人教版三年級上冊語文園地八+習(xí)作__精品

1、語文園地八語文園地八圓溜溜圓溜溜 胖乎乎胖乎乎 紅撲撲紅撲撲樂呵呵樂呵呵 樂淘淘樂淘淘 喜滋滋喜滋滋靜悄悄靜悄悄 霧沉沉霧沉沉 雨蒙蒙雨蒙蒙綠油油綠油油 黑乎乎黑乎乎 白花花白花花我的發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)了這種形容詞的重疊式，一邊表示這種形容詞的重疊式，一邊表示程度加深或帶有某種感情色彩。程度加深或帶有某種感情色彩。能用其中的詞語說句能用其中的詞語說句話嗎？話嗎？拓展積累 你還能舉出這樣的詞語來嗎？紅彤彤紅彤彤 興沖沖興沖沖 金燦燦金燦燦 亮晶晶亮晶晶水靈靈水靈靈 冷冰冰冷冰冰 水汪汪水汪汪 熱乎乎熱乎乎 軟綿綿軟綿綿 干巴巴干巴巴 黑乎乎黑乎乎 樂呵呵樂呵呵 讀讀背背人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人

2、之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。 yu子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。 Zhu玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。 y 為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。 人在剛出生時，本性人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個的不同變化和影響，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。 孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個人倘若小很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不

3、懂做人的道理，又無候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？知識，能有什么用呢？ 玉不打磨雕刻，不會成玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學(xué)為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。才。 做兒女的，從小時候就做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識。事的禮節(jié)和知識。 課外拓展 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。 茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。 昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷

4、機(jī)杼。 竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。 養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。 guzhdudu讀讀記記風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿 日夜兼程日夜兼程 滿載而歸滿載而歸 如愿以償如愿以償沒精打采沒精打采沉默不語沉默不語目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟恍然大悟五洲四海五洲四海舉世聞名舉世聞名高樓大廈高樓大廈應(yīng)有盡有應(yīng)有盡有人教版三年級上冊語文園地八+習(xí)作_精品 風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿：在野外的風(fēng)雨中吃飯；在：在野外的風(fēng)雨中吃飯；在露天的環(huán)境中睡覺露天的環(huán)境中睡覺 ，形容旅途或野外形容旅途或野外工作的艱苦。工作的艱苦。 日夜兼程日夜兼程：不分白天黑夜拼命趕路：不分

5、白天黑夜拼命趕路。 滿載而歸滿載而歸：裝得滿滿地回來。形容收獲：裝得滿滿地回來。形容收獲很大，也可以形容學(xué)術(shù)上取得很大的很大，也可以形容學(xué)術(shù)上取得很大的成果。成果。 如愿以償如愿以償：指所愿望的事情實現(xiàn)了，所：指所愿望的事情實現(xiàn)了，所希望的事得到滿足，義同稱心如意、希望的事得到滿足，義同稱心如意、天從人愿。天從人愿。 沒精打采沒精打采：形容精神不振，情緒低落，：形容精神不振，情緒低落，不高興，不振作。不高興，不振作。沉默不語沉默不語：指什么也不說：指什么也不說 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動不動地盯著看。：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。形容注意力集中。 恍然大悟恍然大悟：指突然一下子明

6、白，覺悟過：指突然一下子明白，覺悟過來。來。 五洲四海五洲四海：泛指世界各地。：泛指世界各地。 舉世聞名舉世聞名：全世界的人都知道。形容非：全世界的人都知道。形容非常著名。常著名。 高樓大廈高樓大廈：指高聳的樓房。：指高聳的樓房。 應(yīng)有盡有應(yīng)有盡有：該有的全都有。形容很齊全。：該有的全都有。形容很齊全。 風(fēng)餐露宿風(fēng)餐露宿 沒精打沒精打采采 五五洲洲四海四海 日夜日夜兼兼程程 沉默不語沉默不語 舉世聞名舉世聞名滿滿載載而歸而歸 目不轉(zhuǎn)目不轉(zhuǎn)睛睛 高樓大廈高樓大廈 如愿以償如愿以償 恍恍然大然大悟悟 應(yīng)有盡有應(yīng)有盡有讀讀記記讀讀記記風(fēng)風(fēng)( )露露( ) 沒沒( )打打( ) 五五( )四四( )日

