課用三年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》

1、我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)這兩行詞語(yǔ)這兩行詞語(yǔ)能用其中的一個(gè)詞能用其中的一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句話嗎？語(yǔ)說(shuō)句話嗎？ lou yu chunlou yu chun傲傲 慢慢 懦懦 弱弱 丑丑 陋陋 愚愚 蠢蠢謙謙 虛虛 勇勇 敢敢 美美 麗麗 聰聰 明明這兩行詞語(yǔ)是反義詞第一行的詞語(yǔ)與第二行第一行的詞語(yǔ)與第二行的詞語(yǔ)形成反義詞的詞語(yǔ)形成反義詞褒義詞褒義詞貶義詞貶義詞懶惰懶惰吝嗇吝嗇丑惡丑惡卑鄙卑鄙勤奮勤奮大方大方 高尚高尚 美好美好褒義詞褒義詞 含有贊賞、嘉許、褒揚(yáng)、喜愛(ài)、含有贊賞、嘉許、褒揚(yáng)、喜愛(ài)、尊敬、美好、吉祥等好的感情色尊敬、美好、吉祥等好的感情色彩的詞。彩的詞。 貶義詞貶義詞 含有貶斥、否定、憎恨、輕蔑等不

2、含有貶斥、否定、憎恨、輕蔑等不好的感情色彩的詞。好的感情色彩的詞。 感情色彩不同，第一行是貶義詞，第感情色彩不同，第一行是貶義詞，第二行是褒義詞，上下兩行構(gòu)成反義詞。二行是褒義詞，上下兩行構(gòu)成反義詞。褒義詞褒義詞 （好的，贊美的，喜愛(ài)的（好的，贊美的，喜愛(ài)的) )貶義詞貶義詞 ( (不好的，令人厭惡的）不好的，令人厭惡的）感情色彩感情色彩褒義：好的，贊美的，喜愛(ài)的。褒義：好的，贊美的，喜愛(ài)的。博學(xué)多才博學(xué)多才 見(jiàn)多識(shí)廣見(jiàn)多識(shí)廣 才高八斗才高八斗文武雙全文武雙全 助人為樂(lè)助人為樂(lè) 精美別致精美別致和睦相處和睦相處 物美價(jià)廉物美價(jià)廉 興高采烈興高采烈一本正經(jīng)一本正經(jīng) 遠(yuǎn)近聞名遠(yuǎn)近聞名 風(fēng)塵仆仆風(fēng)塵

3、仆仆貶義：不好的，令人討厭的貶義：不好的，令人討厭的鼠目寸光鼠目寸光 陰險(xiǎn)狡詐陰險(xiǎn)狡詐 口是心非口是心非自以為是自以為是 狼狽不堪狼狽不堪 縮頭烏龜縮頭烏龜有始無(wú)終有始無(wú)終 臭名遠(yuǎn)揚(yáng)臭名遠(yuǎn)揚(yáng) 驕傲自滿驕傲自滿 虛心虛心 謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎 勤勞勤勞 善良善良 溫柔溫柔 寬容寬容 驕傲驕傲 馬虎馬虎 懶惰懶惰 惡毒惡毒 殘酷殘酷 刻薄刻薄我還知道：我還知道：高興高興 冷淡冷淡 復(fù)雜復(fù)雜 成功成功誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí) 暴露暴露 沉著沉著 偉大偉大熱情熱情痛苦痛苦失敗失敗簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單說(shuō)謊說(shuō)謊隱蔽隱蔽慌張慌張渺小渺小千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。耳聽(tīng)為虛，眼

4、見(jiàn)為實(shí)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。讀讀 讀背讀背 背背千里之行，始于足下：比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。 百尺竿頭，更進(jìn)一步：比喻學(xué)問(wèn)、成績(jī)等達(dá)到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展。 耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)：耳聽(tīng)不如眼見(jiàn)，親眼見(jiàn)到才是實(shí)的。強(qiáng)調(diào)深入實(shí)際，親自調(diào)查的重要。金無(wú)足赤，人無(wú)完人：比喻沒(méi)有十全十美的事物，也比喻不能要求一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)。千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。1.1.千里之行，始于足下千里之行，始于足下走一千里路，是從邁第一步

5、開(kāi)始的。比走一千里路，是從邁第一步開(kāi)始的。比喻事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的。喻事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的。 2.2.百尺竿頭，更進(jìn)一步百尺竿頭，更進(jìn)一步 比喻不應(yīng)滿足已有的成績(jī)，仍需繼續(xù)努比喻不應(yīng)滿足已有的成績(jī)，仍需繼續(xù)努力，不斷攀登高峰。力，不斷攀登高峰。 3.3.耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí) 形容：不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽(tīng)形容：不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽(tīng)來(lái)的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)來(lái)的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。的。 4.4.金無(wú)足赤，人無(wú)完人金無(wú)足赤，人無(wú)完人 足赤：純色，赤為七色之首，常代指顏色。足赤：純色，赤為七色之首，常代指顏色。沒(méi)有純而又純

6、的金子。比喻沒(méi)有十全十美的沒(méi)有純而又純的金子。比喻沒(méi)有十全十美的事物。也比喻不能要求一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)缺點(diǎn)事物。也比喻不能要求一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)缺點(diǎn)錯(cuò)誤錯(cuò)誤 我來(lái)說(shuō)我來(lái)說(shuō) 你來(lái)對(duì)吧你來(lái)對(duì)吧 1 1當(dāng)我為考試總得不到高分難過(guò)時(shí)，媽媽當(dāng)我為考試總得不到高分難過(guò)時(shí)，媽媽安慰我：安慰我：“( )( )，只要，只要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，總會(huì)見(jiàn)到好的成效的。打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，總會(huì)見(jiàn)到好的成效的?！?2 2老師常常告誡我們：老師常常告誡我們：“ ( ( ) )，不要總想什么事情能夠一步，不要總想什么事情能夠一步做到。做到。 3 3當(dāng)我去告狀時(shí)，老師總會(huì)問(wèn)我：當(dāng)我去告狀時(shí)，老師總會(huì)問(wèn)我：“ ( ( ) ) ，你親眼看到了嗎？

