二年級數學質量分析報告

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上二年級數學質量分析報告 一、 存在問題：1. 成績分析期初考試本班共有24人考試，及格率為87.50%，優(yōu)秀率為50%，人平分為73分，最高分100分，最低分7分，兩極分化太大，全學區(qū)共計五個班排名第4。2. 問題分析通過成績分析發(fā)現本班最大的問題是及格率和優(yōu)秀率與其他學校的差距較大。與本年級語文學科相比較，優(yōu)秀率和平均分相差較大，因此要想提高本班數學成績提高優(yōu)秀率和平均分是其關鍵所在。（1） 考試中最大的問題就是學生做題還沒有做到認真仔細讀題，就開始答題，答題完不認真仔細檢查。（2） 很多學生缺乏嚴謹的學習態(tài)度。（3） 對待問題認真思考、不求甚解。為數不少的學生在基

2、礎知識和綜合應用方面失分由于他們解決問題只憑感覺，不做深層次的思考。（4） 學生解題技巧有待提高。如：口算題學生存在數手指頭計算和列豎式的方法計算。（5） 知識上存在盲點或誤區(qū)。有些學生出現的錯誤反映出他們對某些知識上理解不透徹、存在偏差。（6） 學生課堂學習習慣不好。個別學生學習習慣懶散，課上不能做到認真聽講，積極思考問題，存在做小動作，注意力不集中，老師上課講的錯題部分學生講完仍不改正，對于老師課上一再強調的重點、難點、易錯點根本聽不進去也是導致學生成績不理想的原因之一。（7） 教師對教材的研究不夠透徹，對教材的整體性把握不夠強，前面所學的知識點和后面所學的知識點沒有做好銜接，對于課堂教學

3、過程中可能出現的一些情況預設的不夠充分，導致課堂效果不是很好。二、改進措施和努力方向： 1.改進備課方式，優(yōu)化課堂結構。對教材內容進行透徹分析研究，確定好每節(jié)課的教學目標、重點、難點，對每節(jié)課要完成的教學目標做到心中有數，習題難度由淺入深分層設計。精心設計好教學中的每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都為本節(jié)課的教學目標服務，及時歸納總結每節(jié)課的知識點。 2. 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。包括上課認真聽講，上課積極思考，認真審題，勤于動腦認真思考、規(guī)范書寫，按時完成作業(yè)，做完作業(yè)認真檢查等習慣。3.認真指導學生閱讀應用題，能找出題中的已知條件和所求的問題，教給學生思考和解決問題的方法。4.把好單元檢測關，及時

4、查漏補缺，彌補不足。5.做好培優(yōu)輔差的工作。根據本班學生的實際情況，摸清原因，確定好培優(yōu)輔差的目標，激發(fā)學生的學習興趣，時時刻刻關注每一個學生的發(fā)展。（1）對于優(yōu)等生：優(yōu)等生容易產生優(yōu)越感、容易滋長自滿情緒、因好勝心太強而導致嫉妒心太強等。對優(yōu)等生的教育措施要做到：嚴格要求，防止自滿；不斷鼓勵，彌補挫折；消除嫉妒，公平競爭；發(fā)揮優(yōu)勢，帶動全班進步。（2）對于中等生：中等生最大的特點一是信心不足，二是表現欲不強。對中等生的教育措施要做到：首先，重視對中等生的教育，既要抓兩頭也要抓中間，努力使中間因素向積極的方向轉化。其次，根據中等生的不同特點有的放矢的進行個別教育，第三給中等生創(chuàng)造充分展示自己才能的機會。（3）對于后進生：后進生求知欲不強，學習能力較低，學習意志薄弱，沒有良好的學習習慣。對后進生的教育措施要做到：關心熱愛與嚴格要求相結合；培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動