7、夜日夜( )( ) ( )( )不語不語 舉舉( )( )名名滿滿( )而而( ) 目目( )轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)( ) 高高( )大大( )如如( )以以( ) ( )然大然大( ) ( )有有( )有有讀讀記記讀讀記記猜謎語右邊有，左邊無；后面有，前面無。右邊有，左邊無；后面有，前面無。哥哥有，弟弟無；周家有，李家無。哥哥有，弟弟無；周家有，李家無。聽說有，讀寫無；加減有，乘除無。聽說有，讀寫無；加減有，乘除無。語言有，文字無；古文有，今文無。語言有，文字無；古文有，今文無。能猜出謎能猜出謎底嗎？底嗎？我還能接我還能接著編著編口口 路上有，家里無；路上有，家里無；站者有，坐者無；站者有，坐者無；樹葉有，花

8、朵無；樹葉有，花朵無；高處有，低處無。高處有，低處無。編字謎編字謎:一月一日非今天一月一日非今天要一半要一半,扔一半扔一半 明明奶奶一口吃掉牛尾巴一口吃掉牛尾巴一加一一加一 告告王王口語交際口語交際 夸夸我的同學(xué)夸夸我的同學(xué) 先想想小組里每個同學(xué)的長先想想小組里每個同學(xué)的長處，用具體的事情來夸一夸組處，用具體的事情來夸一夸組里的同學(xué)，再推薦代表在全班里的同學(xué)，再推薦代表在全班說。說。 說的時候，可以用上這樣的句式：說的時候，可以用上這樣的句式： 我要夸夸我們班的我要夸夸我們班的_,他他_ 。有一次。有一次_。我也要像我也要像他那樣他那樣_。 我們班的我們班的_，他，他_。有一。有一回，回，_。

9、我真佩服他。我真佩服他。 也可以用自己喜歡的句式來夸一夸。也可以用自己喜歡的句式來夸一夸。 我要夸夸我們班的王曉飛。我要夸夸我們班的王曉飛。她非常喜歡幫助人。有一次，我她非常喜歡幫助人。有一次，我有一道題不會做，急得像熱鍋上有一道題不會做，急得像熱鍋上的螞蟻，汗都流下來了。王曉飛的螞蟻，汗都流下來了。王曉飛看到了，說：看到了，說：“別著急，哪里不別著急，哪里不會，我來給你講。會，我來給你講?！彼谖疑硭谖疑磉?，一遍遍耐心地給我講，直到邊，一遍遍耐心地給我講，直到我聽懂。我心里特別感動。我以我聽懂。我心里特別感動。我以后也要像她那樣去幫助別人。后也要像她那樣去幫助別人。 我們班的孫明明非常

10、懂事兒。我們班的孫明明非常懂事兒。有一次我去找他玩，他正在家里有一次我去找他玩，他正在家里打掃衛(wèi)生。我說：打掃衛(wèi)生。我說：“咱們?nèi)ネ嬖蹅內(nèi)ネ姘?。吧。”他卻說：他卻說：“先讓我把衛(wèi)生先讓我把衛(wèi)生打掃完吧。媽媽工作非常辛苦，打掃完吧。媽媽工作非常辛苦，我想讓她多休息一會兒。我想讓她多休息一會兒?！甭犃寺犃怂脑挘业哪樇t了。以后，我他的話，我的臉紅了。以后，我也要幫助家里人做些力所能及的也要幫助家里人做些力所能及的事情。他真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。事情。他真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。 我要夸一夸我們班的李菲菲我要夸一夸我們班的李菲菲同學(xué)。她非常愛我們的班集體。同學(xué)。她非常愛我們的班集體。她用平時節(jié)省下來的零花錢

