功對物體做功 WGhF人利用杠桿將物體勻速提升人利用杠桿將物體勻速提升h h m m拉力拉力 F F 做的功做的功 hGhGsFW33動力臂為阻力臂的三倍動力臂為阻力臂的三倍 WW功的原理功的原理 使用機械時，人們所做的功，都不會少使用機械時，人們所做的功，都不會少于不用機械所做的功，也就是于不用機械所做的功，也就是使用任何機械使用任何機械都不能省功都不能省功 不省功的原因是什么？不省功的原因是什么？ 因省力的機械必因省力的機械必費費距離，省距離的機械一距離，省距離的機械一定定費費力，而功力，而功= =力力距離，所以不

18、能省功距離，所以不能省功 W W總總=Fs=Fs （F F為施加的外力，為施加的外力，s s為在力的方向上移動的距離）為在力的方向上移動的距離） W W有用有用=Gh=Gh（機械沿豎直方向上提升重物。（機械沿豎直方向上提升重物。G G為重物重，為重物重，h h為重物上升的為重物上升的高度。）高度。） 任何實際機械的機械效率任何實際機械的機械效率1 1 且且是一個沒有單位的量是一個沒有單位的量。1 1、有用功和總功、有用功和總功利用機械做功時，對人們有用的功，叫利用機械做功時，對人們有用的功，叫有用功有用功（W W有用）。有用）。對人們沒有用但又不得不做的功叫對人們沒有用但又不得不做的功叫額外功

19、額外功（W W額外）。額外）。有用功和額外功的總和叫有用功和額外功的總和叫總功總功（W W總）?？偅?。（1 1）有用功和總功的比值叫）有用功和總功的比值叫機械效率機械效率，用，用表示。表示。（2 2）公式：）公式： 2 2、機械效率、機械效率知識點三、知識點三、機械效率機械效率WW 有有總總371 1機械效率的概念機械效率的概念 有用功跟總功的比值。有用功跟總功的比值。 公式：公式： 用百分數(shù)表示。總小于用百分數(shù)表示?？傂∮? 1。WW 有有總總知識點三、知識點三、機械效率機械效率392測滑輪組的機械效率：WGhWFs 有有總總 滑輪組的機械效率與滑輪滑輪組的機械效率與滑輪軸摩擦軸摩擦、動滑輪

20、重動滑輪重、物重物重有關(guān)。有關(guān)。 動滑輪重一定動滑輪重一定, ,物重越大，機械效率越高。物重越大，機械效率越高。 物重一定，動滑輪越重，機械物重一定，動滑輪越重，機械效率低。效率低。直接測量量為用公式計算中間量WW 有有總總計算機械效率實驗原理G、F、h、s ，W有= Fs ， W總= Gh 。40三、測量滑輪組的機械效率三、測量滑輪組的機械效率 猜想：猜想：影響滑輪組機械效影響滑輪組機械效率的因素率的因素物體的重力；物體的重力；物體越重，物體越重，越越 ， 動滑輪的個數(shù)；動滑輪的個數(shù)；個數(shù)越多，個數(shù)越多，越越 。？ 提出問題： 1、 怎樣測量滑輪組的機械效率？怎樣測量滑輪組的機械效率？ 2

21、2、滑輪組的機械效率與物重多少以及動滑輪的個滑輪組的機械效率與物重多少以及動滑輪的個數(shù)有怎樣的關(guān)系？數(shù)有怎樣的關(guān)系？ 41設(shè)計實驗：設(shè)計實驗：實驗原理？實驗原理？實驗器材？實驗器材？需要測量哪些物理量？需要測量哪些物理量？ 溫馨提示：溫馨提示： 要要勻速勻速拉動物體，并在拉動的過程中讀數(shù)拉動物體，并在拉動的過程中讀數(shù)422 2、測滑輪組的機械效率：、測滑輪組的機械效率：WGhWFs 有有總總F 實驗原理 實驗器材 注意事項 彈簧測力計、刻度尺彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺、滑輪、細線、鉤碼。鐵架臺、滑輪、細線、鉤碼。豎直豎直向上，向上，勻速勻速拉動測力計。拉動測力計。43F實驗1保持保持動滑輪重動

22、滑輪重一定，改變鉤碼重力一定，改變鉤碼重力。結(jié)論：結(jié)論： 動滑輪重動滑輪重一定一定, ,物重物重越大越大，機械效率，機械效率越高越高。 44實驗實驗2 2保持保持鉤碼重力鉤碼重力一定，改變動滑輪重。一定，改變動滑輪重。結(jié)論：結(jié)論： 物重物重一定，動滑輪一定，動滑輪越重越重，機械效率，機械效率低低。FF C46如圖所示的滑輪組將重如圖所示的滑輪組將重G G12 N12 N的物體勻速提升的物體勻速提升20 cm20 cm。所用的拉力。所用的拉力F F5 N5 N，所做的有用功為，所做的有用功為 J J，機械效率為，機械效率為 ，當(dāng)改為提升，當(dāng)改為提升18 N18 N的的重物時，該滑輪組的機械效率為

