2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè)第12章第2節(jié)內(nèi)能熱量學(xué)案(新版)蘇科版

1、2019-2020 年九年級(jí)物理上冊(cè) 第 12 章 第 2 節(jié) 內(nèi)能 熱量學(xué)案(新版)蘇 科版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 1 了解內(nèi)能的概念，通過類比的方法，知道任何一個(gè)物體都具有內(nèi)能；知道影響內(nèi)能大小的因素。3 3 結(jié)合實(shí)例分析，知道熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式，是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程；4.4. 了解熱量的概念，知道熱量的單位，能正確使用熱量”這一術(shù)語；【活動(dòng)方案】活動(dòng)一內(nèi)能1.1. 實(shí)驗(yàn)演示：在桌面上向后拉動(dòng)玩具車，松手后玩具車向前行駛。玩具車向前行駛的動(dòng)能是由 _能轉(zhuǎn)化而來的。家庭小轎車行駛的動(dòng)能又是由什么能轉(zhuǎn)化的？2.2.學(xué)生閱讀課本 P40P40 1.21.2 段(1)_ 分子動(dòng)能是(類比動(dòng)能)(2

2、)_ 分子勢(shì)能是(類比勢(shì)能)3.3.內(nèi)能的定義：物體內(nèi)所有分子 做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能 和分子勢(shì)能 的總和叫做物體的內(nèi)能。 (1 1) 通過定義分析可知認(rèn)識(shí)影響內(nèi)能的因素：所有分子 表明物體的內(nèi)能大小與物體的有關(guān)；溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈. 表明物體內(nèi)能的大小還與物體的 _ 有關(guān)；當(dāng)分子間的相互作用發(fā)生變化時(shí)，分子勢(shì)能也會(huì)隨之改變，這表明物體的內(nèi)能大小還與物體的_ 有關(guān)。(2 2)認(rèn)識(shí)機(jī)械能和內(nèi)能：1當(dāng)物體的溫度不變時(shí)，內(nèi)能也可能會(huì)發(fā)生變化，例：晶體熔化和凝固時(shí)，液體沸騰時(shí)等；2由于分子處于永不停息的運(yùn)動(dòng)之間中，所以一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能.。3機(jī)械能和內(nèi)能是兩種不同形式的能量，機(jī)械能是物體宏

3、觀外在的，與物體的運(yùn)動(dòng)情況及位置有關(guān)，是相對(duì)存在；內(nèi)能是物體微觀內(nèi)部的，與分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間相互作用有關(guān)，是絕對(duì)存在。也就 是說，一.個(gè).物.體.可.以.只.具.有.內(nèi).能.而.沒.有.機(jī).械.能.，也可以同時(shí)具有內(nèi)能和機(jī)械能 ?；顒?dòng)二熱傳遞1.1.觀察 P39P39 圖 12-1712-17，分析物體的內(nèi)能是如何增加或減少的。(a) 金屬湯勺放在熱湯中，溫度升高，內(nèi)能增加。(b) 食品放入電冰箱，溫度降低，內(nèi)能減少。(c) 在太陽照射下，太陽能熱水器中水的溫度升高，內(nèi)能增加。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你能說出生活中更多熱傳遞的實(shí)例嗎?信息快遞：熱傳遞當(dāng)物體或物體的不同部分之間存在溫度差時(shí)，就會(huì)發(fā)生熱2

4、.2. 討論分析：（1 1）_ 熱傳遞產(chǎn)生的條件：（2 2）_ 熱傳遞過程中能量轉(zhuǎn)移方向：（3 3）_ 熱傳遞停止條件：（4 4） 發(fā)生熱傳遞后，原先溫度高的物體內(nèi)能 _ ，溫度低的物體內(nèi)能 _（5 5）_ 熱傳遞實(shí)質(zhì)是：3.3. 關(guān)于熱量：是物體在熱傳遞過程中的 _ 多少，它是個(gè)過程量，用 _來表示；熱量的單位：由于是表示轉(zhuǎn)移了多少能量，所以與能量單位一樣，是_ 。理解物體含有多少熱量”這句話是錯(cuò)誤所在：熱量是熱傳遞過程中才出現(xiàn)的物理量，對(duì)于一個(gè)物體，只能說：“_ 熱量”或“_熱量”，絕對(duì)不能說“具有熱量”。物體吸收熱量，內(nèi)能 _;物體放出熱量，內(nèi)能 _；物體溫度升高，內(nèi)能 _ ;物體溫度降