11、，買她用平時節(jié)省下來的零花錢，買了魚缸和金魚放在教室里，美化了魚缸和金魚放在教室里，美化環(huán)境，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)。環(huán)境，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)。她這種為集體著想的品質(zhì)，真值她這種為集體著想的品質(zhì)，真值得我們學(xué)習(xí)！得我們學(xué)習(xí)！ 同學(xué)們，看了小伙伴的夸獎，你們同學(xué)們，看了小伙伴的夸獎，你們也知道該怎樣來夸了吧？請你們也來夸也知道該怎樣來夸了吧？請你們也來夸夸自己的同學(xué)吧。如果夸到了誰，就請夸自己的同學(xué)吧。如果夸到了誰，就請他站起來，讓我們?yōu)樗蜕蠠崃业恼坡?。他站起來，讓我們?yōu)樗蜕蠠崃业恼坡??？涞耐瑢W(xué)，要看著你要夸的人，態(tài)度要夸的同學(xué)，要看著你要夸的人，態(tài)度要真誠。其他同學(xué)注意聽，看看他是不是真誠

12、。其他同學(xué)注意聽，看看他是不是把事情說清楚了，你覺得他哪里說得不把事情說清楚了，你覺得他哪里說得不夠全面，還可以補(bǔ)充。夠全面，還可以補(bǔ)充。 同學(xué)們，只要留心，就會發(fā)現(xiàn)，我同學(xué)們，只要留心，就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊有許許多多值得夸獎的人。你想們身邊有許許多多值得夸獎的人。你想夸獎?wù)l呢？是為你無私付出的父母親人？夸獎?wù)l呢？是為你無私付出的父母親人？是熱心腸的鄰居叔叔阿姨？是辛勤教育是熱心腸的鄰居叔叔阿姨？是辛勤教育你的老師？是默默奉獻(xiàn)的清潔工人？還你的老師？是默默奉獻(xiàn)的清潔工人？還是公交車上熱心讓座的陌生人？來聽聽是公交車上熱心讓座的陌生人？來聽聽小伙伴的夸獎吧。小伙伴的夸獎吧。 我要夸夸我的媽媽。她很

13、辛苦。每我要夸夸我的媽媽。她很辛苦。每天早上早早地起來給我做飯，我上學(xué)后，天早上早早地起來給我做飯，我上學(xué)后，媽媽就去上班，中午回家，又要給我做媽媽就去上班，中午回家，又要給我做飯。晚上，她不但要工作，還要給我檢飯。晚上，她不但要工作，還要給我檢查作業(yè)。真是辛苦呀。我以后一定要做查作業(yè)。真是辛苦呀。我以后一定要做好自己的事情，讓媽媽輕松一點。好自己的事情，讓媽媽輕松一點。 我想夸夸我們的老師。老師每天備我想夸夸我們的老師。老師每天備課、上課、批改作業(yè)很辛苦，還有一些課、上課、批改作業(yè)很辛苦，還有一些同學(xué)搗亂，惹老師生氣。我今后要認(rèn)真同學(xué)搗亂，惹老師生氣。我今后要認(rèn)真寫字，上課認(rèn)真聽講，讓老師高

14、興。寫字，上課認(rèn)真聽講，讓老師高興。 我還想夸夸清潔工。清潔工辛我還想夸夸清潔工。清潔工辛勤地工作，我們才有清潔的環(huán)境。勤地工作，我們才有清潔的環(huán)境。以后我們一定要尊敬他們，不能看以后我們一定要尊敬他們，不能看不起他。不起他。 是呀同學(xué)們，正是有了這些默是呀同學(xué)們，正是有了這些默默無聞奉獻(xiàn)的人，我們的生活才這默無聞奉獻(xiàn)的人，我們的生活才這么美好。也讓我們做個有心人，留么美好。也讓我們做個有心人，留心生活，隨時送上我們的夸獎，為心生活，隨時送上我們的夸獎，為生活增添一份美好。生活增添一份美好。 回憶你還想告訴別人什么？可以是人、事、景、物等等。體裁不限，可以是詩歌、散文、童話或其他等等。 同學(xué)們