7、，你親眼看到了嗎？” 4 4這次考試我考了全班第一名，但我告訴這次考試我考了全班第一名，但我告訴自己：自己：“( )( )，我還要，我還要繼續(xù)努力。繼續(xù)努力?！倍?tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)百尺竿頭，更進(jìn)一步百尺竿頭，更進(jìn)一步金無(wú)足赤，人無(wú)完人金無(wú)足赤，人無(wú)完人千里之行，始于足下千里之行，始于足下千里之千里之行行始于足下百尺竿頭百尺竿頭更進(jìn)一步更進(jìn)一步耳聽(tīng)為虛耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)眼見(jiàn)為實(shí)人無(wú)完人人無(wú)完人金無(wú)足赤金無(wú)足赤同學(xué)們你們還能同學(xué)們你們還能對(duì)嗎對(duì)嗎? ?找機(jī)會(huì)跟找機(jī)會(huì)跟你的好伙伴說(shuō)說(shuō)你的好伙伴說(shuō)說(shuō)千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽(tīng)為虛，

8、眼見(jiàn)為實(shí)。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。近朱者赤，近墨者黑。近朱者赤，近墨者黑。一葉障目，不見(jiàn)泰山一葉障目，不見(jiàn)泰山 。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。一日為師，終生為父。一日為師，終生為父。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。三十六計(jì)，走為上計(jì)。三十六計(jì)，走為上計(jì)。前人栽樹(shù)，后人乘涼。前人栽樹(shù)，后人乘涼。成事不足，敗事有余。成事不足，敗事有余。八仙過(guò)海，各顯神通。八仙過(guò)海，各顯神通。一著不慎，滿盤(pán)皆輸一著不慎，滿盤(pán)皆輸 一日不見(jiàn)，如隔三秋一日不見(jiàn)，如隔三秋 二人同心，其利

9、斷金二人同心，其利斷金 三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng) 三十六計(jì)，走為上計(jì)三十六計(jì)，走為上計(jì) 八仙過(guò)海，各顯神通八仙過(guò)海，各顯神通 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人十年樹(shù)木，百年樹(shù)人 竹竹 棍棍說(shuō)說(shuō) 港港海海 謊謊木木 笛笛認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn) 連一連連一連憤憤 書(shū)書(shū)襪襪 女女捆捆 怒怒婦婦 子子連連 連連 認(rèn)認(rèn) 認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)謊謊 笛笛子子 木木棍棍 海海港港 憤憤怒怒 襪襪子子捆捆書(shū)書(shū) 婦婦女女憤憤 書(shū)書(shū)襪襪 怒怒捆捆 女女?huà)D婦 子子竹竹 謊謊說(shuō)說(shuō) 笛笛海海 棍棍木木 港港gn nw w dhuhun nggngk k n nf f n nf f謊謊 笛笛 棍棍 港港 憤憤 襪襪 捆捆 婦婦huhun ngd

10、dgnggn nk k n nf f n nf fw w 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn) 棍棍 木棍木棍 棍子棍子 港港 香港港香港港灣灣 謊謊 謊話謊話 說(shuō)謊說(shuō)謊 笛笛 竹笛竹笛 笛子笛子憤憤 氣憤氣憤 憤怒憤怒 襪襪 襪子襪子 鞋襪鞋襪 捆捆 捆著捆著 一捆一捆 婦婦 婦女?huà)D女 媳媳婦婦驚弓之鳥(niǎo)驚弓之鳥(niǎo) 課文中課文中“驚弓之鳥(niǎo)驚弓之鳥(niǎo)”的的“鳥(niǎo)鳥(niǎo)”，指的是什么？，指的是什么？大雁大雁思考：課文寫(xiě)了幾個(gè)人物？主思考：課文寫(xiě)了幾個(gè)人物？主要寫(xiě)誰(shuí)？講了一件什么事？要寫(xiě)誰(shuí)？講了一件什么事？主要內(nèi)容：這篇課文講述的是古時(shí)候主要內(nèi)容：這篇課文講述的是古時(shí)候有個(gè)（有個(gè)（ ）叫更羸。他）叫更羸。他（ ）了天上的）了天上的一

11、只大雁后，不用箭，只是（一只大雁后，不用箭，只是（ ），），就把（就把（ ）。）。有名的射箭能手有名的射箭能手與魏王外出打獵時(shí)看見(jiàn)與魏王外出打獵時(shí)看見(jiàn)拉動(dòng)弓弦拉動(dòng)弓弦大雁射了下來(lái)大雁射了下來(lái) 這個(gè)成語(yǔ)故事講了一件什么事？這個(gè)成語(yǔ)故事講了一件什么事？ 講的是魏國(guó)有名的射箭講的是魏國(guó)有名的射箭能手更羸不用箭就把那只大能手更羸不用箭就把那只大雁射下來(lái)了。雁射下來(lái)了。魏國(guó)有名的射箭能手是魏國(guó)有名的射箭能手是（ ）。）。更羸更羸羸贏 羸gng ligng li 更羸更羸仔細(xì)看了看仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能

12、掉下來(lái)。只大雁就能掉下來(lái)。”（觀察認(rèn)真）（觀察認(rèn)真） 更羸更羸仔細(xì)看了看仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：“大王，我不用箭，大王，我不用箭，只要只要拉一下弓，這拉一下弓，這只大雁只大雁就就能掉下來(lái)。能掉下來(lái)。”“是嗎？是嗎？”魏王信不過(guò)自己的耳朵，問(wèn)魏王信不過(guò)自己的耳朵，問(wèn)道，道，“你有這樣的本事？你有這樣的本事？”（懷疑）（懷疑）（自信）（自信） 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁直直往往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直直掉下來(lái)。掉下來(lái)。直的解釋有：直的

13、解釋有：1.1.垂直，筆直。垂直，筆直。2.2.挺直。挺直。3.3.公正的。公正的。4.4.直爽。直爽。5.5.一直。一直。6.6.一個(gè)勁兒、不一個(gè)勁兒、不斷地。斷地。7.7.簡(jiǎn)直。簡(jiǎn)直?！鞍。“?！”魏王看了，大吃一驚，魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！真有這樣的本事！”魏王更加奇怪了，問(wèn)：魏王更加奇怪了，問(wèn)：“你怎么你怎么知道的？知道的？”（驚訝）（驚訝）（驚奇）（驚奇）讀課文最后一段思考：讀課文最后一段思考：1 1、哪些是更羸看到的？、哪些是更羸看到的？2 2、哪些是更羸、哪些是更羸聽(tīng)到聽(tīng)到的？的？3 3、哪些是更羸分析、哪些是更羸分析的？的？ 更羸說(shuō)：更羸說(shuō)：“它飛得慢它飛得慢，叫的

