2018秋季九年級物理教學計劃

1、2018秋季九年級物理教學計劃物理是義務教育階段的必修課。通過物理課程的學習， 學生獲得物理基本知識和技能，逐漸形成正確的世界觀，人 生觀和價值觀。下面是2015秋季九年級物理教學計劃，歡 迎參考!一、教學基本情況概述：1、學生情況分析思想基礎：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有 一定的興趣;學生們的思想能力已較上學期有了較大的進步 分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種 現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答 案。學習基礎： 學科成績也在不斷的提高。 但由于學生思維能力、 認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成 績很差，歷次的考試都不能及格，

2、這就給教學增加了一定的 難度。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面， 對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。二、教材分析：內(nèi)容簡介同學們已進入了初中最后一年的沖刺階段，這一學年既要學 習九年級的課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學好九年級物理 呢?1.重視現(xiàn)象觀察 關注物理實驗物理是一門以觀察、實驗為基礎的科學，物理知識來源于實 踐，特別是來源于觀察和實驗，要認真觀察物理現(xiàn)象，分析 物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認真做好物理實驗，要通過 觀察和實驗，逐步提高自己的觀察能力和實驗能力。2.明確物理特點 注重理解運用物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎上經(jīng)過抽象、

3、概括 或者是經(jīng)過推理得來的。學好物理，應該對所學的知識有確 切的理解，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去， 要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念、規(guī)律的認 識，學會對具體問題具體分析， 提高分析和解決問題的能力。3.形成科學思維 構建物理模型物理思維的方法包括分析、 綜合、 比較、 抽象、概括、歸納、 演繹等。在物理學習過程中，形成物理概念以抽象、概括為 主;建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主;構建物理模型以 抽象、對比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到 整個物理思維之中，特別是解決物理問題時要分析法和綜合 法并用。4.掌握學習規(guī)律 關注中考走向要及時復習鞏固所學知識，做到

4、及時復習，全過程回顧，并 與已有的相近知識進行對比，以檢驗掌握知識的準確程度， 鞏固所學知識，同時還要關注中考信息，研究歷年各地中考 試題，把握中考走向，搜索適量大中城市中考試題和模擬題 做適當練習，做到有備無患。重點難點：功和機械能，熱和能，能源和可持續(xù)發(fā)展。各章節(jié)特點 物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更 是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。學生要對每個部分中的知識， 按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并 擴展成知識面， 做到基本概念牢固掌握， 基本理論相互聯(lián)系， 如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到 這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、比熱容等其它 物理概念的

5、形成過程中去，舉一反三，即要做到書越讀越厚（知識內(nèi)容多）書越讀越薄（概括整理、總結）知識越 來越豐富，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。三、教學目標：1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使 他們基本上具有一般物理知識的操作能力;2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種 類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問 題的能力要得到提高;4、 爭取使學生成績在去年的基礎上有所進進步;四、教學措施：1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。 新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了， 難度降底了，實踐性

6、變得更為明確了。教師必須認真領會其 精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求， 也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教 材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利 用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關， 凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要 寫好實驗報告，寫好實驗體會。3、講求教學的多樣性與靈活性， 努力培養(yǎng)學生的思維能力。 教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼 續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體， 進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理 念武裝學生頭腦。使得受教育的學

7、生：學習的觀念更新，學 習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學生， 練好學生扎實功底。 學生雖逐步懂得了 學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不 及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求， 不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復 習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做 作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的 能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學 的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之 一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組 織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外 考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以 此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。6、加強教師自身的業(yè)務進修， 提高自己的教學水平。 本期 我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己 的學識范圍， 學習有關教育教學理論， 豐