23、重物時，該滑輪組的機械效率為 。（忽略繩重和滑輪與軸的摩擦）（忽略繩重和滑輪與軸的摩擦） 2.480%85.7%FG480J8 8、某人用、某人用100N100N的力將重為的力將重為240N240N的物體在的物體在10s10s內(nèi)勻速提高了內(nèi)勻速提高了2 2米（繩重及摩擦不計）米（繩重及摩擦不計）則人做的有用功為則人做的有用功為_總功為總功為_,_,機械效率為機械效率為_此題中若將物重改為此題中若將物重改為300N300N，動滑輪，動滑輪重力不變，求其機械效率？重力不變，求其機械效率？FG600J80%85%額外功不變額外功不變4 4、一臺起重機將重、一臺起重機將重6000N6000N的建筑材料

24、提升到的建筑材料提升到10m10m高的樓高的樓房上，做的額外功是房上，做的額外功是40000J40000J，總功是多少？機械效率，總功是多少？機械效率是多少？是多少？解：起重機提升材料所做的功是有用功解：起重機提升材料所做的功是有用功 W有用有用=FS=600010=60000J=6104J總功為總功為W W總總=60000J+40000J=1=60000J+40000J=110105 5J J%6010110654總有效率為所以，起重機所的機械WWA1、2、5 5. .如圖，把重為如圖，把重為10N10N的物體推上高為的物體推上高為0.50.5m m的斜面，斜的斜面，斜面的長為面的長為1 1

25、m m所用的推力為所用的推力為1212N,N,沿斜面向上沿斜面向上, ,求推力所求推力所做的功和斜面的機械效率做的功和斜面的機械效率? ?解：推力所做的功為總功解：推力所做的功為總功W W總總=FS=12N=FS=12N1m=12J1m=12J有用功為有用功為W W有有=0.5m=0.5m10N=5J10N=5J%4747. 0125總有機械效率為WW總結(jié)總結(jié): : 1. 1.無論使用任何機械，拉力所做的功為總功（看拉力和拉無論使用任何機械，拉力所做的功為總功（看拉力和拉力移動的距離）力移動的距離） 2.2.克服物體的重力（摩擦力）所作的功為有用功（看物體克服物體的重力（摩擦力）所作的功為有用

26、功（看物體受到的重力（摩擦力）和物體移動的距離）受到的重力（摩擦力）和物體移動的距離）)(為斜面長度為拉力或推力大小，為斜面垂直高度，為物體重量，斜面的機械效率總有SFhGFSGhWW1 1實驗表明，使用斜面實驗表明，使用斜面_省功（選填省功（選填“能能”或或“不不能能”）。）。2 2在使用光滑程度一樣的斜面，斜面越陡，越在使用光滑程度一樣的斜面，斜面越陡，越_（選填（選填“省力省力”或或“費力費力”），斜面的機械效率越），斜面的機械效率越_（選填（選填“高高”或或“低低”）。）。3 3在使用傾斜程度一樣的斜面，斜面越粗糙，越在使用傾斜程度一樣的斜面，斜面越粗糙，越_（選填（選填“省力省力”或

27、或“費力費力”），斜面的機械效率越），斜面的機械效率越_（選填（選填“高高”或或“低低”）。）。高高費力費力不能不能費力費力高高值得留意值得留意6 6、下列敘述中能夠提高機械效率的是（下列敘述中能夠提高機械效率的是（ ） A A、增加有用功、增加有用功 B B、減小機械間的摩擦、減小機械間的摩擦 C C、減小總功、減小總功 D D、使用最省力的機械、使用最省力的機械B7 7、一汽車陷入泥中無法行駛，司機組裝了如圖所、一汽車陷入泥中無法行駛，司機組裝了如圖所示的滑輪組將汽車拉出。設(shè)整個過程汽車看做是勻示的滑輪組將汽車拉出。設(shè)整個過程汽車看做是勻速直線運動，所受阻力為速直線運動，所受阻力為2.42

28、.410103 3N N，移動距離為，移動距離為4m4m，司機所用拉力為，司機所用拉力為10103 3N N，求：有用功、總功。，求：有用功、總功。9.6103J1.2104J533 3質(zhì)量是質(zhì)量是6 6 kgkg的物體的物體A A放在水平桌面上，利用下圖放在水平桌面上，利用下圖裝置使物體以裝置使物體以0.20.2 m/sm/s的速度做勻速直線運動，彈簧的速度做勻速直線運動，彈簧測力計始終保持水平，其示數(shù)為測力計始終保持水平，其示數(shù)為2 2 N N，不計繩子的，不計繩子的伸長和滑輪組內(nèi)部的摩擦，則（伸長和滑輪組內(nèi)部的摩擦，則（g g取取10 N/kg10 N/kg）（1 1）作用在繩端的拉力）