14、叫的聲音很悲慘聲音很悲慘。飛得慢，是因?yàn)樗茱w得慢，是因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；過(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)。來(lái)?！?大雁因?yàn)榇笱阋驗(yàn)槭苓^(guò)箭傷受過(guò)箭傷 ，所以，所以飛得慢。它因?yàn)轱w得慢。它因?yàn)楣聠问汗聠问海?，所以叫得悲慘。它一聽(tīng)到弦響，以叫得悲慘。它一聽(tīng)到弦響，因?yàn)橐驗(yàn)樾睦锖ε滦睦锖ε?，所以拼命往高，所以拼命往高處飛。因?yàn)樘庯w。

15、因?yàn)橐皇箘乓皇箘?，所以傷口，所以傷口又裂開(kāi)了。因?yàn)閭诹验_(kāi)了，又裂開(kāi)了。因?yàn)閭诹验_(kāi)了，所以就所以就掉了下來(lái)掉了下來(lái)。認(rèn)真觀察認(rèn)真觀察：看到，飛得慢：看到，飛得慢 聽(tīng)到，叫得慘聽(tīng)到，叫得慘分析分析： 受過(guò)傷、孤單失群、受過(guò)傷、孤單失群、 害怕害怕推斷推斷： 不用箭就能射下大雁不用箭就能射下大雁 1 1、讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)到、讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)到底是什么害死了這只大雁？底是什么害死了這只大雁？ 它自己；它自己的膽小；它自己嚇自己；它自己；它自己的膽?。凰约簢樧约?；它自己因?yàn)槭苓^(guò)箭傷，當(dāng)再次聽(tīng)到弓響，就它自己因?yàn)槭苓^(guò)箭傷，當(dāng)再次聽(tīng)到弓響，就過(guò)于害怕，以致于傷口裂開(kāi)而掉下來(lái)了。

16、過(guò)于害怕，以致于傷口裂開(kāi)而掉下來(lái)了。 “驚弓之鳥(niǎo)驚弓之鳥(niǎo)”用來(lái)比喻人受過(guò)用來(lái)比喻人受過(guò) 后，后，遇到一點(diǎn)兒情況就遇到一點(diǎn)兒情況就 。 驚嚇驚嚇害怕得不得了害怕得不得了學(xué)了這篇課文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“驚弓驚弓之鳥(niǎo)之鳥(niǎo)”這個(gè)成語(yǔ)的意思。這個(gè)成語(yǔ)的意思。被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)。被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)。我們學(xué)這個(gè)成語(yǔ)故事有什么意義? 這個(gè)故事告訴我們別犯這個(gè)故事告訴我們別犯“驚驚弓之鳥(niǎo)弓之鳥(niǎo)”的錯(cuò)誤，遇到緊急的情的錯(cuò)誤，遇到緊急的情況要冷靜，別自己嚇自己，要想況要冷靜，別自己嚇自己，要想出自己救自己的辦法。出自己救自己的辦法。 一天夜里，有一個(gè)小偷溜進(jìn)了人家的院子里，一天夜里，有一個(gè)小偷溜進(jìn)了人家的

17、院子里，正想偷東西，這時(shí)，一只大黃狗撲了過(guò)來(lái)，狠正想偷東西，這時(shí)，一只大黃狗撲了過(guò)來(lái)，狠狠地咬了它一口，小偷忍著疼痛，飛快地逃跑狠地咬了它一口，小偷忍著疼痛，飛快地逃跑了，后來(lái)，他一聽(tīng)到狗叫，心里很害怕。用我了，后來(lái)，他一聽(tīng)到狗叫，心里很害怕。用我們學(xué)過(guò)的一個(gè)成語(yǔ)可以是什么？們學(xué)過(guò)的一個(gè)成語(yǔ)可以是什么？ 對(duì)了，就是驚對(duì)了，就是驚弓之鳥(niǎo)。弓之鳥(niǎo)。 3 3、那你們?cè)谧x過(guò)的故事里或現(xiàn)實(shí)生活中、那你們?cè)谧x過(guò)的故事里或現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)過(guò)這種像見(jiàn)過(guò)這種像“驚弓之鳥(niǎo)驚弓之鳥(niǎo)”似的人嗎？似的人嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 刻舟求劍的意思原指在劍落水的刻舟求劍的意思原指在劍落水的時(shí)候，在船身上刻上記號(hào)，船靠岸

18、后時(shí)候，在船身上刻上記號(hào)，船靠岸后再去找劍?，F(xiàn)在人們多用此成語(yǔ)故事再去找劍。現(xiàn)在人們多用此成語(yǔ)故事用來(lái)比喻拘泥固執(zhí)、不知變通的人或用來(lái)比喻拘泥固執(zhí)、不知變通的人或行為。行為。 詞語(yǔ)解釋?zhuān)涸~語(yǔ)解釋?zhuān)罕扔鞑欢挛镆寻l(fā)展比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。變化而仍靜止地看問(wèn)題。 近義：近義： 守株待兔守株待兔 墨守成規(guī)墨守成規(guī) 成語(yǔ)謎語(yǔ)在船上作記號(hào)（成語(yǔ)謎語(yǔ)在船上作記號(hào)（刻舟求劍刻舟求劍） 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/畫(huà)蛇添足畫(huà)蛇添足掩耳盜鈴掩耳盜鈴三長(zhǎng)兩短三長(zhǎng)兩短平分秋色平分秋色滿載而歸滿載而歸井底之蛙井底之蛙多多此此一一舉舉七嘴八舌七嘴八舌四四腳腳朝朝天天三三言言?xún)蓛烧Z(yǔ)語(yǔ)左左顧顧右右盼盼顧

19、盼大大驚驚小小怪怪怪怪驚動(dòng)腦筋解決問(wèn)題動(dòng)腦筋解決問(wèn)題 科利亞從家門(mén)口向前走了十步，卻科利亞從家門(mén)口向前走了十步，卻沒(méi)有挖到他埋下的木匣子。他丟下鏟子，沒(méi)有挖到他埋下的木匣子。他丟下鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門(mén)想。突然他笑坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門(mén)想。突然他笑起來(lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：起來(lái)，對(duì)小伙伴們說(shuō)：“我知道是怎么回我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我還事啦！木匣是我四年前埋的，那時(shí)候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會(huì)找到我的木而是五步。你們看，我

20、馬上會(huì)找到我的木匣子。匣子?！?科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不科利亞量了五步，又動(dòng)手挖起來(lái)，不多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。多一會(huì)兒，他果然找到了木匣子。動(dòng)腦筋解決問(wèn)題動(dòng)腦筋解決問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尋找原因?qū)ふ以蚪鉀Q問(wèn)題解決問(wèn)題聯(lián)想啟發(fā)聯(lián)想啟發(fā)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際 在日常生活中，總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，在日常生活中，總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，人們用自己的聰明才智不斷想出辦法解決問(wèn)題。人們用自己的聰明才智不斷想出辦法解決問(wèn)題。我們同學(xué)在生活中可能也會(huì)遇到一些不方便的地我們同學(xué)在生活中可能也會(huì)遇到一些不方便的地方。比如，夜里要開(kāi)燈，摸來(lái)摸去找不到開(kāi)關(guān)；方。比如，夜里要開(kāi)

