巴東三峽教學(xué)課件

1、仁懷市城北中學(xué)：王幫強(qiáng)仁懷市城北中學(xué)：王幫強(qiáng)九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 語文八年級(jí)上冊欣賞圖片、三峽簡介字音、字義合作探究學(xué)習(xí)收獲拓展延伸凝凝視視玲瓏玲瓏險(xiǎn)險(xiǎn)峻峻懸懸崖崖絕壁絕壁古古褐褐蒼蒼蒼蒼浣浣妝妝nng lnglngjnyhhun聚精會(huì)神的看聚精會(huì)神的看.精巧細(xì)致。精巧細(xì)致。高而險(xiǎn)。高而險(xiǎn)。高而陡高而陡,無法攀援的山崖。無法攀援的山崖。古褐色很濃。古褐色很濃。梳洗打扮。梳洗打扮。一、在文中找出表示作者游蹤的字詞。一、在文中找出表示作者游蹤的字詞。二、根據(jù)作者的游蹤，理清文章的層次結(jié)二、根據(jù)作者的游蹤，理清文章的層次結(jié) 構(gòu)。構(gòu)。三、我們根據(jù)作者的游蹤去游覽和感受三、我們根據(jù)作者的游蹤去

2、游覽和感受三峽的山水風(fēng)光。三峽的山水風(fēng)光。（一）西陵峽一）西陵峽1、第一段寫出了山水的什么形勢？給人什么樣的感、第一段寫出了山水的什么形勢？給人什么樣的感受？受？2、第二段在文章結(jié)構(gòu)中起到什么作用？、第二段在文章結(jié)構(gòu)中起到什么作用？3、作者在西陵峽中依次寫了那些峽谷，是、作者在西陵峽中依次寫了那些峽谷，是怎樣來描述西陵峽的？在文中找出有關(guān)句怎樣來描述西陵峽的？在文中找出有關(guān)句子加以體會(huì)，品味文章語言。子加以體會(huì)，品味文章語言。（二）巫峽最有名，為什么？（二）巫峽最有名，為什么？（三）瞿塘峽，作者著重介紹了什么地方？（三）瞿塘峽，作者著重介紹了什么地方？作用是什么？作用是什么？一、課文內(nèi)容：一、

3、課文內(nèi)容：本文記述了作者經(jīng)過長江三峽的所見所聞，本文記述了作者經(jīng)過長江三峽的所見所聞，描繪了無比雄偉奇麗的自然風(fēng)景。表達(dá)了描繪了無比雄偉奇麗的自然風(fēng)景。表達(dá)了自己對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。自己對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。二、文章特點(diǎn)二、文章特點(diǎn)1 1、抓著景物特點(diǎn)，詳略得當(dāng)。、抓著景物特點(diǎn)，詳略得當(dāng)。2 2、根據(jù)游蹤安排結(jié)構(gòu)層次，井然有序、根據(jù)游蹤安排結(jié)構(gòu)層次，井然有序3 3、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用古詩、諺語，典故，渲染氣氛，、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用古詩、諺語，典故，渲染氣氛，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。起到畫龍點(diǎn)睛的作用。學(xué)習(xí)收獲學(xué)習(xí)收獲拓展延伸拓展延伸（1）清晨，你走進(jìn)我們校園，有見有感，請）清晨，你走進(jìn)我們校園，有見有感，請介紹一下我們的校園。介紹一下我們的校園。