15、，本次習(xí)作是一次自由作文，目的是在學(xué)期末給小朋友們提供一個更為自由的表達(dá)機(jī)會。如果我們選擇不好的，會不知道從哪里下筆去寫呢？不用著急，跟我一起慢慢想。首先，我們在寫之前可以先讓想一想這學(xué)期都寫過哪些作文？仔細(xì)回顧一下，這個學(xué)期所寫過的作文：7編寫動物童話故事1課余生活2熟悉的人的一件事3看圖作文秋4觀察日記5生活中的傳統(tǒng)文化6寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方從作文的內(nèi)容上來看，人、事、景、物、想象類的我們都寫了；從作文的體裁上來看，散文、詩歌、童話我們都也接觸了一些。所以，這次作文主要是將自己以前所掌握的習(xí)作能力綜合地展示出來的一次機(jī)會。親愛的同學(xué)們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，對于我們已經(jīng)練習(xí)了一個學(xué)期的三

16、年級學(xué)生來說，下一步就是要了解本次習(xí)作的要求，做到心中有數(shù)，手中寫起來就順暢。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來看，大體有以下一些要求：1 1作文的內(nèi)容不限，景、事、物、人、想象作文的內(nèi)容不限，景、事、物、人、想象世界等都可以寫，體裁也不限，散文、詩歌、童世界等都可以寫，體裁也不限，散文、詩歌、童話等也可以。話等也可以。2 2完成習(xí)作后要修改，注意使用一些正確完成習(xí)作后要修改，注意使用一些正確的修改符號。的修改符號。 景：景： 1、寫景的文章要注意觀察順序：用上、寫景的文章要注意觀察順序：用上“先、先、然后、再、最后然后、再、最后”這樣表示先后順序的詞語，另這樣表示先后順序的詞語，另外還

17、要注意方位順序：比如站在這里往左看，慢外還要注意方位順序：比如站在這里往左看，慢慢走到右邊，來到了慢走到右邊，來到了*地方地方 2、要注意要有觀察重點：選擇一兩處你印象、要注意要有觀察重點：選擇一兩處你印象最深的景物詳細(xì)介紹，如果是植物，可以看看它最深的景物詳細(xì)介紹，如果是植物，可以看看它的外形，高度，葉子的形狀、顏色、大小、多少，的外形，高度，葉子的形狀、顏色、大小、多少，再摸一摸，體會摸起來的感覺，聞一聞，是什么再摸一摸，體會摸起來的感覺，聞一聞，是什么味道。如果要寫建筑，可以寫寫它的材質(zhì)味道。如果要寫建筑，可以寫寫它的材質(zhì)、圖案、圖案、背后的意義、特色背后的意義、特色總之，你選擇詳寫的地

18、方總之，你選擇詳寫的地方一定要用五官仔細(xì)地觀察。一定要用五官仔細(xì)地觀察。 事：事： 1、要注意文章的四要素：時間、地點、人物、要注意文章的四要素：時間、地點、人物、事情。事情。 2、要寫清楚這件事情發(fā)生的起因，經(jīng)過，結(jié)果。、要寫清楚這件事情發(fā)生的起因，經(jīng)過，結(jié)果。如果你是寫你和同學(xué)之間發(fā)生的小矛盾，要請清如果你是寫你和同學(xué)之間發(fā)生的小矛盾，要請清楚什么原因讓你們爭執(zhí)起來？你們怎么爭執(zhí)？最楚什么原因讓你們爭執(zhí)起來？你們怎么爭執(zhí)？最后這個事情如何解決？這樣才讓讀者清楚、明了。后這個事情如何解決？這樣才讓讀者清楚、明了。 3、要寫清楚事件中的人物。如果你是寫你和同、要寫清楚事件中的人物。如果你是寫你