21、燈，摸來(lái)摸去找不到開(kāi)關(guān)；擦高樓上的玻璃，又麻煩又不安全擦高樓上的玻璃，又麻煩又不安全。大家仔。大家仔細(xì)想一想，你曾遇到過(guò)哪些不便之處？在小組里細(xì)想一想，你曾遇到過(guò)哪些不便之處？在小組里把問(wèn)題提出來(lái)，請(qǐng)組長(zhǎng)做好記錄。選一個(gè)大家感把問(wèn)題提出來(lái)，請(qǐng)組長(zhǎng)做好記錄。選一個(gè)大家感興趣的，討論可以怎樣改進(jìn)，然后推舉代表準(zhǔn)備興趣的，討論可以怎樣改進(jìn)，然后推舉代表準(zhǔn)備在全班交流。大家在討論時(shí)要暢所欲言，盡量從在全班交流。大家在討論時(shí)要暢所欲言，盡量從不同角度想辦法。最后我們要評(píng)選出不同角度想辦法。最后我們要評(píng)選出“最佳提問(wèn)最佳提問(wèn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)”、“最佳辦法獎(jiǎng)最佳辦法獎(jiǎng)”和和“最佳表達(dá)獎(jiǎng)最佳表達(dá)獎(jiǎng)”獲得者，獲得者，可以是

22、個(gè)人，也可以是小組。可以是個(gè)人，也可以是小組。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 王亮擦窗戶，人矮窗高夠王亮擦窗戶，人矮窗高夠不著。請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想出辦不著。請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想出辦法幫助王亮。法幫助王亮。 王亮家新裝修好了房子。幾王亮家新裝修好了房子。幾個(gè)月后，他發(fā)現(xiàn)自己家的電燈個(gè)月后，他發(fā)現(xiàn)自己家的電燈開(kāi)關(guān)附近雪白的墻面上，有幾開(kāi)關(guān)附近雪白的墻面上，有幾個(gè)手指印。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)手指印。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，幾乎家里所有的開(kāi)關(guān)邊上都有這乎家里所有的開(kāi)關(guān)邊上都有這種難看的印痕，而且他在同學(xué)種難看的印痕，而且他在同學(xué)家也發(fā)現(xiàn)了這樣的情況。他想家也發(fā)現(xiàn)了這樣的情況。他想解決這個(gè)問(wèn)題，你能幫幫他嗎？解決這個(gè)

23、問(wèn)題，你能幫幫他嗎？ 全家出門(mén)旅游沒(méi)人給花全家出門(mén)旅游沒(méi)人給花澆水，怎么辦？澆水，怎么辦？ 衣架比衣服大，怎么涼？衣架比衣服大，怎么涼？ 擦黑板時(shí)，粉筆灰亂擦黑板時(shí)，粉筆灰亂飛怎么辦？飛怎么辦？方便肥皂盒方便肥皂盒 一般的肥皂盒裝點(diǎn)水，肥皂就會(huì)一般的肥皂盒裝點(diǎn)水，肥皂就會(huì)發(fā)粘，不容易取出來(lái)，肥皂的壽命也發(fā)粘，不容易取出來(lái)，肥皂的壽命也很短。天津的范平同學(xué)利用杠桿原理很短。天津的范平同學(xué)利用杠桿原理發(fā)明了方便肥皂盒。打開(kāi)肥皂盒，肥發(fā)明了方便肥皂盒。打開(kāi)肥皂盒，肥皂就會(huì)立起來(lái)。它和同類(lèi)產(chǎn)品相比，皂就會(huì)立起來(lái)。它和同類(lèi)產(chǎn)品相比，技術(shù)上要先進(jìn)一些，獲得了第一屆全技術(shù)上要先進(jìn)一些，獲得了第一屆全國(guó)青少年

24、發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎(jiǎng)。國(guó)青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎(jiǎng)。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/防蟲(chóng)樹(shù)裙防蟲(chóng)樹(shù)裙 山西臨縣盛產(chǎn)棗子，但棗曲蟲(chóng)對(duì)棗子山西臨縣盛產(chǎn)棗子，但棗曲蟲(chóng)對(duì)棗子的危害很大。劉艷同學(xué)仔細(xì)觀察棗曲蟲(chóng)的危害很大。劉艷同學(xué)仔細(xì)觀察棗曲蟲(chóng)的生長(zhǎng)活動(dòng)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)雌蟲(chóng)要爬上樹(shù)干的生長(zhǎng)活動(dòng)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)雌蟲(chóng)要爬上樹(shù)干與雄蟲(chóng)交配再殘害樹(shù)葉、樹(shù)果。他就想與雄蟲(chóng)交配再殘害樹(shù)葉、樹(shù)果。他就想了一個(gè)辦法，在樹(shù)干的半腰圍一圈硬塑了一個(gè)辦法，在樹(shù)干的半腰圍一圈硬塑料片，內(nèi)層涂上除蟲(chóng)藥膏，使雌蟲(chóng)上不料片，內(nèi)層涂上除蟲(chóng)藥膏，使雌蟲(chóng)上不了樹(shù)。這種簡(jiǎn)單巧妙的防蟲(chóng)樹(shù)裙，實(shí)用了樹(shù)。這種簡(jiǎn)單巧妙的防蟲(chóng)樹(shù)裙，實(shí)用性強(qiáng)，受到了棗農(nóng)的歡迎，榮獲第

25、六屆性強(qiáng)，受到了棗農(nóng)的歡迎，榮獲第六屆全國(guó)青少年發(fā)明比賽一等獎(jiǎng)。全國(guó)青少年發(fā)明比賽一等獎(jiǎng)。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/四用防觸電插座四用防觸電插座 電源插座幾乎家家都有，但它很容易觸電，電源插座幾乎家家都有，但它很容易觸電，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)特別危險(xiǎn)，而且插上拔下很麻對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)特別危險(xiǎn)，而且插上拔下很麻煩。上海的徐琛同學(xué)解剖了幾種傳統(tǒng)的電源插煩。上海的徐琛同學(xué)解剖了幾種傳統(tǒng)的電源插座，設(shè)計(jì)了一種座，設(shè)計(jì)了一種 四用防觸電插座四用防觸電插座 ，這種插座，這種插座在普通插座的插孔中，加裝了兩道絕緣的活門(mén)，在普通插座的插孔中，加裝了兩道絕緣的活門(mén)，只有插頭同時(shí)插入兩個(gè)插孔時(shí)，才能接通電源。只有插

