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1、2019-2020 年九年級(jí)物理上冊(cè) 第 12 章 第 2 節(jié) 內(nèi)能 熱量學(xué)案(新版)蘇 科版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 1 了解內(nèi)能的概念,通過類比的方法,知道任何一個(gè)物體都具有內(nèi)能;知道影響內(nèi)能大小的因素。3 3 結(jié)合實(shí)例分析,知道熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式,是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程;4.4. 了解熱量的概念,知道熱量的單位,能正確使用熱量”這一術(shù)語;【活動(dòng)方案】活動(dòng)一內(nèi)能1.1. 實(shí)驗(yàn)演示:在桌面上向后拉動(dòng)玩具車,松手后玩具車向前行駛。玩具車向前行駛的動(dòng)能是由 _能轉(zhuǎn)化而來的。家庭小轎車行駛的動(dòng)能又是由什么能轉(zhuǎn)化的?2.2.學(xué)生閱讀課本 P40P40 1.21.2 段(1)_ 分子動(dòng)能是(類比動(dòng)能)(2
2、)_ 分子勢(shì)能是(類比勢(shì)能)3.3.內(nèi)能的定義:物體內(nèi)所有分子 做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能 和分子勢(shì)能 的總和叫做物體的內(nèi)能。 (1 1) 通過定義分析可知認(rèn)識(shí)影響內(nèi)能的因素:所有分子 表明物體的內(nèi)能大小與物體的有關(guān);溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈. 表明物體內(nèi)能的大小還與物體的 _ 有關(guān);當(dāng)分子間的相互作用發(fā)生變化時(shí),分子勢(shì)能也會(huì)隨之改變,這表明物體的內(nèi)能大小還與物體的_ 有關(guān)。(2 2)認(rèn)識(shí)機(jī)械能和內(nèi)能:1當(dāng)物體的溫度不變時(shí),內(nèi)能也可能會(huì)發(fā)生變化,例:晶體熔化和凝固時(shí),液體沸騰時(shí)等;2由于分子處于永不停息的運(yùn)動(dòng)之間中,所以一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能.。3機(jī)械能和內(nèi)能是兩種不同形式的能量,機(jī)械能是物體宏
3、觀外在的,與物體的運(yùn)動(dòng)情況及位置有關(guān),是相對(duì)存在;內(nèi)能是物體微觀內(nèi)部的,與分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間相互作用有關(guān),是絕對(duì)存在。也就 是說,一.個(gè).物.體.可.以.只.具.有.內(nèi).能.而.沒.有.機(jī).械.能.,也可以同時(shí)具有內(nèi)能和機(jī)械能 ?;顒?dòng)二熱傳遞1.1.觀察 P39P39 圖 12-1712-17,分析物體的內(nèi)能是如何增加或減少的。(a) 金屬湯勺放在熱湯中,溫度升高,內(nèi)能增加。(b) 食品放入電冰箱,溫度降低,內(nèi)能減少。(c) 在太陽照射下,太陽能熱水器中水的溫度升高,內(nèi)能增加。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你能說出生活中更多熱傳遞的實(shí)例嗎?信息快遞:熱傳遞當(dāng)物體或物體的不同部分之間存在溫度差時(shí),就會(huì)發(fā)生熱2
4、.2. 討論分析:(1 1)_ 熱傳遞產(chǎn)生的條件:(2 2)_ 熱傳遞過程中能量轉(zhuǎn)移方向:(3 3)_ 熱傳遞停止條件:(4 4) 發(fā)生熱傳遞后,原先溫度高的物體內(nèi)能 _ ,溫度低的物體內(nèi)能 _(5 5)_ 熱傳遞實(shí)質(zhì)是:3.3. 關(guān)于熱量:是物體在熱傳遞過程中的 _ 多少,它是個(gè)過程量,用 _來表示;熱量的單位:由于是表示轉(zhuǎn)移了多少能量,所以與能量單位一樣,是_ 。理解物體含有多少熱量”這句話是錯(cuò)誤所在:熱量是熱傳遞過程中才出現(xiàn)的物理量,對(duì)于一個(gè)物體,只能說:“_ 熱量”或“_熱量”,絕對(duì)不能說“具有熱量”。物體吸收熱量,內(nèi)能 _;物體放出熱量,內(nèi)能 _;物體溫度升高,內(nèi)能 _ ;物體溫度降