19、和同學(xué)發(fā)生的小矛盾，要寫清楚，在這個事情中你心學(xué)發(fā)生的小矛盾，要寫清楚，在這個事情中你心里想了什么，同學(xué)當(dāng)時的動作，表情，說了些什里想了什么，同學(xué)當(dāng)時的動作，表情，說了些什么？這樣能讓讀者如臨其境地體會你當(dāng)時的感受。么？這樣能讓讀者如臨其境地體會你當(dāng)時的感受。 物：物： 1、要對這個物體仔細(xì)地、全面的觀察。假如你、要對這個物體仔細(xì)地、全面的觀察。假如你要寫一塊橡皮。要注意：要寫一塊橡皮。要注意： 2、用眼睛觀察：看看這塊橡皮的顏色、形狀、用眼睛觀察：看看這塊橡皮的顏色、形狀、量一量，比一比它的大小、觀察橡皮的圖案、看量一量，比一比它的大小、觀察橡皮的圖案、看看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑點等

20、等，想看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑點等等，想一想，它以前也是這個樣子的嗎？為什么會弄成一想，它以前也是這個樣子的嗎？為什么會弄成現(xiàn)在這個樣子？現(xiàn)在這個樣子？ 3、用手去摸：摸起來什么感覺，這個感覺好像、用手去摸：摸起來什么感覺，這個感覺好像摸到了什么一樣摸到了什么一樣 4、用鼻子去聞：橡皮發(fā)出了什么樣的味道。、用鼻子去聞：橡皮發(fā)出了什么樣的味道。 5、再針對這塊橡皮的特點進(jìn)行觀察：它的用途、再針對這塊橡皮的特點進(jìn)行觀察：它的用途上擦錯別字，工作效率如何，怎么檢驗的，檢驗上擦錯別字，工作效率如何，怎么檢驗的，檢驗的成果如何。的成果如何。 人：人： 如果你要寫你你熟悉的一個人，比如你的父母、如

21、果你要寫你你熟悉的一個人，比如你的父母、姐弟、朋友。要注意：姐弟、朋友。要注意： 1、可以寫寫這個人物的外貌，比如媽媽的眼睛、可以寫寫這個人物的外貌，比如媽媽的眼睛特別漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的臉特別漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的臉胖嘟嘟的，還有兩個小酒窩胖嘟嘟的，還有兩個小酒窩這些都是他的外這些都是他的外貌中比較有特色的地方，注意寫進(jìn)作文中。貌中比較有特色的地方，注意寫進(jìn)作文中。 2、可以寫寫這個人物的性格，媽媽的溫柔、爸、可以寫寫這個人物的性格，媽媽的溫柔、爸爸的嚴(yán)厲、弟弟的調(diào)皮、同學(xué)的勤奮爸的嚴(yán)厲、弟弟的調(diào)皮、同學(xué)的勤奮 3、圍繞著這個人物的性格，有具體的例子：比、圍繞著

22、這個人物的性格，有具體的例子：比如，在你犯了錯誤的時候，溫柔的媽媽和嚴(yán)厲的如，在你犯了錯誤的時候，溫柔的媽媽和嚴(yán)厲的爸爸的態(tài)度肯定不一樣，他們會是什么表情、什爸爸的態(tài)度肯定不一樣，他們會是什么表情、什么動作、又會跟你說什么？調(diào)皮的弟弟又會做些么動作、又會跟你說什么？調(diào)皮的弟弟又會做些什么事情呢？什么事情呢？街心花園街心花園 我家附近有一個風(fēng)景如畫的街心花園，那里一年四我家附近有一個風(fēng)景如畫的街心花園，那里一年四季景觀不同，是人們放松休閑的好去處。季景觀不同，是人們放松休閑的好去處。 春天，花園里長出了綠茵茵的小草，好像給大地穿春天，花園里長出了綠茵茵的小草，好像給大地穿上了一件綠色的衣衫。各種