26、頭同時(shí)插入兩個(gè)插孔時(shí)，才能接通電源。這樣，當(dāng)小孩不注意把小手或鐵釘?shù)炔迦肴我贿@樣，當(dāng)小孩不注意把小手或鐵釘?shù)炔迦肴我徊蹇讜r(shí)，由于有兩道門(mén)擋著，也就不會(huì)觸電了。插孔時(shí)，由于有兩道門(mén)擋著，也就不會(huì)觸電了。這項(xiàng)小發(fā)明榮獲了第二屆全國(guó)青少年科學(xué)創(chuàng)造這項(xiàng)小發(fā)明榮獲了第二屆全國(guó)青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽一等獎(jiǎng)。發(fā)明比賽一等獎(jiǎng)。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/好客鞋好客鞋 一天，魏強(qiáng)同學(xué)跟爸爸到一個(gè)朋友家做客，一天，魏強(qiáng)同學(xué)跟爸爸到一個(gè)朋友家做客，一進(jìn)門(mén)就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換一進(jìn)門(mén)就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯得不禮貌。換鞋吧，腳又有臭味。回家后，鞋顯得不禮貌。換鞋吧，腳又有臭味?；丶液?/p>

27、，魏強(qiáng)就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋魏強(qiáng)就想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿，那該多好！后來(lái)，他從旅游鞋上的尼龍就能穿，那該多好！后來(lái)，他從旅游鞋上的尼龍搭扣得到啟發(fā)：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，搭扣得到啟發(fā)：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上，一掀就拉開(kāi)，要肥要瘦不就可以調(diào)一按就搭上，一掀就拉開(kāi)，要肥要瘦不就可以調(diào)節(jié)了嗎？于是他找來(lái)一雙舊拖鞋，剪開(kāi)鞋袢，縫節(jié)了嗎？于是他找來(lái)一雙舊拖鞋，剪開(kāi)鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成了上尼龍搭扣，做成了 好客鞋好客鞋 。這項(xiàng)小發(fā)明在第。這項(xiàng)小發(fā)明在第四屆全國(guó)青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。四屆全國(guó)青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。 其實(shí)，魏

28、強(qiáng)的小發(fā)明只不過(guò)是將尼龍搭扣這項(xiàng)別其實(shí)，魏強(qiáng)的小發(fā)明只不過(guò)是將尼龍搭扣這項(xiàng)別人的發(fā)明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，人的發(fā)明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龍搭扣也有了新用途，這項(xiàng)小發(fā)明也就具備了尼龍搭扣也有了新用途，這項(xiàng)小發(fā)明也就具備了新穎性。新穎性。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 1、去魚(yú)鱗器：方法是找一個(gè)長(zhǎng)條木棍，上面反釘一、去魚(yú)鱗器：方法是找一個(gè)長(zhǎng)條木棍，上面反釘一個(gè)汽水瓶子蓋，很簡(jiǎn)單，但是很實(shí)用的！個(gè)汽水瓶子蓋，很簡(jiǎn)單，但是很實(shí)用的！ 2、日常生活中的小發(fā)明、日常生活中的小發(fā)明 套洗襪套洗襪 每次洗完衣服后，每次洗完衣服后，將成雙的襪子挑揀出來(lái)晾掛往往是件煩惱的事。雖然可

29、將成雙的襪子挑揀出來(lái)晾掛往往是件煩惱的事。雖然可以在洗滌之前用飾扣將成雙的襪子固定住以解決這個(gè)問(wèn)以在洗滌之前用飾扣將成雙的襪子固定住以解決這個(gè)問(wèn)題，但是這種方法容易使洗后的襪子變形，穿得也不舒題，但是這種方法容易使洗后的襪子變形，穿得也不舒服，而且也不適用于女式尼龍長(zhǎng)襪。服，而且也不適用于女式尼龍長(zhǎng)襪。 套洗襪套洗襪. 3、節(jié)約小發(fā)明的制作方法！、節(jié)約小發(fā)明的制作方法！ 用碎布把啤酒瓶蓋裹起用碎布把啤酒瓶蓋裹起來(lái)，然后再按你自己想要的形狀縫在一起，可以做成雜來(lái)，然后再按你自己想要的形狀縫在一起，可以做成雜物盒，也可以是杯墊；把不用的吸管按照你的要求可以物盒，也可以是杯墊；把不用的吸管按照你的要

30、求可以穿成掛簾、隔斷；用裝冰箱、電視等大件電器的包裝箱穿成掛簾、隔斷；用裝冰箱、電視等大件電器的包裝箱制做簡(jiǎn)單的家具如小書(shū)柜、床頭柜、制做簡(jiǎn)單的家具如小書(shū)柜、床頭柜、CD架等。架等。 4、只要你是生活中的有心人，處處留意，、只要你是生活中的有心人，處處留意，. 5、用薄紙剪成如圖所示規(guī)格的紙片、用薄紙剪成如圖所示規(guī)格的紙片.將第一張紙片的將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起一邊與第二張的一邊粘在一起,再將第三張?jiān)賹⒌谌龔?第四張第四張.依依次同樣粘上去次同樣粘上去,直到拼成一個(gè)兩端漏空直到拼成一個(gè)兩端漏空,直徑約直徑約60厘米的厘米的球狀物球狀物. 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小

31、學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看這次習(xí)作給我們同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看這次習(xí)作給我們提出了哪些要求？提出了哪些要求？ 習(xí)作指導(dǎo)課習(xí)作指導(dǎo)課 編編 寫(xiě)寫(xiě) 童童 話話下面的童話你讀過(guò)嗎？下面的童話你讀過(guò)嗎？什么是童話？ 童話，是兒童文學(xué)的一種。這種作品通童話，是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，引人入勝。童話又往往采用擬人的方

32、法，讓整個(gè)大自然以及家具、玩具都賦予生讓整個(gè)大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?采用擬人的手法，把物當(dāng)作人采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。來(lái)寫(xiě)。 采用夸張的手法，想象大膽有趣。采用夸張的手法，想象大膽有趣。 童話里的事物都有象征意義。童話里的事物都有象征意義。 童話里包含一定的道理。童話里包含一定的道理。想一想想一想這些小動(dòng)物之間，誰(shuí)與誰(shuí)可能會(huì)發(fā)生故這些小動(dòng)物之間，誰(shuí)與誰(shuí)可能會(huì)發(fā)生故事呢？事呢？怎樣編童話故事怎樣編童話故事第一步：第一步：想得越細(xì)，說(shuō)得越具體。想得越細(xì)，說(shuō)得越具體。（1 1）什么地方？有哪些動(dòng)物（事物）？）什么地方？有哪