5、低,內(nèi)能 _。【檢測(cè)反饋】1 1 內(nèi)能是指物體內(nèi)部 _運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和 _的總和。因?yàn)槲镔|(zhì)都是由分子組成的,并且分子在永不停息地做_ ,分子之間總存在相互作用的 _ 和_ ,因此可以肯定,一切物體都具有 _。2 2 當(dāng)物體或物體的不同部分之間存在 _ 時(shí),就會(huì)發(fā)生熱傳遞。熱傳遞時(shí), _從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處,直至 _ 相同。物理學(xué)里,把物體在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移能量的多少叫_ ,用符號(hào)_ 表示,它的單位是 _ 。3 3將溫度為 2020C的銅塊投入 9090C的水中,則銅塊與水之間 _(會(huì)/ /不會(huì))發(fā)生熱傳遞,銅塊的內(nèi)能將_ (增大/ /減小/ /不變)4 4 關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是(
6、)()A.A.跟物體的溫度有關(guān) B B.跟物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)C.C.跟物體內(nèi)含有的熱量有關(guān)D.D.跟物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)上升的高度有關(guān)5.5.兩個(gè)物體放在一起相互接觸,但它們之間沒有發(fā)生熱傳遞,則它們具有相同的傳遞。熱傳遞時(shí),能量從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處,直至溫相等A A 形狀B B.溫度C C.內(nèi)能D D.質(zhì)量6.6. 關(guān)于熱傳遞和熱量,下列說法中正確的是( ()A A.溫度高和物體含有熱量一定多B B. 質(zhì)量比較大物體含有的熱量比較多C.C. 熱量是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體D.D.熱量總從高溫物體傳遞到低溫物體7 7質(zhì)量相同的 0 0C的水和 0 0C的冰比較,它們的內(nèi)能哪個(gè)大??jī)?nèi)能
7、大的原因是什么?【鞏固提升】1 1 把金屬湯勺放在熱湯中,一會(huì)兒之后,用手摸勺柄,會(huì)感到它的溫度明顯升高,這表明它的內(nèi)能_ 了。把食品放入電冰箱一段時(shí)間,它的 _ 會(huì)降低,它的內(nèi)能 _。 在熱傳遞的 過程中,高溫的物體將放出 _ ,它的內(nèi)能_;低溫物體則吸收 _ ,它的內(nèi)能就2.2.在空中飛行的球,它具有的能量是()A.A.內(nèi)能和動(dòng)能B B.內(nèi)能、動(dòng)能和重力勢(shì)能C.C.重力勢(shì)能和動(dòng)能D D.重力勢(shì)能和內(nèi)能3.3.關(guān)于溫度、熱量和熱能,下列說法中正確的是()A.A. 0 0C的冰內(nèi)能為零B.B. 兩個(gè)物體的溫度相同,它們之間就不能發(fā)生熱傳遞C.C. 物體的溫度越高,它所含熱量就越多D.D. 物體
8、吸收熱量,溫度一定會(huì)升高4.4.關(guān)于內(nèi)能和機(jī)械能的說法正確的是()()A.A. 物體有內(nèi)能,必有機(jī)械能B.B. 物體的內(nèi)能為零時(shí),機(jī)械能可以不為零C.C. 物體的機(jī)械能可以為零,內(nèi)能不能為零D.D.光滑水平面上加速運(yùn)行的物體,由于速度增大,每個(gè)分子速分子的平均動(dòng)能增大,內(nèi)能和機(jī)械能都增大5.5.如圖所示,從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度可用下面三句話來概括:1度也增大了,所以1小孩克服摩擦做功,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能2小孩從滑梯上滑下時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能3小孩的臀部吸熱,內(nèi)能增加,溫度升高以下排序正確的是A.A. B.B.C.C. D.D.6 6甲、乙兩鐵塊的質(zhì)量和溫度相同,甲鐵塊靜止在地面上,乙鐵塊靜止在A A.機(jī)械能一樣大B B.甲的機(jī)械能大C.C.內(nèi)能一樣大D D.乙的內(nèi)能大7 7.
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