23、樹木也發(fā)出了嫩芽，野花隨著上了一件綠色的衣衫。各種樹木也發(fā)出了嫩芽，野花隨著春風(fēng)跳起歡快的舞蹈。夏季是花園最美的季節(jié)，花園綠樹春風(fēng)跳起歡快的舞蹈。夏季是花園最美的季節(jié)，花園綠樹成蔭，處處鳥語花香。放鳥的爺爺把鳥籠掛在大樹上，小成蔭，處處鳥語花香。放鳥的爺爺把鳥籠掛在大樹上，小鳥就在籠子里嘰嘰喳喳地唱起歌來。蜜蜂在花叢中飛來飛鳥就在籠子里嘰嘰喳喳地唱起歌來。蜜蜂在花叢中飛來飛去，勤勞地采蜜。秋天，花園里變成了金色的海洋，楊樹、去，勤勞地采蜜。秋天，花園里變成了金色的海洋，楊樹、柳樹的葉子越來越黃，小孩子把許許多多的樹葉扔向天空，柳樹的葉子越來越黃，小孩子把許許多多的樹葉扔向天空，仿佛下起了金色的

24、雨。冬天，樹葉紛紛飄落，只有在花園仿佛下起了金色的雨。冬天，樹葉紛紛飄落，只有在花園中間的那棵老松樹還是枝葉青翠。雪天成了孩子們的樂園，中間的那棵老松樹還是枝葉青翠。雪天成了孩子們的樂園，潔白的雪把花園的椅子、樹全都蓋上了，孩子們有的堆雪潔白的雪把花園的椅子、樹全都蓋上了，孩子們有的堆雪人、有的打雪仗，還有的把雪堆成高高的人、有的打雪仗，還有的把雪堆成高高的“雪山雪山”。 一年四季，這個花園帶給我們無窮的樂趣，是我最一年四季，這個花園帶給我們無窮的樂趣，是我最喜歡的一個游樂場。喜歡的一個游樂場。 四季的校園 春天校園里洋溢著生機(jī)勃勃的嫩綠，小草長出來了，地面上發(fā)春天校園里洋溢著生機(jī)勃勃的嫩綠，

25、小草長出來了，地面上發(fā)出出“沙沙沙沙”的聲音，它的聲音，它小草正和春姑娘講悄悄話。萬物復(fù)蘇，小草正和春姑娘講悄悄話。萬物復(fù)蘇，茶花吐出春芽，點綴校園，每當(dāng)下課或放學(xué)同學(xué)們總會到植物角看茶花吐出春芽，點綴校園，每當(dāng)下課或放學(xué)同學(xué)們總會到植物角看看茶花，聞聞茶花那舒心的香氣。看茶花，聞聞茶花那舒心的香氣。夏天啦，校園里一片濃綠。紫微夏天啦，校園里一片濃綠。紫微“躲躲”茂密的竹林下茂密的竹林下“乘涼乘涼”。好像剛被太陽烤過一樣。整個校園綠蔭蔭的，抬頭一看，仿佛進(jìn)入好像剛被太陽烤過一樣。整個校園綠蔭蔭的，抬頭一看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，了神話世界：陽光透過茂

26、密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚亂，使人神清氣爽，飄然欲飛。青霧繚亂，使人神清氣爽，飄然欲飛。深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調(diào)的站在那兒，深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調(diào)的站在那兒，這時這刻校園格外寧靜！桂樹開出了嫩黃的花朵，撲鼻而來的香味，這時這刻校園格外寧靜！桂樹開出了嫩黃的花朵，撲鼻而來的香味，讓校園里增添了一陣芳香！讓校園里增添了一陣芳香！冬季，北風(fēng)呼呼，凍得同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，真是北風(fēng)呼嘯，隆冬來冬季，北風(fēng)呼呼，凍得同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，真是北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨?。≈褡右廊皇滞Π?，綠得沉郁。冬天來啦表示新的一年就來臨啊！竹子依然十分挺拔，綠得沉郁。冬天來啦表示新的一年