33、些動(dòng)物（事物）？（2 2）它們之間發(fā)生了什么事？）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：第二步：要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情說(shuō)明了什么？要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情說(shuō)明了什么？如：表?yè)P(yáng)什么？批評(píng)什么？如：表?yè)P(yáng)什么？批評(píng)什么？第三步：第三步：合理地展開(kāi)想像。合理地展開(kāi)想像。如：把它們都當(dāng)做人來(lái)說(shuō)（寫(xiě)），會(huì)說(shuō)話、如：把它們都當(dāng)做人來(lái)說(shuō)（寫(xiě)），會(huì)說(shuō)話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事等。會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事等。比較下面兩句話，哪一句寫(xiě)得更具體？1、丑小鴨來(lái)到沼澤地，望著天上的丑小鴨來(lái)到沼澤地，望著天上的白天鵝，驚呆了。白天鵝，驚呆了。2 2、( (受盡欺負(fù)的受盡欺負(fù)的) )丑小鴨來(lái)到丑小鴨來(lái)到( (一望無(wú)際一望無(wú)際的的) )沼澤地

34、，沼澤地，( (眼巴巴地眼巴巴地) )望著天上望著天上( (自由自由自在飛翔的美麗自在飛翔的美麗) )的白天鵝，的白天鵝，( (不由得不由得) )驚呆了驚呆了：“( (難道世界上會(huì)有這么漂亮難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？的鳥(niǎo)兒？) )”（他自言自語(yǔ)地說(shuō)：（他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我我要是能和他們一起飛該多好哇?。┮悄芎退麄円黄痫w該多好哇?。?丑小鴨來(lái)到河邊，望著天上的白天鵝，它說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！” 動(dòng)作 神態(tài) 語(yǔ)言 心理活動(dòng)小狗笨笨換腦袋小狗笨笨換腦袋 小狗笨笨常常受人欺侮。一次，在一小狗笨笨常常受人欺侮。一次，在一位著名的外科大夫的幫助下，成功地移植了位著名的外科大夫的幫助下，

35、成功地移植了一顆已故科學(xué)家的腦袋，從此笨笨成了最出一顆已故科學(xué)家的腦袋，從此笨笨成了最出色、最聰明的狗。色、最聰明的狗。 噪音搜集器噪音搜集器 這個(gè)人化了的搜集器能把噪音收集處這個(gè)人化了的搜集器能把噪音收集處理成一首首美妙的音樂(lè)。理成一首首美妙的音樂(lè)。雨姐姐哭了雨姐姐哭了。 一個(gè)大熱天，校園里的花草渴死了。有個(gè)小一個(gè)大熱天，校園里的花草渴死了。有個(gè)小朋友動(dòng)了腦筋，把一瓶墨水往空中一撒，把雨姐姐朋友動(dòng)了腦筋，把一瓶墨水往空中一撒，把雨姐姐的新衣服給弄臟了，雨姐姐大哭起來(lái)，下起了大雨，的新衣服給弄臟了，雨姐姐大哭起來(lái)，下起了大雨，可是，大雨會(huì)不會(huì)打折了花草呢，小朋友就打著傘可是，大雨會(huì)不會(huì)打折了花

36、草呢，小朋友就打著傘去看她們了。去看她們了。小蟋蟀上月宮小蟋蟀上月宮 月亮姐姐要選拔一位歌唱家，有許多歌手去月亮姐姐要選拔一位歌唱家，有許多歌手去參賽。老虎、黑熊、犀牛憑著自己高大的身軀，充參賽。老虎、黑熊、犀牛憑著自己高大的身軀，充沛的力氣，大叫大嚷，以為準(zhǔn)能獲獎(jiǎng)?？稍铝两憬闩娴牧猓蠼写笕?，以為準(zhǔn)能獲獎(jiǎng)?？稍铝两憬銋s偏偏選中了在一旁叫得最輕、長(zhǎng)得最小的小蟋蟀。卻偏偏選中了在一旁叫得最輕、長(zhǎng)得最小的小蟋蟀。然后，請(qǐng)風(fēng)弟弟和云妹妹幫忙，將小蟋蟀請(qǐng)到了月然后，請(qǐng)風(fēng)弟弟和云妹妹幫忙，將小蟋蟀請(qǐng)到了月宮。宮。確定題目：確定題目：1 1、以主人公的名字命名。、以主人公的名字命名。2 2、以主人公的特

37、征命名。、以主人公的特征命名。3 3、以文章要表達(dá)的中心命名。、以文章要表達(dá)的中心命名。白雪公主和七個(gè)小矮人白雪公主和七個(gè)小矮人丑小鴨丑小鴨陶罐和鐵罐陶罐和鐵罐這篇課文講了一件什么事？這篇課文講了一件什么事？ 以上這些都是童話，以上這些都是童話，那童話有哪些特點(diǎn)呢？那童話有哪些特點(diǎn)呢？ （想象、夸張和擬人）（想象、夸張和擬人） 采用擬人的手法，把物當(dāng)作人采用擬人的手法，把物當(dāng)作人 來(lái)寫(xiě)。來(lái)寫(xiě)。 采用夸張的手法，想象大膽有采用夸張的手法，想象大膽有趣。趣。 童話里的事物都有象征意義。童話里的事物都有象征意義。 童話里包含一定的道理。童話里包含一定的道理。 自己選擇幾種動(dòng)物，或自己選擇幾種動(dòng)物，或

38、者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事生一些什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)下來(lái)。 狼在樹(shù)下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒(méi)弄明白，可能它永遠(yuǎn)狼在樹(shù)下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒(méi)弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。也不會(huì)明白。小鴨子借筆小鴨子借筆 上寫(xiě)字課時(shí)，小鴨寫(xiě)的字很不好，東倒西歪的。它看上寫(xiě)字課時(shí)，小鴨寫(xiě)的字很不好，東倒西歪的。它看看小雞寫(xiě)的字，?。⌒‰u的字寫(xiě)得真好，它羨慕極了。看小雞寫(xiě)的字，?。⌒‰u的字寫(xiě)得真好，它羨慕極了。 小鴨子想：小鴨子想：“為什么小雞的字寫(xiě)得那么端正，我卻寫(xiě)為什么小雞的字寫(xiě)得那么