5、低，內(nèi)能 _。【檢測(cè)反饋】1 1 內(nèi)能是指物體內(nèi)部 _運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和 _的總和。因?yàn)槲镔|(zhì)都是由分子組成的，并且分子在永不停息地做_ ，分子之間總存在相互作用的 _ 和_ ，因此可以肯定，一切物體都具有 _。2 2 當(dāng)物體或物體的不同部分之間存在 _ 時(shí)，就會(huì)發(fā)生熱傳遞。熱傳遞時(shí)， _從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處，直至 _ 相同。物理學(xué)里，把物體在熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移能量的多少叫_ ，用符號(hào)_ 表示，它的單位是 _ 。3 3將溫度為 2020C的銅塊投入 9090C的水中，則銅塊與水之間 _（會(huì)/ /不會(huì)）發(fā)生熱傳遞，銅塊的內(nèi)能將_ （增大/ /減小/ /不變）4 4 關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（

6、）（）A.A.跟物體的溫度有關(guān) B B.跟物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)C.C.跟物體內(nèi)含有的熱量有關(guān)D.D.跟物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)上升的高度有關(guān)5.5.兩個(gè)物體放在一起相互接觸，但它們之間沒有發(fā)生熱傳遞，則它們具有相同的傳遞。熱傳遞時(shí),能量從高溫處轉(zhuǎn)移到低溫處,直至溫相等A A 形狀B B.溫度C C.內(nèi)能D D.質(zhì)量6.6. 關(guān)于熱傳遞和熱量，下列說法中正確的是( ()A A.溫度高和物體含有熱量一定多B B. 質(zhì)量比較大物體含有的熱量比較多C.C. 熱量是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體D.D.熱量總從高溫物體傳遞到低溫物體7 7質(zhì)量相同的 0 0C的水和 0 0C的冰比較，它們的內(nèi)能哪個(gè)大？?jī)?nèi)能

7、大的原因是什么?【鞏固提升】1 1 把金屬湯勺放在熱湯中，一會(huì)兒之后，用手摸勺柄，會(huì)感到它的溫度明顯升高，這表明它的內(nèi)能_ 了。把食品放入電冰箱一段時(shí)間，它的 _ 會(huì)降低，它的內(nèi)能 _。 在熱傳遞的 過程中，高溫的物體將放出 _ ，它的內(nèi)能_;低溫物體則吸收 _ ，它的內(nèi)能就2.2.在空中飛行的球，它具有的能量是（）A.A.內(nèi)能和動(dòng)能B B.內(nèi)能、動(dòng)能和重力勢(shì)能C.C.重力勢(shì)能和動(dòng)能D D.重力勢(shì)能和內(nèi)能3.3.關(guān)于溫度、熱量和熱能，下列說法中正確的是（）A.A. 0 0C的冰內(nèi)能為零B.B. 兩個(gè)物體的溫度相同，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞C.C. 物體的溫度越高，它所含熱量就越多D.D. 物體

8、吸收熱量，溫度一定會(huì)升高4.4.關(guān)于內(nèi)能和機(jī)械能的說法正確的是（）（）A.A. 物體有內(nèi)能，必有機(jī)械能B.B. 物體的內(nèi)能為零時(shí)，機(jī)械能可以不為零C.C. 物體的機(jī)械能可以為零，內(nèi)能不能為零D.D.光滑水平面上加速運(yùn)行的物體，由于速度增大，每個(gè)分子速分子的平均動(dòng)能增大，內(nèi)能和機(jī)械能都增大5.5.如圖所示，從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度可用下面三句話來概括：1度也增大了，所以1小孩克服摩擦做功，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能2小孩從滑梯上滑下時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能3小孩的臀部吸熱，內(nèi)能增加，溫度升高以下排序正確的是A.A. B.B.C.C. D.D.6 6甲、乙兩鐵塊的質(zhì)量和溫度相同，甲鐵塊靜止在地面上，乙鐵塊靜止在A A.機(jī)械能一樣大B B.甲的機(jī)械能大C.C.內(nèi)能一樣大D D.乙的內(nèi)能大7 7.