27、就來到！四季的校園真美！到！四季的校園真美！一件有意義的事 今天是星期日，我的作業(yè)早早就做完了，奶奶說要今天是星期日，我的作業(yè)早早就做完了，奶奶說要去買菜，我也跟著一起去了。去買菜，我也跟著一起去了。 我和奶奶推了一個小推車，到了菜市場，沒有多少我和奶奶推了一個小推車，到了菜市場，沒有多少時間，我們就滿載而歸了。到了家門口的樓道里，車?yán)锏臅r間，我們就滿載而歸了。到了家門口的樓道里，車?yán)锏臇|西又多又沉，我們不能一下都拿上去，所以我們只好一東西又多又沉，我們不能一下都拿上去，所以我們只好一點一點往上運。我左手拿著芹菜，右手拿著蒜苗和茄子就點一點往上運。我左手拿著芹菜，右手拿著蒜苗和茄子就往樓上跑，

28、進(jìn)了門我就放到地上，接著往樓下跑。就這樣往樓上跑，進(jìn)了門我就放到地上，接著往樓下跑。就這樣我反復(fù)拿了好幾次菜，終于把所有的菜都拿上去了，最后我反復(fù)拿了好幾次菜，終于把所有的菜都拿上去了，最后我和奶奶把小車一起抬了上去。進(jìn)了門時，我已經(jīng)跑地上我和奶奶把小車一起抬了上去。進(jìn)了門時，我已經(jīng)跑地上氣不接下氣了，我氣喘噓噓地坐到了椅子上，好一會才緩氣不接下氣了，我氣喘噓噓地坐到了椅子上，好一會才緩過勁來。奶奶笑著夸我過勁來。奶奶笑著夸我:“我這個孫女真能干！我這個孫女真能干！”說我真能說我真能干。我不好意思地跟奶奶說：干。我不好意思地跟奶奶說：“您每天都是這樣買菜、搬您每天都是這樣買菜、搬菜的，我這點累

29、不算什么的呀！菜的，我這點累不算什么的呀！”奶奶聽了以后笑了，夸奶奶聽了以后笑了，夸我是個懂事的孩子。我是個懂事的孩子。 今天，我做了一件有意義的事，心里真高興呀！今天，我做了一件有意義的事，心里真高興呀！ 小花貓的行動小花貓的行動 我家養(yǎng)了一只可愛有趣的小貓，它的活動可靈敏了。 有一次，媽媽從菜市場買了一條我最愛吃的草魚?？墒牵趮寢寽?zhǔn)備調(diào)料一眨眼的工夫，盤子里鮮嫩的魚就被貓偷走了。媽媽發(fā)現(xiàn)了，拿出鋼尺一邊追一邊打，小貓“喵喵”地叫，好像在說：“我錯了，別再打我了。” 我吃飯的時候，經(jīng)常把吃剩下的魚骨喂它吃。有一天，我還照樣給它魚骨吃，它卻不吃了，還“喵喵”地叫起來，好像在說：“換點新花樣吧

30、！”我只好給它喂些剩菜吃，結(jié)果，它卻津津有味地吃起來。 我經(jīng)常用毛線團(tuán)逗它玩，它生氣的時候，經(jīng)常會把自己鎖在籠子里，耷拉著尾巴，好像在說：“沒人跟我玩，真?zhèn)摹！蔽液瓦@只小花貓一起生活了好幾年，產(chǎn)生了深厚的感情，它給我的生活帶來了無窮的樂趣。 我愛這只可愛而有趣的小貓 可愛的小烏龜 我非常喜歡的小動物就是小烏龜。 我家的小烏龜看見陌生人時，就把小腦袋縮進(jìn)殼里就再也不出來了，陌生人逗小烏龜也不理他，我回到家時小烏龜就在水面上游來游去，我給它買魚回來時我把魚倒在它的大盆里，他用前爪抓住小魚馬上就把小魚吃掉了。有一次，我把它從水里拿出來放在地上，我在前面跑它在后面追，地板咚咚直響。小烏龜生氣的時候把頭縮到殼里，怎么逗它，它也不出來。小烏龜高興的時候，在水里游來游去，小尾巴搖來搖去的，小烏龜睡覺把頭縮進(jìn)去，四肢一動也不動的。 我非常喜歡這只可愛的小烏龜 。我的媽媽 我有一個好媽媽。我有一