39、端正，我卻寫(xiě)不好呢？不好呢？”忽然，它眼睛一亮，小雞的新鋼筆在陽(yáng)光下忽然，它眼睛一亮，小雞的新鋼筆在陽(yáng)光下閃亮。閃亮。“??！我明白了啊！我明白了”，小鴨子高興地叫起來(lái)：，小鴨子高興地叫起來(lái)：“是是小雞的鋼筆好，它的字才寫(xiě)得好呢。小雞的鋼筆好，它的字才寫(xiě)得好呢?！毙▲喿虞p輕的對(duì)小鴨子輕輕的對(duì)小雞說(shuō)：小雞說(shuō)：“請(qǐng)把你的鋼筆錯(cuò)我寫(xiě)寫(xiě)，行嗎？請(qǐng)把你的鋼筆錯(cuò)我寫(xiě)寫(xiě)，行嗎？”“”“你不是你不是有筆嗎？有筆嗎？”小雞奇怪的問(wèn)。小雞奇怪的問(wèn)。“我的筆不好，寫(xiě)出的字也我的筆不好，寫(xiě)出的字也不好看。不好看?！毙▲喿诱f(shuō)，小雞把筆借給了它。小鴨子說(shuō)，小雞把筆借給了它。 小鴨子拿著小雞的筆寫(xiě)了起來(lái)，奇怪？怎么還是寫(xiě)不小

40、鴨子拿著小雞的筆寫(xiě)了起來(lái)，奇怪？怎么還是寫(xiě)不好？這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，知道了這件事。老師對(duì)小鴨好？這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，知道了這件事。老師對(duì)小鴨子說(shuō)：子說(shuō)：“要想把字寫(xiě)好，關(guān)鍵不靠筆，要靠自己勤奮、要想把字寫(xiě)好，關(guān)鍵不靠筆，要靠自己勤奮、認(rèn)真地練習(xí)。認(rèn)真地練習(xí)?！毙▲喿舆@才真正明白了字寫(xiě)得不好的原小鴨子這才真正明白了字寫(xiě)得不好的原因，決定好好練字。因，決定好好練字。自以為是的小公雞自以為是的小公雞 一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一只小公雞去散步。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一只小公雞去散步。 走著走著就到了小河邊。它看見(jiàn)小鴨子歡快地游水，走著走著就到了小河邊。它看見(jiàn)小鴨子歡快地游水，于是它就大聲叫道：于是它就大聲叫

41、道：“小鴨子，我們來(lái)比賽游泳吧小鴨子，我們來(lái)比賽游泳吧”！??！小鴨子說(shuō)：鴨子說(shuō)：“不行，你不會(huì)游泳的。不行，你不會(huì)游泳的?！毙」u說(shuō)：小公雞說(shuō)：“我就要我就要比，不信我馬上就跳下水比，不信我馬上就跳下水”。說(shuō)完，小公雞猛地跳入水中。說(shuō)完，小公雞猛地跳入水中。它不但沒(méi)有向前游，反而向下沉。小公雞急得大聲呼救：它不但沒(méi)有向前游，反而向下沉。小公雞急得大聲呼救：“救命！救命！救命！救命！”它拼命拍著翅膀，可無(wú)濟(jì)于事。它拼命拍著翅膀，可無(wú)濟(jì)于事。 就在小公雞奄奄一息的時(shí)候，小鴨子飛快地把小公就在小公雞奄奄一息的時(shí)候，小鴨子飛快地把小公雞扶上背，立刻向岸邊游去。雞扶上背，立刻向岸邊游去。 不一會(huì)兒它們就

42、上了岸，小鴨子輕輕地把小公雞放在不一會(huì)兒它們就上了岸，小鴨子輕輕地把小公雞放在地上責(zé)問(wèn)道：地上責(zé)問(wèn)道：“你怎么這么傻呢？你怎么這么傻呢？”小公雞慚愧地說(shuō)：小公雞慚愧地說(shuō)：“都是我自以為是。都是我自以為是?！毙▲喿诱f(shuō)：小鴨子說(shuō)：“以后再也不能做這樣以后再也不能做這樣的傻事了！的傻事了！”小猴上學(xué)小猴上學(xué)1 1 “ “上學(xué)啦！上學(xué)啦！上學(xué)啦！上學(xué)啦！”清晨，小猴背著新書(shū)包，一邊清晨，小猴背著新書(shū)包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小猴天天盼歡呼，一邊連蹦帶跳地向?qū)W校跑去。上學(xué)前，小猴天天盼自己快長(zhǎng)大，快快滿七歲。因?yàn)闈M了七歲，才能上學(xué)。?。∽约嚎扉L(zhǎng)大，快快滿七歲。因?yàn)闈M了七歲，才能上學(xué)

43、。??！這一天終于盼來(lái)了。這一天終于盼來(lái)了。 跨進(jìn)校門(mén)，學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師它還跨進(jìn)校門(mén)，學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師它還是第一次看見(jiàn)，多新鮮??！是第一次看見(jiàn)，多新鮮??！ 上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課。熊貓老師認(rèn)真地在黑板上教大家學(xué)寫(xiě)教大家學(xué)寫(xiě)“一、二、三一、二、三”等文字。小猴趴在課桌上跟著等文字。小猴趴在課桌上跟著老師學(xué)寫(xiě)了一遍老師學(xué)寫(xiě)了一遍“一、二、三、一、二、三、”，便得意地想：語(yǔ)文太，便得意地想：語(yǔ)文太容易了。容易了。“一一”就是一橫，就是一橫，“二二”就是二橫，就是二橫，“三三”就是就是三橫，三橫，“四、五、六四、五、六”不就是

44、四橫、五橫、六橫嗎？我全不就是四橫、五橫、六橫嗎？我全學(xué)會(huì)啦！以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還學(xué)會(huì)啦！以后我當(dāng)了科學(xué)家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星要上火星、金星“丁零零丁零零”下課鈴聲響了，一下下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空的美夢(mèng)驚醒了。子把小猴遨游太空的美夢(mèng)驚醒了。 小猴上學(xué)小猴上學(xué)2 2 第二天，語(yǔ)文課又開(kāi)始了。熊貓老師要小猴上黑板把第二天，語(yǔ)文課又開(kāi)始了。熊貓老師要小猴上黑板把昨天教的昨天教的“一、二、三、四、五、六一、二、三、四、五、六”默寫(xiě)出來(lái)。小猴胸默寫(xiě)出來(lái)。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫(xiě)了起來(lái)：有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫(xiě)了起來(lái)：“一、二、一