29、作用在繩端的拉力F F為為N N（2 2）水平桌面對物體）水平桌面對物體A A的摩擦力是的摩擦力是N N（3 3）在）在10 s10 s內(nèi)拉力作用點移動內(nèi)拉力作用點移動6 6m mAF26考點考點1: 1: 指認杠桿的支點、動力、阻力、動力臂指認杠桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、阻力臂 a a OF1F2ABF1、F2方向判斷：方向判斷：在支點同側(cè)：大致反向在支點同側(cè)：大致反向在支點異側(cè)：大致同向在支點異側(cè)：大致同向考點考點2: 2: 繪制杠桿的動力臂和阻力臂圖示繪制杠桿的動力臂和阻力臂圖示 b b (2012(2012鹽城鹽城) ) 如圖如圖1 1所示，所示，O O點為杠桿的支點，畫出

30、點為杠桿的支點，畫出力力F F1 1的力臂。的力臂。l l1例題例題4.4.（20122012重慶）如圖所示，所使用的杠桿屬于費力杠桿的重慶）如圖所示，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（是（ ）考點考點4 4：能用杠桿的平衡條件解決簡單的問題（杠桿的分類）：能用杠桿的平衡條件解決簡單的問題（杠桿的分類）A解析聯(lián)系生活經(jīng)驗，要判斷杠桿是省力杠桿還是費力杠桿，可依據(jù)杠桿解析聯(lián)系生活經(jīng)驗，要判斷杠桿是省力杠桿還是費力杠桿，可依據(jù)杠桿的動力臂和阻力臂大小關(guān)系，若動力臂大于阻力臂，則是省力杠桿，若動的動力臂和阻力臂大小關(guān)系，若動力臂大于阻力臂，則是省力杠桿，若動力臂小于阻力臂，則是費力杠桿釣魚竿在使用時動力

31、臂小于阻力臂，是力臂小于阻力臂，則是費力杠桿釣魚竿在使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，符合題意；開瓶器、滅火器壓把、鋼絲鉗在使用時動力臂大于費力杠桿，符合題意；開瓶器、滅火器壓把、鋼絲鉗在使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，符合題意阻力臂，是省力杠桿，符合題意考點考點5 5：舉例說出人體中的杠桿：舉例說出人體中的杠桿 a a 例題例題7 7在人體中有許許多多杠桿，甚至踮一下腳尖都是人在人體中有許許多多杠桿，甚至踮一下腳尖都是人 體杠桿在起作用。如圖所示，人以體杠桿在起作用。如圖所示，人以_(_(填字填字 母母) )為支點，通過小腿腓腸肌用力，踮起腳尖，按杠為支點，通過小腿腓腸肌用力，踮起腳尖

32、，按杠 桿的分類，這是一個桿的分類，這是一個_杠桿杠桿( (填填“省力省力”或或 “ “費力費力”) )。小明體重為。小明體重為600N600N，當(dāng)小明踮起腳尖時，當(dāng)小明踮起腳尖時， 假設(shè)體重落在假設(shè)體重落在“杠桿杠桿”中心中心，則兩腿肌肉共用力至，則兩腿肌肉共用力至 少少_N_N。O省力省力300?？冀嵌瘸？冀嵌?1)(1)定滑輪及其特點、動滑輪及其特點、滑輪組定滑輪及其特點、動滑輪及其特點、滑輪組的使用方法；的使用方法；(2)(2)綜合比較各種機械的優(yōu)缺點以選擇合適的簡綜合比較各種機械的優(yōu)缺點以選擇合適的簡單機械單機械對接點二：滑輪對接點二：滑輪例題例題8 8如圖是滑輪的兩種用法，以下說法

33、中正確的是如圖是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是 ( () ) A A甲是動滑輪，使用時不能省力甲是動滑輪，使用時不能省力 B B乙是動滑輪，使用時可以省力乙是動滑輪，使用時可以省力C C甲是定滑輪，使用時可以省力甲是定滑輪，使用時可以省力 D D乙是定滑輪，使用時不能省力乙是定滑輪，使用時不能省力B解析甲是定滑輪，使用時可以改變用力方向但不能省力解析甲是定滑輪，使用時可以改變用力方向但不能省力；乙是動滑輪，使用時可以省力但不能改變用力方向。；乙是動滑輪，使用時可以省力但不能改變用力方向?？键c考點6 6：辨認定滑輪、動滑輪、滑輪組：辨認定滑輪、動滑輪、滑輪組考點考點7 7：知道定滑輪和動滑輪的特點：知道定滑輪和動滑輪的特點考點考點8 8：知道滑輪組的特點（限于兩個滑輪的滑輪組）：知道滑輪組的特點（限于兩個滑輪的滑輪組） 例題例題9 9(2012(2012臺州臺州) )某同學(xué)設(shè)計了一種如圖某同學(xué)設(shè)計了一種如圖151543437 7所所示的簡易電梯，由圖可知示的簡易電梯，由圖可知 ( () ) A AA A是動滑輪是動滑輪 B BB B是定滑輪是定滑輪 C C如果電動機向下拉動繩子，電梯廂將上升如果電動機向下拉動繩子，電梯廂將上升 D D電梯廂運動的速度與電動機拉繩的速度相等電梯廂運動的速度與電動機拉繩的速度相等解析解析