45、、二、三三”順次畫(huà)了順次畫(huà)了2121劃。誰(shuí)知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起劃。誰(shuí)知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么？難道我寫(xiě)得不對(duì)來(lái)。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么？難道我寫(xiě)得不對(duì)嗎？這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫(xiě)錯(cuò)的字一嗎？這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫(xiě)錯(cuò)的字一個(gè)一個(gè)糾正過(guò)來(lái)。接著老師表?yè)P(yáng)了小花狗上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，個(gè)一個(gè)糾正過(guò)來(lái)。接著老師表?yè)P(yáng)了小花狗上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，能把老師教的知識(shí)學(xué)到手，將來(lái)一定能成為一個(gè)有用的人能把老師教的知識(shí)學(xué)到手，將來(lái)一定能成為一個(gè)有用的人才。小猴聽(tīng)了老師的這番話，再將小花狗和自己作了對(duì)比，才。小猴聽(tīng)了老師的這番話，再將小花狗和自己作

46、了對(duì)比，認(rèn)識(shí)到自己上課思想開(kāi)小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己上課思想開(kāi)小差，只想著玩耍，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣是學(xué)不到知識(shí)的。這樣是學(xué)不到知識(shí)的。 從此，小猴吸取了教訓(xùn)，上課不再開(kāi)小差，回家后認(rèn)從此，小猴吸取了教訓(xùn)，上課不再開(kāi)小差，回家后認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，再也沒(méi)有鬧出過(guò)笑話。認(rèn)真真做作業(yè)，再也沒(méi)有鬧出過(guò)笑話。三只小豬三只小豬 豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說(shuō)：豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說(shuō)：“孩孩子們，你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去蓋一間房子，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。子們，你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去蓋一間房子，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。” 呼呼想偷懶，找來(lái)幾堆稻草，很快的建了一個(gè)草

47、房子。呼呼想偷懶，找來(lái)幾堆稻草，很快的建了一個(gè)草房子。 嚕嚕也想偷懶，拾來(lái)幾根木棍，很快的建了一個(gè)木房子。嚕嚕也想偷懶，拾來(lái)幾根木棍，很快的建了一個(gè)木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的磚房子，呼呼和嚕嚕來(lái)找嘟嘟玩，只有嘟嘟想好好地建造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的磚房子，呼呼和嚕嚕來(lái)找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續(xù)造房子。嘟嘟都不理他們，繼續(xù)造房子。 有一天，森林里來(lái)了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒(méi)有吃東西了，餓得有一天，森林里來(lái)了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒(méi)有吃東西了，餓得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看見(jiàn)呼呼的草房子，直叫，大灰狼看見(jiàn)呼呼的草房子，“呼呼”的一聲，把草房子吹的一聲，把草房子吹散了。散了。 呼呼拔腿跑到嚕嚕的

48、木房子里，大灰狼惡狠狠地說(shuō)：呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說(shuō)：“我要吃掉你我要吃掉你們！們！”大灰狼又大灰狼又“呼呼”的幾聲，木房子不一會(huì)兒也被大灰狼吹散了。的幾聲，木房子不一會(huì)兒也被大灰狼吹散了。 呼呼和嚕嚕敲開(kāi)了嘟嘟的房門(mén)。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，呼呼和嚕嚕敲開(kāi)了嘟嘟的房門(mén)。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過(guò)來(lái)，用盡了全身的力氣，大灰狼追過(guò)來(lái)，用盡了全身的力氣，“呼！呼！呼！呼！”磚房子卻一動(dòng)也不動(dòng)。磚房子卻一動(dòng)也不動(dòng)。 大灰狼又氣又累，它看見(jiàn)屋頂有一個(gè)大煙囪，便想從上面爬進(jìn)嘟嘟大灰狼又氣又累，它看見(jiàn)屋頂有一個(gè)大煙囪，便想從上面爬進(jìn)嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪

49、下燒開(kāi)了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開(kāi)了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進(jìn)大鍋里，被燙得正好掉進(jìn)大鍋里，被燙得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一會(huì)兒就被燙死了。直叫，不一會(huì)兒就被燙死了。 呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。三只小豬三只小豬 豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說(shuō)：豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說(shuō)：“孩孩子們，你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去蓋一間房子，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。子們，你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去蓋一間房子，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大?！?呼呼想偷懶，找來(lái)幾堆稻草，很快的建了

50、一個(gè)草房子。呼呼想偷懶，找來(lái)幾堆稻草，很快的建了一個(gè)草房子。 嚕嚕也想偷懶，拾來(lái)幾根木棍，很快的建了一個(gè)木房子。嚕嚕也想偷懶，拾來(lái)幾根木棍，很快的建了一個(gè)木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的磚房子，呼呼和嚕嚕來(lái)找嘟嘟玩，只有嘟嘟想好好地建造一個(gè)堅(jiān)實(shí)的磚房子，呼呼和嚕嚕來(lái)找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續(xù)造房子。嘟嘟都不理他們，繼續(xù)造房子。 有一天，森林里來(lái)了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒(méi)有吃東西了，餓得有一天，森林里來(lái)了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒(méi)有吃東西了，餓得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看見(jiàn)呼呼的草房子，直叫，大灰狼看見(jiàn)呼呼的草房子，“呼呼”的一聲，把草房子吹的一聲，把草房子吹散了。散了。 呼呼拔腿跑到

51、嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說(shuō)：呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說(shuō)：“我要吃掉你我要吃掉你們！們！”大灰狼又大灰狼又“呼呼”的幾聲，木房子不一會(huì)兒也被大灰狼吹散了。的幾聲，木房子不一會(huì)兒也被大灰狼吹散了。 呼呼和嚕嚕敲開(kāi)了嘟嘟的房門(mén)。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，呼呼和嚕嚕敲開(kāi)了嘟嘟的房門(mén)。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過(guò)來(lái)，用盡了全身的力氣，大灰狼追過(guò)來(lái)，用盡了全身的力氣，“呼！呼！呼！呼！”磚房子卻一動(dòng)也不動(dòng)。磚房子卻一動(dòng)也不動(dòng)。 大灰狼又氣又累，它看見(jiàn)屋頂有一個(gè)大煙囪，便想從上面爬進(jìn)嘟嘟大灰狼又氣又累，它看見(jiàn)屋頂有一個(gè)大煙囪，便想從上面爬進(jìn)嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開(kāi)了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開(kāi)了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進(jìn)大鍋里，被燙得正好掉進(jìn)大鍋里，被燙得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一會(huì)兒就被燙死了。直叫，不一會(huì)兒就被燙死了。 呼呼和嚕